你是人間的三月天

(馮濟(jì)韜)陽(yáng)春三月，“新冠肺炎”的陰霾尚未散去，“宅家求學(xué)”的步伐仍在前行。南京特殊教育師范學(xué)院“停課不停教”就像春天的花朵，向著祖國(guó)大地散發(fā)著獨(dú)有的芳香。

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“停課不停教”，自然少不了縝密持久的籌備工作。雖然學(xué)校3月2日才正式開始這項(xiàng)神圣使命，但之前走的路卻是艱辛而曲折的!來(lái)自數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的李明揚(yáng)老師是大家熱捧的“文藝青年”，他的課程無(wú)不充滿“文藝范兒”：《攝影技術(shù)與藝術(shù)》、《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》……盡管囿于特殊時(shí)期的限制，這些本是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，“線下實(shí)踐”全部告停，但“線上教學(xué)”不落分毫。李老師提前2周就開始為首次線上授課做準(zhǔn)備：先與圖書出版商聯(lián)系獲得電子教材，發(fā)布到QQ學(xué)習(xí)群共享給學(xué)生;然后是遍查相關(guān)文章，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合原計(jì)劃課堂教學(xué)的安排，補(bǔ)充原有的教案以及PPT授課內(nèi)容,增加適合在線教學(xué)的更加直觀的視頻和圖片;其次是探索合適的授課平臺(tái)，多方面了解慕課網(wǎng)、雨課堂、騰訊會(huì)議、騰訊課堂等知名網(wǎng)站，最后結(jié)合學(xué)院要求，選擇了騰訊課堂。李老師的備課過(guò)程可謂一波三折，主要有三大難題困擾了他：一是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，直播可能會(huì)卡頓，影響授課效果;二是邊遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)條件不發(fā)達(dá)，有的同學(xué)可能無(wú)法上線聽課;三是在調(diào)試騰訊課堂的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己一貫使用的IOS操作系統(tǒng)對(duì)騰訊課堂竟不夠友好，許多WINDOWS系統(tǒng)中的功能無(wú)法在IOS系統(tǒng)中使用，因此他不得不“退而求其次”，臨時(shí)采用WINDOWS操作系統(tǒng)的電腦來(lái)進(jìn)行在線教學(xué)。同院的張勝偉老師也提前1周就備好了課。與李老師不同的是，他選擇了“騰訊課堂+教學(xué)立方”兩大平臺(tái)組合授課模式，其中騰訊課堂用來(lái)直播，教學(xué)立方則用以輔助。為了確保更好的線上教學(xué)效果，他特地購(gòu)置了手寫板，以方便板書的書寫。

戴玥老師可謂“三朝元老”——已連續(xù)第三個(gè)學(xué)期向筆者所在班級(jí)教授第3款設(shè)計(jì)類軟件的應(yīng)用。別看她外表柔柔弱弱，她可是實(shí)打?qū)嵉?ldquo;女漢子”一枚!戴老師本學(xué)期的兩門課程有過(guò)一次授課史，但如今都更換了教材，所以教學(xué)內(nèi)容有了很大變動(dòng)。在2月接到“云課堂”的通知后，戴老師就開始緊鑼密鼓地籌備在線教學(xué)。這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)——之前沒有過(guò)在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，受形勢(shì)的影響，需要將授課方式突然切換，特別是針對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的軟件操作類課程，備課工作更是難上加難。但這絲毫阻撓不了這位85后女教師的大膽嘗試：除了原本的教材外，她又預(yù)備了相關(guān)慕課供學(xué)生課外學(xué)習(xí)，同時(shí)為學(xué)生下載了相關(guān)的軟件安裝包以及軟件的操作教學(xué)視頻;為了給大家提供教材的電子版，戴老師花費(fèi)了大把的心血，在聯(lián)系了圖書館資源庫(kù)、出版社、教材作者都無(wú)果后，最終居然選擇了將自己購(gòu)買的教材一頁(yè)一頁(yè)地拍攝給大家——這個(gè)自制“電子書”的過(guò)程是非常繁瑣的，她卻并沒有因?yàn)闀r(shí)間不足、精力不夠就放棄這項(xiàng)看似愚蠢而具有非凡意義的工作。在備課過(guò)程中她所遇到的“攔路虎”遠(yuǎn)不止這些：在3月4日的《多媒體平面設(shè)計(jì)》課上，有近一半的同學(xué)都無(wú)法進(jìn)入開設(shè)好的“騰訊課堂”，她便趕忙拿出預(yù)案的“騰訊會(huì)議”軟件“另辟蹊徑”，確保了授課的不間斷;為了避免課件播放不順暢的問(wèn)題，她硬是提前下載了n個(gè)播放器，以便隨時(shí)更換。這樣的馬不停蹄，使她在開課前最后幾天過(guò)了凌晨2點(diǎn)才能休息。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生遇到的問(wèn)題戴老師都會(huì)悉心想辦法解決，哪怕是超出其掌握范圍之外的事情都在所不辭。這不，筆者在安裝Flash軟件時(shí)就碰到了小小的坎，面對(duì)我“軟件打不開”的反映，身為軟件安裝“菜鳥”的她竟不厭其煩地給筆者“百度”了三四個(gè)安裝包，并“空中”摸索著一步一步指導(dǎo)我安裝，直到成功。

 

戴玥老師和她自制的“電子教材”

孫敏老師接到某班線上授課任務(wù)時(shí)，她心里是忐忑的。沒有見過(guò)該班學(xué)生，上的第一堂又是不見面的課，讓這位初出茅廬的90后巾幗小將不覺驚出一身冷汗，“壓力山大”。然而她“豁出去了”，提前找到她熟悉的學(xué)生測(cè)試軟件，練習(xí)“簽到”、“答題”、“舉手”、“討論”等各項(xiàng)功能，同時(shí)試用課件、攝像頭和耳機(jī)。正式上課開始，她稱呼大家為“帥小伙美姑娘”，并以“我是主播孫——孫敏”做了一番介紹。親切的話語(yǔ)，甜美的嗓音，娓娓道來(lái)的授課，一下子吸引了全班同學(xué)。此后，每逢她的課，都有不少同學(xué)“隔空”給她“獻(xiàn)花”。

與一位明星同名的韓雪老師深知學(xué)生上自己的編程課可能感到枯燥無(wú)聊，便“整”了一堆優(yōu)美的音樂(lè)供課間舒緩大腦。果然是“編程和音樂(lè)更配”。“頭大”之余，聆聽“明星老師”送來(lái)的樂(lè)曲，冰冷的代碼瞬間化作了跳動(dòng)的音符!和韓老師同樣教編程的、外表兇悍又不失幽默的“松哥”朱兆松老師一樣“火眼金睛”，他誠(chéng)懇地向筆者表示：“線上教學(xué)的備課，確實(shí)比線下教學(xué)要更困難，學(xué)生面對(duì)屏幕，互動(dòng)沒有課堂那樣實(shí)時(shí)，看不到學(xué)生的狀態(tài)，無(wú)法進(jìn)行即時(shí)反饋，那么就要求講課更加生動(dòng)，能夠抓住學(xué)生的心;進(jìn)一步說(shuō)，線上教學(xué)的語(yǔ)言同樣需要經(jīng)過(guò)磨練，每次備課都得自己講一遍，將自己的語(yǔ)言組織得當(dāng)才可以施教。”一語(yǔ)道出了“主播”艱辛的心路歷程!

電腦墻助“松哥”線上教學(xué)駕輕就熟

“主播孫”“斯是陋室，惟吾德馨”

歷來(lái)，人們對(duì)老師的贊譽(yù)數(shù)不勝數(shù)：“教師是人類靈魂的工程師”;“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。發(fā)生在這樣一個(gè)特殊時(shí)期的“隔空教學(xué)”，讓老師們的偉岸形象尤為醒目。朱兆松老師的父親生病住進(jìn)了醫(yī)院，他借著陪護(hù)時(shí)有限的“空閑”，在醫(yī)院完成了在線備課。戴玥老師家的孩子是“一對(duì)龍鳳”，才一歲多一點(diǎn)點(diǎn)，正是最不安分的年齡。開始時(shí)，戴老師剛剛坐下，兩個(gè)孩子就來(lái)黏她，攪亂她的思維。因此，她不得不先使出“全身解數(shù)”給予“安撫”，再全部身心投入備課。李明揚(yáng)老師的妻子與他是同行，孩子正在上幼兒園，非常時(shí)期，孩子也只能被迫在家“圈養(yǎng)”。可能比戴老師家孩子大一點(diǎn)的緣故，在李老師和妻子忙碌時(shí)，孩子會(huì)很懂事地跑去一邊，家人走動(dòng)也是格外的“躡手躡腳”。這對(duì)教師夫婦雙雙投入“停課不停教”的謀劃，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此勉勵(lì)，夫唱婦隨……“主播孫”的丈夫是一位醫(yī)生，盡管沒有奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，但也在為疫情防控貢獻(xiàn)著自己的力量。他們家住南京白下高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，這里有600多家企業(yè)，為了保證這些企業(yè)能正常復(fù)工，同為90后的丈夫疫情期間每天都要與園區(qū)的警察一起值班，監(jiān)測(cè)外來(lái)人員體溫。

戴玥老師“龍鳳呈祥”

敏姐表示，如果有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)，她也會(huì)支持丈夫去真正的一線的。眼下正是數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院副教授蔣小艷的“高光時(shí)刻”：大寶上六年級(jí)，時(shí)值“小升初”的“關(guān)鍵期”;二寶六個(gè)月大，方處“哺乳期”。這“兩六”、“兩期”真令蔣老師“手忙腳亂”：大寶要輔導(dǎo)，小寶要照看，而她的丈夫白天還要去單位上班……她說(shuō)：“再苦，苦不過(guò)抗疫前線的醫(yī)生;再累，累不過(guò)抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上的護(hù)士。我要顧小家，更不能忘大家。”看看她的電腦桌面吧，赫然顯示著一個(gè)文件，那是她為了“提防”二寶的“突然造訪”絞盡腦汁為授課做的多條預(yù)案。蔣老師，您是最美媽媽，更是最美老師，您家二位寶寶，一定會(huì)給您帶來(lái)“六六大順”的!