蘇訊快評丨教育公平不能說說而已

臨汾市紀(jì)委監(jiān)委6月12日下午發(fā)布關(guān)于仝卓以偽造應(yīng)屆生身份參加高考等問題調(diào)查情況的通報。通報稱，在仝卓以偽造應(yīng)屆生身份參加2013年高考事件中，臨汾市教育局黨組書記、局長李晉平指使相關(guān)人員訂立攻守同盟，對抗組織調(diào)查，決定給予其撤銷黨內(nèi)職務(wù)、政務(wù)撤職處分。(6月12日，)

關(guān)于教育公平，黨的十九大報告是這樣表述的：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人……努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”為各級各地發(fā)展教育、努力實現(xiàn)教育公平提出了明確要求、明確了方向指南、提供了根本遵循。

作為一名市教育局長，一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，臨汾市教育局黨組書記、局長李某平對于教育公平理念和要求，他不僅是知道的，而且是大力推崇的，據(jù)政道君查詢發(fā)現(xiàn)，李某平曾多次就教育公平表態(tài)。一則，2018年1月份，李某平他說：將推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，譜寫我市教育事業(yè)發(fā)展新篇章。二則，2019年2月份，李某平又在接受媒體采訪時表示，“從學(xué)前教育的普惠，到義務(wù)教育縮小城鄉(xiāng)的差距，再到高中教育質(zhì)量的提升和職業(yè)教育的擴(kuò)大規(guī)模，力爭讓全市所有的孩子們享受到公平而有質(zhì)量的教育。”享受公平而有質(zhì)量的教育是黨在十九大的要求，也出自李局長之口，說明他對教育公平概念是懂的，對要求是清楚的，如果真心實意推進(jìn)教育公平，不失為一名好領(lǐng)導(dǎo)。

在辦理仝卓虛假學(xué)籍案件中，該市臨汾市教育局總督學(xué)蘇某澤、教育局基礎(chǔ)教育科工作人員彭某為逃避責(zé)任，伙同基礎(chǔ)教育科工作人員張某成偽造了仝卓由延安遷至臨汾的戶籍遷移手續(xù)，通過張某榮、賈某蘭、薛某琴將該手續(xù)放入仝卓轉(zhuǎn)學(xué)檔案，這是多人參與的團(tuán)體性造假行為，其性質(zhì)程度更嚴(yán)重。作為一名市教育局長，有責(zé)任有義務(wù)及時主動糾正錯誤、舉一反三加強(qiáng)整改，以維護(hù)教育考試制度的嚴(yán)肅性、維護(hù)社會公平正義。

但是，李某平在知悉該情況后，既不制止，也不報告，還指使相關(guān)人員訂立攻守同盟，對抗組織調(diào)查。作為案件的知情人，雖然他沒直接參與，但他在管理干部隊伍是有很大責(zé)任的，不難看出，他這樣做的目的，就是企圖蒙混過關(guān)、逃脫組織處理，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部黨性覺悟低到這個份上，也算是口是心非、言行不一、自甘墮落的典型。

“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。”在弊案過程中，作為市局局長李某平是知情的，一方面他口口聲聲要推動教育公平，另一方面又放縱下屬為“官二代”辦理假學(xué)籍，李局長的口是心非、對黨不忠的真面目暴露無遺，對這樣目無法紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)懲是必須的，據(jù)通報稱，“臨汾市教育局黨組書記、局長李晉平，嚴(yán)重違反政治紀(jì)律，對抗組織調(diào)查，決定給予其撤銷黨內(nèi)職務(wù)、政務(wù)撤職處分。”正應(yīng)了古人一句話：“德不配位，必有災(zāi)殃”，濫用權(quán)力超越了紅線底線，必有災(zāi)殃。

黨的十九大報告對干部隊伍建設(shè)提出了“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍”要求，作為一名國家公職人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該牢記報告精神、牢記案例警示、牢記權(quán)力的人民性、牢記初心使命，把忠誠干凈擔(dān)當(dāng)作為基本要素，用實際行動維護(hù)公平正義，讓包括教育考試制度在內(nèi)的各種制度施行更公平公正公開，讓人民群眾不斷提升獲得感幸福感。(杜才云)