關(guān)于復課！鐘南山、李蘭娟、張文宏“同框”發(fā)聲…

4月20日，教育部舉行學校疫情防控專家報告視頻會，邀請鐘南山、李蘭娟、張文宏三位專家“同框”，他們均表示贊成現(xiàn)在復課。

鐘南山：“我贊成現(xiàn)在復課”

在4月20日教育部召開的學校疫情防控專家報告視頻會上，中國工程院院士、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學研究中心主任鐘南山表示，“我贊成現(xiàn)在要復課了。”

學校疫情防控專家報告視頻會現(xiàn)場。教育部供圖

鐘南山表示，中國現(xiàn)在疫情控制得很好，但是在一個非常強的干預情況下完成的。目前，國外有的國家處在高峰頻段，有的有所緩和，還有其他國家有很多未知數(shù)。“在這樣的情況下，復學是大問題。我國是在非常特殊的矢向差異情況下復學的，外來輸入造成國內(nèi)的繼發(fā)感染隨時存在，但是我們也必須在嚴防嚴控的情況下開始復學。 這是一個新課題，需要大家共同努力，平衡好復學、恢復經(jīng)濟和抵御外來輸入擴大感染的關(guān)系。”

鐘南山表示，聚集是最容易產(chǎn)生互相感染的，但在學校上課本身就是聚集。“所以我們得適當?shù)乜紤]錯峰上課，或者把距離隔開。 宿舍的問題也是值得考慮的。有些宿舍里安裝了凈化器，甚至聲稱對病毒有殺滅作用，但是這些都沒有很好的效果證明，因此目前最重要的還是通風。”

此外，鐘南山表示，目前我國的本土感染較少，在大學里要特別注意留學生的情況，尤其是從疫情高發(fā)國家來的留學生。 但在他看來，“開學這條路一定要走”，即使在這個過程中有個別地方出現(xiàn)了傳染的情況。“我們現(xiàn)在有這么強的聯(lián)防聯(lián)控機制，不會再形成比較大的暴發(fā)。但是我們一定要警惕，不能反復折騰。所以我是支持教育部的。在這個節(jié)點上，我是積極支持復課的。”

“按照中國目前的傳播系數(shù)，不可能引起大的傳播。 但希望傳染的情況完全不發(fā)生，這是不可能的。因此我堅決支持往前走，遇到問題及時地處理，這一條要下定決心。各個學校都要自己想辦法，同時與定點醫(yī)院密切聯(lián)系，一旦有疫情出現(xiàn)馬上檢測治療。”鐘南山說。

李蘭娟：確保進校的每一個人都無感染

中國工程院院士、浙江大學醫(yī)學部教授李蘭娟在會上表示，“最重要的還是對每一個學生的健康情況，要(做到)心中有底”。

李蘭娟表示，自己積極主張復學，因為我們國家總體上從國內(nèi)來講，已經(jīng)有將近一個月“雙清零”了，所以說是應該具備復學條件的。但現(xiàn)在我們還是不能放松，她認為學校最重要的是，復學的每一個人回到學校的時候，一定要“清”，就是說進校的人肯定是沒有感染的。 在這一點，復學的時候，大家都要進流行病學的調(diào)查，做到底盤要清。同時，對于每一個在校的學生要做好健康檢測，確保進校的每一個人都是健康的、沒有感染的，這是保障校園安全的最基本的條件。

李蘭娟認為，復學以后學生要外出，還有外面的人要進來，那對于外面要進來、不是學生的人要嚴查 ，不讓感染者到學校，這一點學校一定要有嚴格措施，來的人不但要量體溫，而且要確保一定不是感染的才能進校，才能接觸學生，包括教師也一樣，也要檢查，還有和學生有接觸的食堂或衛(wèi)生清潔人員也要確保(沒有感染)，保險起見最好做個咽試紙測試，讓所有進校來的人都是健康的，這樣也能確保學生的安全。

張文宏：中國開學的時間節(jié)點選得非常好

復旦大學附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏在會上表示，張文宏表示，中國開學的時間節(jié)點選得非常好。目前，我們是面臨風險的，最大的風險是輸入性的風險以及無癥狀攜帶者。“在未來的幾個月內(nèi)，可以明確地告訴大家這種風險是始終存在的，但是這種風險也不至于大到比國外其他的國家更大”。 “現(xiàn)在全世界的疫情都沒有中國控制得好，可以說從物理學勢能的講法，我們處在最低點”。

在張文宏看來，最大的防控重點是一起吃飯，聚餐是造成傳播最大的風險，所以學校的餐廳是不是可以分餐，或者學生與學生之間要隔開距離吃?關(guān)于在教室里學生該如何戴口罩?學生長時間戴著口罩感到很難受時該如何處理?張文宏認為，這些問題都要做相應的預案。整個學校要根據(jù)我們學生的工作、學習的場景，把一個個場景分隔開，每個場景都有一個最好的流程。

此外，張文宏認為，科普非常重要，學校要不斷地進行科普，要告訴學生我們防疫的重點在哪里。學校要有很多個可以洗手的地方，要告訴學生必須不斷地洗手，因為一個人感染以后，唾液等會通過自己的手不斷地向周圍傳播，這些方面都要不斷進行教育，不斷進行科普;其次，在校園里也要鼓勵大家進行群防群控的思想，比如在宿舍里應該每天量體溫，在目前情況下盡管存在一些無癥狀感染者，但發(fā)燒仍然是一個最常見的癥狀，所以把學生分成一個最小的單元進行體溫的檢測，我們認為也是非常好的。