“我感動(dòng) 我行動(dòng)” 江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)花式抗疫情

這個(gè)寒假，病毒侵襲，全國(guó)上下，團(tuán)結(jié)一心。我們雖然緊張，但收獲更多的是感動(dòng)。一群可愛的人逆風(fēng)而行、勇往直前，因?yàn)樨?zé)任，他們更加勇敢;因?yàn)樨?zé)任，他們義無(wú)反顧;因?yàn)樨?zé)任，他們舍生忘死。江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)要求同學(xué)們，感動(dòng)之余，不能只是空喊“武漢加油”的口號(hào)，更應(yīng)該把大人們的責(zé)任感轉(zhuǎn)化成民族基因傳承下去，從小做起，從現(xiàn)在做起。

同心抗疫情 榜樣家長(zhǎng)行

“我的媽媽在社區(qū)醫(yī)院工作，她沒(méi)有去抗疫一線，卻在后方默默的工作著。她堅(jiān)守工作崗位，面對(duì)著病患咨詢、門診、24小時(shí)急診值班的工作……”這是江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)張丁菡筆下的媽媽，每天挨家挨戶上門排查外來(lái)人員，為居家隔離人員量體溫，是居民的家庭醫(yī)生，是健康的“守護(hù)人”，也是張丁菡眼中最美的“白衣天使”。在實(shí)小大家庭中，像張丁菡媽媽一樣的人還有很有，馮恩的爸爸堅(jiān)守卡口、方晨雪的媽媽在江寧隔離點(diǎn)工作、丁晗悠的媽媽為社區(qū)內(nèi)的困境兒童發(fā)放生活保障物資……他們是一個(gè)個(gè)“戰(zhàn)士”，是孩子們最好的榜樣。

小小紅領(lǐng)巾 爭(zhēng)當(dāng)宣傳員

“童”你一起，共同抗“疫”。自新冠肺炎疫情防控工作開展以來(lái)，小學(xué)生們自覺在家，用自己的方式為戰(zhàn)“疫”加油，為奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員、防疫人員鼓勁，為武漢加油，為中國(guó)加油。

“人在外，別亂摸;密集區(qū)，需遠(yuǎn)離。多爬樓，少乘梯;鍵鼠物，要消毒……”小學(xué)生通過(guò)拍攝正確戴口罩、正確洗手視頻，編輯防疫小報(bào)，創(chuàng)作抗疫三字經(jīng)等方式，在疫情面前成為傳遞科學(xué)防控知識(shí)的“傳聲筒”、“宣傳員”，為防疫工作做出自己的貢獻(xiàn)。

停課不停學(xué) 居家鍛煉防疫情

學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要責(zé)任。面對(duì)嚴(yán)峻的新冠肺炎疫情形勢(shì)，江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)響應(yīng)教育部門號(hào)召，在延遲開學(xué)期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家自覺按照“停課不停學(xué)”的要求，根據(jù)學(xué)校布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容和建議，有選擇的自主學(xué)習(xí)。并且他們利用在家時(shí)間培養(yǎng)畫畫、古箏、五子棋等興趣愛好，演繹精彩人生。

這次病毒肆虐，讓大家懂得擁有強(qiáng)健的身體非常重要。小學(xué)生根據(jù)“省名師空中課堂”、“金陵微校”和學(xué)校體育老師提供的鍛煉課程，自覺鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

疫情磨煉精神 夢(mèng)想凝聚力量

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。葛佳頤同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的Scratch編程知識(shí)，編寫了消殺小戰(zhàn)士與新冠病毒進(jìn)行戰(zhàn)斗的小游戲——《打倒病毒小壞蛋》，用鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊到處隨機(jī)傳播的新冠病毒，消殺小戰(zhàn)士手中的噴霧器將噴出消毒液殺滅病毒。同學(xué)們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，不僅了解了新冠肺炎知識(shí)，也感受到了白衣戰(zhàn)士與病毒抗?fàn)幍牟灰?。并且，小學(xué)生發(fā)動(dòng)腦筋，搜索資料，提取信息，開展小小研究，提出自己小小建議，做個(gè)小小實(shí)驗(yàn)。

江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們積極了解、研究、宣傳防疫知識(shí)，科學(xué)防疫，堅(jiān)持鍛煉，分擔(dān)家務(wù)，“停課不停學(xué)”，用自己的行動(dòng)傳遞更多的美好，共待春暖花開!