斯坦福研究：未加控制的大學(xué)校園是“超級(jí)傳播源” 風(fēng)險(xiǎn)超社會(huì)平均水平10倍

新冠疫情之下，國(guó)外很多專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)可以關(guān)閉酒吧、餐館等公共場(chǎng)所，但學(xué)校不能關(guān)閉。學(xué)校的傳播性有多強(qiáng)?《生物力學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程中的計(jì)算機(jī)方法》雜志1月13日發(fā)布的一項(xiàng)研究顯示，未加控制的大學(xué)校園是“超級(jí)傳播源”，其傳播風(fēng)險(xiǎn)超社會(huì)平均水平的10倍。

斯坦福能源資源工程項(xiàng)目組Hannah Lu研究員介紹，這項(xiàng)研究共包含30個(gè)大學(xué)的疫情數(shù)據(jù)，它們的病例報(bào)告數(shù)超過(guò)了100例。大學(xué)的新冠肺炎報(bào)告病例數(shù)據(jù)非常完整，包括明確的入住日期、定期監(jiān)測(cè)測(cè)試、快速接觸者追蹤和嚴(yán)格疫情控制，易于開(kāi)展流行病學(xué)研究。

研究團(tuán)隊(duì)成員使用了SEIR(易感、暴露、感染和恢復(fù))模型評(píng)估新冠肺炎疫情的實(shí)時(shí)流行病學(xué)，繪制疾病如何在校園間傳播的地圖。結(jié)果顯示，大學(xué)的發(fā)病率平均為每周每10萬(wàn)人中新增1000例，而美國(guó)疫情第一波和第二波的峰值大約為70—150例，相差10倍以上。政府將每周每10萬(wàn)人中新增50例的地區(qū)稱(chēng)為高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，那么這30所大學(xué)都曾超過(guò)了這個(gè)值，甚至3所超出了一個(gè)數(shù)量級(jí)。

Lu說(shuō)，開(kāi)學(xué)前兩周是發(fā)病高峰，14所大學(xué)的數(shù)字遠(yuǎn)超過(guò)單周每10萬(wàn)人中新增1000例。例如圣母院大學(xué)共有1.2萬(wàn)學(xué)生，開(kāi)學(xué)初共有9例陽(yáng)性，兩周內(nèi)上升至147例，單周發(fā)病率為3083例/10萬(wàn)人?；緜魅緮?shù)R0為3.29，即平均每個(gè)感染者導(dǎo)致3.29個(gè)人被感染。

美國(guó)全國(guó)大學(xué)當(dāng)中報(bào)告了約90例死亡，主要是大學(xué)雇員，而不是學(xué)生。校園相關(guān)死亡率為0.02%，遠(yuǎn)低于社會(huì)平均標(biāo)準(zhǔn)。

Lu在分析中指出，學(xué)生開(kāi)學(xué)返校使大學(xué)成為了新冠病毒的超級(jí)傳播源。另外，研究組沒(méi)有各大學(xué)真實(shí)在校人數(shù)，而是使用秋季入學(xué)總?cè)藬?shù)近似計(jì)算，可能低估了真正的發(fā)病率和受病毒影響的在校學(xué)生比例。校園的疫情迅速蔓延到周邊，半數(shù)以上的案例中，鄰近社區(qū)新感染病例峰值與學(xué)校開(kāi)學(xué)相匹配。

數(shù)據(jù)趨勢(shì)還顯示，大學(xué)管理人員在疫情管控的速度和力度都值得稱(chēng)贊。每家大學(xué)每周或每半周都做定期監(jiān)測(cè)測(cè)試，施行積極的測(cè)試—追蹤—隔離策略。因此，大多數(shù)的大學(xué)在疫情峰值出現(xiàn)之后能夠迅速控制，抑制校園范圍內(nèi)的感染，比周?chē)鐓^(qū)的情況強(qiáng)得多。因此，盡管最初發(fā)病率高，但之后的疫情可以保持在可控范圍內(nèi)。

Lu表示，美國(guó)能否再次開(kāi)放學(xué)校，最重要的還是最初幾周的防控措施。嚴(yán)格的測(cè)試—追蹤—隔離策略，通過(guò)線上教學(xué)手法可以有效控制病毒校內(nèi)的傳播。但如果不遵循建議，就像秋季開(kāi)放校園時(shí)一樣，所有的規(guī)則變得毫無(wú)意義。