蘇訊快評丨考核要少些“花架子”多些“干貨”

日前，中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制辦公室會同中央紀委辦公廳對3起整治形式主義為基層減負典型問題進行通報。(新華社，2月9日)

近日，中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制辦公室會同中央紀委辦公廳通報的3起整治形式主義為基層減負典型問題，讓人不禁將目光聚焦在各類考核上。其中，中國學生營養(yǎng)與健康促進會違規(guī)開展達標創(chuàng)建活動，評分標準繁瑣，給基層帶來沉重負擔，著實令人深思。

中國學生營養(yǎng)與健康促進會的這一做法，看似是為了推動“營養(yǎng)與健康學校(幼兒園)”建設，實則偏離了正軌。2024年9月，其違規(guī)向各省區(qū)市有關單位下發(fā)通知，部署申報評審工作，不僅要求各地組織申報，還提出每年對達標學校進行考核。再看那評分標準，營養(yǎng)與健康學校評分表竟包含8大類39項內(nèi)容、117項評分標準，指標層級達3級之多。如此繁瑣的標準，意味著基層學校和幼兒園需要耗費大量時間和精力去準備各類證明材料，這無疑是在基層本就繁重的工作上又壓了一塊巨石。

考核的初衷，本應是激勵和引導基層工作更好地開展，提升工作質(zhì)量和效率，為群眾帶來更多實惠。然而，當考核變成了堆砌材料、追求形式的“花架子”，就完全背離了這一初衷。基層工作者每天要面對大量具體而繁雜的事務，從教育教學到校園管理，從學生生活到安全保障，每一項工作都關乎學生的成長和發(fā)展，本就責任重大、任務艱巨。若還要在這些繁瑣且無實際意義的考核標準上浪費大量時間和精力，那真正用于提升教育質(zhì)量、關心學生健康成長的精力必然會被分散。

少些“花架子”，就是要讓考核回歸本質(zhì)?？己藰藴蕬啙嵜髁?、重點突出，聚焦于真正影響工作成效的關鍵因素。比如在“營養(yǎng)與健康學校(幼兒園)”建設考核中，可將重點放在學校的營養(yǎng)膳食實際供應情況、學生健康指標的改善、健康教育活動的實際開展效果等核心內(nèi)容上，而不是在一些細枝末節(jié)的材料上做文章。

多些“干貨”，就是要注重考核的實際效果。一方面，考核要切實發(fā)現(xiàn)基層工作中存在的問題，為基層提供有針對性的指導和幫助，助力其改進工作。另一方面，要通過合理的考核激勵機制，激發(fā)基層工作者的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在實實在在的工作中得到認可和鼓勵。

形式主義的“花架子”，不僅浪費基層的人力、物力和財力，更會損害政府形象，影響工作落實。整治形式主義為基層減負，就是要從這些具體的考核環(huán)節(jié)入手，讓考核真正成為推動工作的有力抓手，而不是基層工作的沉重負擔。只有少些“花架子”，多些“干貨”，才能讓基層工作者輕裝上陣，將更多的精力投入到為學生服務、為教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量的實際工作中，讓教育的每一個角落都能綻放出真正的光彩。(杜才云)