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雅洪文藝視界 │ 我啟發(fā)學生: 將雨變成“人”巧寫好作文

我啟發(fā)學生: 將雨變成“人”巧寫好作
2020-07-25 10:53 來源: 編輯:二泉映月聽松濤 瀏覽量:0

我啟發(fā)學生:將雨變成“人”巧寫好作文

每個人都有自己的個性,那么,你是否會想到雨也有性格?又是否會想到四季之雨會有不同的性格呢?請看一看:我如何將車廂當課堂,指導(dǎo)小學生寫“雨”文;請讀一讀:小學生張心蕊在我啟發(fā)下寫出的好作文——《雨的性格》。

《少兒寫作36計》發(fā)明人: 湯雅洪

張心蕊在我啟發(fā)下認真寫作文《雨的性格》

車廂當課堂,啟發(fā)學生寫“雨”文

人們常說: 好心有好報。前些天,應(yīng)邀參加茅臺葡萄酒答謝晚會的陳燕對這句話感受更深!由于陳燕與我都是晚會主持人、著名影視演員惠娟艷的朋友,而且正巧她和我都住在南京江北新區(qū),因此當晚會結(jié)束之后,她主動提出駕車繞路將我送到家。然而當時她并沒有想到,做這樣的好事竟然獲得了意外驚喜!

我應(yīng)影視明星惠娟艷邀請參加茅臺葡萄酒答謝晚會

熱心做好事的陳燕與女兒張心蕊

在途中,我與陳燕隨意交談時,坐在轎車后排的陳燕女兒張心蕊,聽說我經(jīng)常應(yīng)邀到學校向師生傳授《寫作36計》,于是向我提出一個請求。她說:“最近因為經(jīng)常下雨,語文老師要求我們寫一篇以‘雨’為主題的作文,請您教教我,怎樣才能將這篇作文寫的很生動。”

為了將寫“雨”的作文能夠?qū)懙呐c眾不同,我啟發(fā)六年級的小學生張心蕊,要充分發(fā)揮聯(lián)想,將“雨”想象成人,以擬人化的技法,寫出“雨”在一年四季中表現(xiàn)出的不同性格。并且要在作文中以“雨”為主角,以人物與相關(guān)的動植物為配角,烘托“雨”的不同性格,描寫出非常有趣的故事。

當車廂中的“寫作課”上完了,小學生張心蕊受到啟發(fā)了,感到恍然大悟了,她的媽媽也將我送到了小區(qū)大門口了。

第二天,張心蕊在我的啟發(fā)之下寫出了《雨的性格》,她媽媽將這篇作文發(fā)到了我的微信中。

張心蕊第一次寫的作文《雨的性格》(片段)

我看過張心蕊寫的作文之后,既表揚她這篇作文內(nèi)容描寫的比較生動,又幫她提出了一些修改意見。


后來又經(jīng)過反復(fù)修改,小學生張心蕊寫的作文《雨的性格》開頭更精彩,內(nèi)容更生動,不僅獲得了“優(yōu)”的好成績,而且還受到語文教師當面夸獎。請看我指導(dǎo)小學生張心蕊寫的這篇優(yōu)秀作文:《雨的性格》。

雨的性格

雨,是天空送給人類極其珍貴的禮物,正因為有了雨,花草與各種農(nóng)作物才生長的更加茂盛。每個人都有個性,然而你是否會想到:雨在一年四季中也會有不同的性格呢?如果你想了解雨的性格變化,那就讓我向你娓娓道來吧。春季的雨,性格是溫柔的。春雨就像慈愛的母親,呵護著自然界的植物寶寶們。當農(nóng)民伯伯播下的種子有春雨的滋潤,就會更加茁壯地成長。人們常說“和風細雨”,就是對春雨溫柔性格最好的形容。當綿綿春雨飄到我的臉上,就像媽媽用溫柔的雙手撫摸著我的小臉,讓我享受著大自然的親切愛撫。夏季的雨,性格是暴躁的。夏雨就像愛生氣的“小頑童”,當心情不愉快時,就會突然大哭一場。于是,剛才還是晴空萬里,忽然就電閃雷鳴,一場大暴雨就會傾盆而下。如果此時你走在路上沒帶雨傘,肯定會被淋得像“落湯雞”。當然,夏雨這個“小頑童”性格變化挺快的,因此,往往一場大暴雨下的猛也停的快。當大雨過后,太陽公公又會露出慈祥的笑容,而且被夏雨洗刷過的大地會顯得格外清潔。秋季的雨,性格是多情的。俗話說:“一場秋雨一場涼”,當瀝瀝秋雨伴隨著颼颼秋風,打落樹上的葉片,給大地鋪上一層金黃的地毯,仿佛用最美的油畫裝飾著條條道路。由于秋天是收獲的季節(jié),連綿的秋雨會洗刷掉果實上的灰塵,讓果實更加漂亮,更受人們喜愛。冬季的雨,性格是冷酷的。當冬天來臨,氣溫驟降,冬雨顯得格外的陰冷。有時雨雪交加打在我的小臉,臉上就像被“壞小孩”打了巴掌似的很難受。雖然冬雨冷酷的性格我并不喜歡,但是冬季的雨卻默默地告訴我,只有經(jīng)得起嚴寒的考驗,才能迎來百花齊放的春天。就像人們常說:嚴冬即將過去,春天還會遠嗎?不一樣性格的人,成就不一樣的人生。那么,不同的季節(jié)也會產(chǎn)生不同性格的雨。當你想到不同季節(jié)的雨也有自己的性格,你是不是對四季之雨有了新的認識,是不是覺得有性格的雨是挺可愛的呢?

南京市南化第四小學六(3)班畢業(yè)生:張心蕊

教育界羅老師與出版界陳總對我教學的評價

南京報業(yè)集團陳曦老師對我傳授寫作妙計的評價

我受到許多小學生的喜愛

指導(dǎo)老師湯雅洪簡歷

《少兒寫作36計》發(fā)明人湯雅洪,現(xiàn)任南京市景明佳園小學名譽校長、《天下美篇報》名譽主編、江蘇健康廣播《美麗夕陽》節(jié)目策劃人。曾擔任“莫愁杯”江蘇少兒征文競賽專家評委、“童聲里的中國”少兒歌謠競賽評委。近年來,應(yīng)邀到10幾所小學向師生們傳授寫作妙計。由于他既精通活動策劃、新聞采編、寫作教學、又擅長國畫、漫畫、攝影與“一心三用”特技表演,被譽為江蘇新聞界與文藝界的“洪七功”。他從事新聞采編與繪畫創(chuàng)作近30年,采寫的200多萬字新聞報道、文學作品與800多幅繪畫及攝影作品,刊登在全國各地報刊。創(chuàng)作的許多漫畫作品,參加過省級與全國漫畫展并獲獎。創(chuàng)作的55篇通訊與漫畫作品榮獲省級好新聞獎,其中有10篇作品榮獲省級好新聞一等獎。他參與撰稿的文創(chuàng)圖書《金陵印跡》,榮獲國際大獎——“班尼獎”。

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【責任編輯:陸超】

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