多所一流大學收緊研究生“出口” 286萬人正在為畢業(yè)發(fā)愁

近期多所一流大學“重拳”整治研究生質(zhì)量的新聞，再次引爆社會話題。

2020年10月23日，四川大學研究生院明確了碩士研究生最長學習年限為4年，博士研究生最長學習年限為6年;

2020年10月20日，東北大學信息科學與工程學院擬對52名超過最長學習年限的博士研究生作出退學處理，其中一人已讀博18之久;

2020年9月29日，天津大學提出，博士研究生在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)如未通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核的，將被終止繼續(xù)攻讀博士學位，可轉(zhuǎn)為碩士生培養(yǎng)。

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2019年，在讀研究生人數(shù)達到286.37萬人，規(guī)模龐大。同時研究生“嚴進嚴出”已成為培養(yǎng)常態(tài)，不僅在招生環(huán)節(jié)注重把關(guān)全面考察，在研究生教育教學過程中更是嚴格管理， “沒有畢不了業(yè)的研究生”已徹底成為過去式。

高校措施，重拳出擊

整理了近期部分高校整治研究生質(zhì)量的措施，可以看到，不少高校都采取了措施來加強研究生論文和學位授予的管理，例如完善學位論文抽檢制度、下調(diào)論文查重率、甚至在畢業(yè)后抽檢論文等等，嚴把“出口關(guān)”。

在《對研究生教育質(zhì)量的探討》一文中就指出，論文工作是研究生創(chuàng)新能力形成的必需環(huán)節(jié)，是形成質(zhì)量最關(guān)鍵、最重要的工序，學位論文水平是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志。因此，論文過程的質(zhì)量控制顯得尤為重要。

高校對未能按時完成學位論文的研究生或是規(guī)定最長學習年限，或是采取學籍預(yù)警機制，甚至是“壯士斷腕”般大批清退，倒逼學生潛心修學，種種措施都表明各高校正在痛下決心整治研究生高端人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

在此前南方都市報對深圳大學132名研究生退學事件的報道中，深圳大學研究生院已經(jīng)建立了完整的“提示—預(yù)警—淘汰”制度體系，形成有效的分流淘汰機制，并有完善的研究生學位論文的質(zhì)量管理和保障體系，對學位論文的開題、預(yù)答辯、查重、送審、評議和公開等方面做了嚴格的要求。

從這個趨勢來看，“錄取即畢業(yè)”的情況已不復(fù)存在，未來，“嚴進嚴出”才是常態(tài)。
 

國家政策，大勢所趨

各高校的大力度整治并非空穴來風。近兩年來，教育部陸續(xù)出臺了一系列重磅文件，采取了一系列舉措，健全研究生培養(yǎng)管理體系，促進研究生培養(yǎng)單位規(guī)范管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2020年9月28日，教育部發(fā)布《國務(wù)院學位委員會 教育部關(guān)于進一步嚴格規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》，指出“完善和落實研究生分流退出機制，對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進行分流退出。”并且對學術(shù)不端行為堅持“零容忍”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決依法依規(guī)、從快從嚴進行徹查。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。

2020年9月21日，教育部發(fā)布《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》中明確，要健全內(nèi)部質(zhì)量管理體系，壓實培養(yǎng)單位主體責任。“培養(yǎng)單位要完善質(zhì)量控制和保證制度，抓住課程學習、實習實踐、學位論文開題、中期考核、論文評閱和答辯、學位評定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實全過程管理責任，細化強化導(dǎo)師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會權(quán)責，杜絕學位‘注水’。”

2019年3月4日，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》，明確要狠抓學位論文和學位授予管理，“對不適合繼續(xù)攻讀學位的研究生要落實及早分流，加大分流力度。”并且要健全預(yù)防和處置學術(shù)不端的機制、強化學位論文抽檢結(jié)果使用。

除此之外，在其他不同場合上，也反復(fù)強調(diào)緊抓研究生教育質(zhì)量，可見國家對于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量有著“勢在必為”的決心。

2019年11月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室對2018年博士學位論文抽檢發(fā)現(xiàn)問題突出的高等學校和研究院所進行集體約談，要求“在2020年博士學位論文抽檢中問題論文的篇數(shù)和比例要大幅降低。”

這些重要政策，進一步明確了研究生教育在國家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，也進一步明確了研究生教育向內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)的重要性和緊迫性。

比“量大”更重要的是“質(zhì)高”

隨著我國研究生教育規(guī)模的擴大，提高研究生的教育質(zhì)量、建立研究生分流淘汰機制、轉(zhuǎn)變“嚴進寬出”的培養(yǎng)模式，已成為研究生教育改革的重點內(nèi)容之一。

近幾年，在考生個人對自身發(fā)展要求提高、畢業(yè)生就業(yè)壓力較大、非全日制研究生考試納入統(tǒng)考以及研究生招生人數(shù)擴大等多重因素的推動下，全國碩士研究生報考人數(shù)呈現(xiàn)了逐年上升的態(tài)勢。從教育部公布的數(shù)據(jù)來看，2020年全國考研報名人數(shù)再創(chuàng)新高，達到了史無前例的341萬人。近幾年的考研報名人數(shù)都以每年約50萬人的速度上漲，再加上今年或許還有就業(yè)黨和留學黨的兩波合流，按這一趨勢，2021年考研報名人數(shù)突破400萬也不是沒有可能。

然而2016年至2019年，每一年的研究生，尤其是博士研究生，預(yù)計畢業(yè)人數(shù)和實際畢業(yè)人數(shù)之間都有著較大的差距。說明我國研究生教育已經(jīng)逐漸從以前重視規(guī)模發(fā)展，轉(zhuǎn)為控制規(guī)模，重視質(zhì)量建設(shè)。 

從2019年2月翟天臨事件，再到頻頻爆出碩士學位論文涉嫌學術(shù)不端的丑聞，都引起了全社會的廣泛關(guān)注，給中國高校敲響了一次次警鐘。研究生代表著中國最高教育水平，“錄取即畢業(yè)”、敷衍了事的研究生學位，在社會上、職場中不斷貶值，浪費寶貴、稀缺的學習機會，動搖百萬考生對考研公信力的認可度、企業(yè)對高級人才的信任度，同時也影響大眾對研究生的定位。在知乎上有關(guān)“碩士研究生學歷含金量不高”的話題時不時會引起網(wǎng)友熱議，更是有“研究生無用論”的極端言論一度甚囂塵上。

若是不重視研究生教育質(zhì)量，不采取強有力的措施，將給學校的聲譽、乃至給學科建設(shè)帶來慘痛的代價。

當今世界發(fā)達國家和新興經(jīng)濟體，都把重視研究生教育作為國家搶占制高點的戰(zhàn)略選擇。在《近年來英美研究生教育發(fā)展動態(tài)研究》中分析道，美國研究生被視為國家經(jīng)濟社會發(fā)展以及保持在國際競爭中處于領(lǐng)先地位的重要手段，美國還專門成立了研究生教育未來委員會，致力于研究政治、人口、社會經(jīng)濟、教育、金融等對研究生教育的影響。

據(jù)澎湃新聞報道，中國高校作為研究生培養(yǎng)的主體，承擔了全國60%以上的基礎(chǔ)研究工作和"973項目"等國家重大科研任務(wù)，產(chǎn)出了全國80%以上的高水平論文和社科重大成果。同時研究生參與高水平科研項目的比例逐年上升，2018年研究生占國家自然科學基金項目人員組成的50%以上，研究生已成為我國科研創(chuàng)新活動的重要參與者和貢獻者。

研究生教育是我國應(yīng)對全球人才競爭的基礎(chǔ)布局，也是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基石。

根據(jù)教育部的2019年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國在讀研究生已經(jīng)達286萬，當年畢業(yè)生也近64萬。如何保證這些接受我國最高水平高等教育的人群，達到應(yīng)有的標準，是一個不小的難題。

如今種種新氣象表明中國研究生教育在學術(shù)法治建設(shè)中自覺回歸公平、誠信的良性發(fā)展軌道。只有“混”不下去、“嚴進嚴出”的研究生才能維護教育的公平與誠信，才能體現(xiàn)我國高等教育質(zhì)量和國際競爭力。實現(xiàn)從高等教育大國向高等教育強國的轉(zhuǎn)變!