真·神雕俠侶！八旬教授夫妻一生簡(jiǎn)樸，卻捐出105萬(wàn)元積蓄

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的李安昌、曹瓔珞夫婦

一輩子奮斗在教學(xué)一線

耄耋之年還拿出105萬(wàn)元積蓄

捐贈(zèng)給學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

資助貧困好學(xué)的學(xué)子繼續(xù)學(xué)業(yè)

李安昌、曹瓔珞夫婦一直是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生心目中的"神雕俠侶"。上世紀(jì)60年代初，李安昌和曹瓔珞相識(shí)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，之后相知、相愛(ài)、結(jié)婚，1966年隨著曹瓔珞調(diào)入北京礦業(yè)學(xué)院，兩人成為工作上的好搭檔。

他們著書(shū)立說(shuō)，在教學(xué)上革故創(chuàng)新，共同研制了《高等數(shù)學(xué)》電子教案，在全國(guó)較早地開(kāi)展多媒體教學(xué)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副教授金花是兩位老人的學(xué)生，她回憶，老師們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，“我印象特別深，在上機(jī)的時(shí)候坐在那一下午，然后曹老師一個(gè)一個(gè)過(guò)，你有任何的小問(wèn)題，她都會(huì)跟你很耐心地幫你一起調(diào)試。”曹瓔珞告訴金花，他們這一輩的老師都這樣，“當(dāng)時(shí)的教師都是希望把自己，知道的東西全部教給學(xué)生，哪一點(diǎn)學(xué)生沒(méi)有學(xué)到，就覺(jué)得自己沒(méi)有盡到責(zé)任。”

桃李不言，下自成蹊。李安昌、曹瓔珞夫婦嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、靜心從教、愛(ài)生如子的師德風(fēng)范，不僅影響了金花，也影響著一代又一代礦大學(xué)子。

退休后，曹瓔珞被學(xué)校返聘，直到2006年才離開(kāi)教學(xué)一線。李安昌則專心于制作科教短片，發(fā)布在網(wǎng)上供人免費(fèi)觀看，“感覺(jué)我是搞數(shù)學(xué)的，趣味數(shù)學(xué)有些東西的，最好能夠老同志也能看看，中小學(xué)的學(xué)生也能看看，內(nèi)容比較廣泛一點(diǎn)，所以趣味數(shù)學(xué)已經(jīng)發(fā)出去91集了。”

2019年底，李安昌、曹瓔珞夫婦找到中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，提出匿名捐款100萬(wàn)，成立一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，希望盡自己綿薄之力助力學(xué)校發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

李安昌說(shuō)，捐款是他們多年積攢的工資，“現(xiàn)在不是不忘初心嘛，我們感覺(jué)一輩子是黨和人民教育培養(yǎng)出來(lái)的，現(xiàn)在上了年紀(jì)了，就把這些錢(qián)捐出來(lái)。”

經(jīng)師易得，人師難求。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記陳文多次找到兩位老人，勸他們公開(kāi)姓名，“其實(shí)更大的意義是激勵(lì)我們青年學(xué)子，更加努力更加刻苦地學(xué)習(xí)，感受到老一輩學(xué)人的情懷和大愛(ài)，再一個(gè)實(shí)際上他們這種精神要宣傳出來(lái)，讓我們的學(xué)生讓我們的青年教師要去傳承他們這種精神和品格，我覺(jué)得這個(gè)事跡其實(shí)是更感人。”

依據(jù)李安昌、曹瓔珞夫婦意愿，學(xué)?；饡?huì)將100萬(wàn)元作為留本基金，每年利用本金收益定向獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生?？紤]到2020年初無(wú)法拿到100萬(wàn)的理財(cái)收益，二老決定再多出5萬(wàn)元用于2020年第一次獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放。

曹瓔珞說(shuō)，“我就覺(jué)得，我們就是盡自己的力。”

2019年底，“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院春暉勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”正式成立。獎(jiǎng)學(xué)金命名為“春暉”，是兩位老人希望他們的付出，能像春日的暖陽(yáng)，溫暖和激勵(lì)著青年一代不斷成長(zhǎng)。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記陳文介紹，目前，第一批獎(jiǎng)學(xué)金獲得者正在遴選中，“就是在我們數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)出一些學(xué)業(yè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，再一個(gè)他感到黨的教育培養(yǎng)多少年，希望鼓勵(lì)家庭比較困難的學(xué)生，今年爆發(fā)新冠肺炎疫情之后，李老師又提出說(shuō)是湖北省的，或者是武漢的學(xué)生優(yōu)先考慮。”

一生從教，育人無(wú)數(shù)，耄耋之年，仍想著為教育事業(yè)盡最后一份力。李安昌、曹瓔珞夫婦的行為，詮釋了何為“大先生”，他們?cè)趥魇趯W(xué)生書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，塑造著學(xué)生的品格、品行和品味。

聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。