蘇訊快評丨不苦教育但也不能奢教育

近日，陜西鎮(zhèn)安縣的“7.1億元豪華學校”引發(fā)關注，校園內除了隨處可見的石砌欄桿外，每棟建筑均有仿唐式建筑屋頂。拍客實地探訪了陜西鎮(zhèn)安“7.1億元豪華學校”。有學生稱，新學校的教室和住宿更好，但回家不便，有學生回家要坐10多公里的車。而且消費更高，以前一天吃飯20元，現(xiàn)在得30元。(2020-08-17 網易)

一個貧困縣花7.1億元巨資建了學校，不得不說，蠡酌管窺，好的教育需要這般不切實際么?不能苦教育真的就是不能苦在硬件設備上么?只給學生提供不符合當地實際的食宿環(huán)境，真的是我國教育的初衷么?荒唐可笑至極。且不說這給當地財政帶來了多大的負擔，就是對學生而言，也徒增了不少麻煩。所以，建這所豪華學校真有必要么?

周總理講，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。教育乃立國之本,強國之基。做好教育事業(yè)一直是我國政府工作的重中之重。自實施九年義務教育以來，我國的教育有了質的飛躍。隨著經濟社會的不斷發(fā)展，我國在教育上投入了大量的財政資金用以教育基礎設施設備投入，大大改善了學習環(huán)境。這都是可喜可賀的成績。但是，加大投入不是盲目投入，富教育也不是奢侈教育，如此超規(guī)格配置，切不可為。

如何抓好教育，筆者認為，不止要在基礎設施上下功夫，更要在軟件配置上下狠功夫。一方面，實事求是，按需配置。必須根據當地實際情況，遵循適用、實用原則，合理規(guī)劃校舍等需求。另一方面，壯大師資力量，加強科研隊伍建設。加大資金投入，用以提高教師待遇和業(yè)務培訓。強化業(yè)務能力培訓，制定嚴格的考核辦法，以考核倒逼業(yè)務能力提升。根據實際，定向培養(yǎng)一批年輕教師隊伍。加強教育科研投入，加強師資力量向貧困地區(qū)傾斜，提高教育事業(yè)綜合實力。

不能苦教育，但是也不能單一的奢教育。學校的教育不能華而不實，表里如一才是做好教育的根本。豪華的校舍不能代表當地的教育水平，實實在在的教育成果才是最好的成就。(作者：木木夕)

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