常州多所學(xué)校進(jìn)行開學(xué)模擬演練

(通訊員 常教宣 記者 陸文杰)最近一段時(shí)間，家長、學(xué)生們最關(guān)心的問題莫過于什么時(shí)候開學(xué)?學(xué)校開學(xué)后，學(xué)生如何進(jìn)入校園,如何進(jìn)行體溫檢測，如何上課、就餐?一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生如何進(jìn)行應(yīng)急處置?為扎實(shí)做好學(xué)生復(fù)課前的疫情防控準(zhǔn)備，日前常州多所學(xué)校開展了“開學(xué)”模擬演練。

田家炳高中：3個(gè)年級(jí)走讀生實(shí)行錯(cuò)峰入校

△常州田家炳高中“開學(xué)”演練

“請大家戴好口罩，相互間保持1.5米的間距。”田家炳高中開展了一場疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練，模擬開學(xué)后學(xué)生入校晨檢、教室內(nèi)、夜間宿舍突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況。演練開始，老師們扮演成“學(xué)生”，從兩個(gè)通道依次有序進(jìn)入。紅外線測溫儀及時(shí)監(jiān)測“學(xué)生”體溫，與其相連的電腦屏幕上，頭像有綠標(biāo)顯示表示體溫正常，呈紅色圖標(biāo)則表示情況緊急，就會(huì)馬上發(fā)出報(bào)警。

據(jù)介紹，田家炳高中現(xiàn)有2100余名學(xué)生，寄宿生近900名。正式開學(xué)后，3個(gè)年級(jí)的走讀生每間隔半小時(shí)到校。為避免學(xué)生聚集、縮短排隊(duì)、取餐時(shí)間，就餐形式和飯菜類型都將調(diào)整：高三學(xué)生在教室吃飯，高一、高二錯(cuò)峰去食堂用餐，學(xué)生盡量同向就座;飯菜供應(yīng)上，考慮用套餐代替原來的“點(diǎn)菜”模式。鼓勵(lì)老師自帶餐具。

為確保集體宿舍安全，寄宿生進(jìn)出宿舍都要測體溫。早上，學(xué)生離開宿舍前，將房間窗戶打開通風(fēng)，開水間、淋浴區(qū)等公共區(qū)域由宿管阿姨每天消毒。早中晚一天三個(gè)時(shí)段，學(xué)生從食堂回到教室都要進(jìn)行體溫監(jiān)測。晚自習(xí)后，三個(gè)年級(jí)錯(cuò)時(shí)回宿舍。

泰山小學(xué)：早晨中午兩次體溫檢測

△操作泰山小學(xué)“開學(xué)”演練

泰山小學(xué)此次演練模擬的場景分別是晨檢、午檢、校外人員進(jìn)校、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象的應(yīng)急處理。

晨檢環(huán)節(jié)，實(shí)景演練從師生等候進(jìn)入校園開始，“學(xué)生”、教師戴好口罩，間隔1.5米排好隊(duì)等候值班老師逐一進(jìn)行體溫檢測、收取健康狀況聯(lián)系卡、教師出示健康碼，顯示“綠碼”后，由班主任或值日教師登記體溫信息，師生進(jìn)入校園后按規(guī)定路線有序回教室或辦公室。體溫異常的“學(xué)生”由防疫員帶領(lǐng)，進(jìn)入臨時(shí)觀察處，再次體溫檢測，詢問學(xué)生行動(dòng)軌跡及健康狀況，并立即聯(lián)系家長來校接學(xué)生就診，同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)學(xué)生情況，班主任做好登記，做好詳細(xì)的病因記錄并跟蹤了解病程。

午檢時(shí)，一名“學(xué)生”體溫顯示異常，班主任馬上詢問學(xué)生情況，并讓學(xué)生自行走到教室走廊，立即聯(lián)系保健老師及時(shí)將學(xué)生帶至隔離室，防疫員對(duì)該學(xué)生所在教室進(jìn)行清潔消毒。

校外人員來訪，門衛(wèi)依次進(jìn)行詢問來意、出示身份證、體溫檢查、登記、打電話向校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同意后進(jìn)入校園，并由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶到接待室。

省前中：整個(gè)演練過程很“教科書”

江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，整個(gè)過程相當(dāng)“教科書”。進(jìn)門檢測、排隊(duì)檢測、停車檢測，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能放松。嚴(yán)格管控進(jìn)入校園人員和車輛，做到逢人必檢、逢車必查。早晨校門口由值班教師、保安、引導(dǎo)學(xué)生和教職工按行人和機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車3個(gè)通道排隊(duì)，間隔一米。行人使用紅外線體溫儀檢測，駕乘人員使用額溫槍檢測，體溫正常者進(jìn)入學(xué)校。

按照晨檢、午檢、晚檢要求，學(xué)生間隔一米依次在教室外檢測體溫，無異常情況再進(jìn)入教室。上課時(shí)學(xué)生發(fā)生發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等情況，任課教室立刻進(jìn)行應(yīng)急處置。

學(xué)生就餐實(shí)行“分時(shí)、分區(qū)、分組”就餐制度，錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐。演練中，食堂外就餐學(xué)生分成兩隊(duì)、間隔1米進(jìn)入食堂，按規(guī)定的引導(dǎo)路線，從食堂東門和南門進(jìn)入，并按照自己的就餐號(hào)碼坐，學(xué)生單人單桌，同向就餐。值班人員向?qū)W生統(tǒng)一發(fā)放盒飯。學(xué)生安靜就餐，吃完后戴上口罩從北門和東北門出口處安全離開。

(常州教育供圖)