寧波這所學(xué)?；鹆耍〖议L(zhǎng)會(huì)必須由爸爸參加 找座位全憑“猜”……
寧波這所學(xué)?；鹆?/h5>
近日，寧波北侖區(qū)蔚斗小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)群炸開(kāi)了鍋，原來(lái)，老師發(fā)布通知，要召開(kāi)新一輪的家長(zhǎng)會(huì)。而這次的家長(zhǎng)會(huì)，必須得是孩子的父親參加，這樣的家長(zhǎng)會(huì)在蔚斗小學(xué)尚屬首次。
11月17日晚，蔚斗小學(xué)《論“父親力”的重要性》家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng)如期開(kāi)始。四年級(jí)270余位爸爸陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校。402班李浩宇爸爸走入教室，卻發(fā)現(xiàn)桌上既無(wú)名牌也沒(méi)有落座的指示，但每張課桌上都放著一副畫(huà)風(fēng)迥異的肖像畫(huà)。
正當(dāng)爸爸們一頭霧水時(shí)，班主任吳艷霞老師揭開(kāi)了謎底——班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都給自己的爸爸畫(huà)了一副肖像，旁邊還寫(xiě)了許多關(guān)于爸爸的印象。當(dāng)天，每位爸爸需要根據(jù)畫(huà)像和文字，找到自己的位置。
10分鐘后，終于，所有的爸爸成功落座。而后，并不是家長(zhǎng)們熟悉的“老師講，家長(zhǎng)記”環(huán)節(jié)，而是所有的爸爸輪番上臺(tái)，進(jìn)行一分鐘的“官宣”發(fā)言，發(fā)言主題也不是自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，而是“我是這樣一個(gè)爸爸”。
“我是一個(gè)壞爸爸。每次考得不好就批評(píng)孩子，從來(lái)沒(méi)檢討過(guò)自己的問(wèn)題。記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)鐘老師的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)熱血沸騰，立志讓自己的女兒考重點(diǎn)高中，考清華北大。我開(kāi)始刪除抖音、卸載游戲，可惜好景不長(zhǎng)，曾經(jīng)的熱血很快就消失不見(jiàn)……”
“我想我應(yīng)該是一個(gè)努力想成為好父親的爸爸。但‘平時(shí)父慈子孝，做作業(yè)雞飛狗跳’，這是我們家的真實(shí)寫(xiě)照。我們家的孩子上小學(xué)后作業(yè)非常拖拉，這非?？简?yàn)做父母的忍耐力。”
“我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的爸爸，會(huì)帶孩子參加一些短程的歡樂(lè)跑小馬拉松比賽。跑的過(guò)程中，孩子覺(jué)得很累，想放棄，我就不斷地鼓勵(lì)他，哪怕是走完，也要堅(jiān)持下去。最后拿到獎(jiǎng)牌時(shí)，他早就忘了過(guò)程中的艱辛，收獲的是喜悅和自信。
現(xiàn)場(chǎng)，每一位爸爸都將自己的特點(diǎn)、故事和困擾娓娓道來(lái)。許多爸爸是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校的教育工作了解得不多，但也都聽(tīng)得很認(rèn)真，并能從他人的發(fā)言中找到共鳴，以及自己家庭的影子。
隨后，爸爸們從抽屜中拿出了孩子們提前寫(xiě)好的“給爸爸的一封信”，細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。過(guò)程中，或感動(dòng)，或慚愧。在老師的倡議下，爸爸們拿起筆，給自己的孩子寫(xiě)起了回信，訴說(shuō)著自己的不足，表達(dá)著對(duì)孩子真摯的愛(ài)。
“只有父愛(ài)與母愛(ài)在家庭教育中‘旗鼓相當(dāng)’，對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最好的。”蔚斗小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人劉燕老師表示，“現(xiàn)在，許多家庭是‘男主外，女主內(nèi)’，孩子的學(xué)習(xí)都是媽媽一手操辦，缺少父親的了解和關(guān)心。學(xué)校開(kāi)展‘爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)’活動(dòng)，旨在讓父親們更多地了解孩子、關(guān)心孩子，讓父愛(ài)和母愛(ài)都不缺失。”
蔚斗小學(xué)一直提倡家校攜手的“適性教育”，通過(guò)各種模式的家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng)，改變家長(zhǎng)群體的家庭教育觀念，從而實(shí)現(xiàn)孩子的適性成長(zhǎng)。除了“爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”外，學(xué)校還開(kāi)辦、組織了“家長(zhǎng)教師教育沙龍”、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游校園、專(zhuān)家講座、教師論壇等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教案例，老師撰寫(xiě)家校工作案例……豐富多彩的形式，都是為了讓家長(zhǎng)更多地參與學(xué)校生活。
據(jù)悉，像這樣的家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院，在北侖并非一家。自去年北侖區(qū)成立家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院以來(lái)，該區(qū)相繼在全區(qū)中小學(xué)和公辦幼兒園設(shè)立89個(gè)分院，聘請(qǐng)專(zhuān)職教師、專(zhuān)家教授、社會(huì)賢達(dá)等指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)作為學(xué)院導(dǎo)師，結(jié)合不同年齡段青少年特點(diǎn)，編制家長(zhǎng)教材，開(kāi)設(shè)課程，在多類(lèi)平臺(tái)推送。家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院也先后獲評(píng)市首屆教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例、全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在教育部論壇分享。下一步，北侖將不斷優(yōu)化學(xué)院課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，打造家校合作共育的新樣態(tài)。
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近日，寧波北侖區(qū)蔚斗小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)群炸開(kāi)了鍋，原來(lái)，老師發(fā)布通知，要召開(kāi)新一輪的家長(zhǎng)會(huì)。而這次的家長(zhǎng)會(huì)，必須得是孩子的父親參加，這樣的家長(zhǎng)會(huì)在蔚斗小學(xué)尚屬首次。
11月17日晚，蔚斗小學(xué)《論“父親力”的重要性》家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng)如期開(kāi)始。四年級(jí)270余位爸爸陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校。402班李浩宇爸爸走入教室，卻發(fā)現(xiàn)桌上既無(wú)名牌也沒(méi)有落座的指示，但每張課桌上都放著一副畫(huà)風(fēng)迥異的肖像畫(huà)。
正當(dāng)爸爸們一頭霧水時(shí)，班主任吳艷霞老師揭開(kāi)了謎底——班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都給自己的爸爸畫(huà)了一副肖像，旁邊還寫(xiě)了許多關(guān)于爸爸的印象。當(dāng)天，每位爸爸需要根據(jù)畫(huà)像和文字，找到自己的位置。
10分鐘后，終于，所有的爸爸成功落座。而后，并不是家長(zhǎng)們熟悉的“老師講，家長(zhǎng)記”環(huán)節(jié)，而是所有的爸爸輪番上臺(tái)，進(jìn)行一分鐘的“官宣”發(fā)言，發(fā)言主題也不是自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，而是“我是這樣一個(gè)爸爸”。
“我是一個(gè)壞爸爸。每次考得不好就批評(píng)孩子，從來(lái)沒(méi)檢討過(guò)自己的問(wèn)題。記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)鐘老師的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)熱血沸騰，立志讓自己的女兒考重點(diǎn)高中，考清華北大。我開(kāi)始刪除抖音、卸載游戲，可惜好景不長(zhǎng)，曾經(jīng)的熱血很快就消失不見(jiàn)……”
“我想我應(yīng)該是一個(gè)努力想成為好父親的爸爸。但‘平時(shí)父慈子孝，做作業(yè)雞飛狗跳’，這是我們家的真實(shí)寫(xiě)照。我們家的孩子上小學(xué)后作業(yè)非常拖拉，這非?？简?yàn)做父母的忍耐力。”
“我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的爸爸，會(huì)帶孩子參加一些短程的歡樂(lè)跑小馬拉松比賽。跑的過(guò)程中，孩子覺(jué)得很累，想放棄，我就不斷地鼓勵(lì)他，哪怕是走完，也要堅(jiān)持下去。最后拿到獎(jiǎng)牌時(shí)，他早就忘了過(guò)程中的艱辛，收獲的是喜悅和自信。
現(xiàn)場(chǎng)，每一位爸爸都將自己的特點(diǎn)、故事和困擾娓娓道來(lái)。許多爸爸是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校的教育工作了解得不多，但也都聽(tīng)得很認(rèn)真，并能從他人的發(fā)言中找到共鳴，以及自己家庭的影子。
隨后，爸爸們從抽屜中拿出了孩子們提前寫(xiě)好的“給爸爸的一封信”，細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。過(guò)程中，或感動(dòng)，或慚愧。在老師的倡議下，爸爸們拿起筆，給自己的孩子寫(xiě)起了回信，訴說(shuō)著自己的不足，表達(dá)著對(duì)孩子真摯的愛(ài)。
“只有父愛(ài)與母愛(ài)在家庭教育中‘旗鼓相當(dāng)’，對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最好的。”蔚斗小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人劉燕老師表示，“現(xiàn)在，許多家庭是‘男主外，女主內(nèi)’，孩子的學(xué)習(xí)都是媽媽一手操辦，缺少父親的了解和關(guān)心。學(xué)校開(kāi)展‘爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)’活動(dòng)，旨在讓父親們更多地了解孩子、關(guān)心孩子，讓父愛(ài)和母愛(ài)都不缺失。”
蔚斗小學(xué)一直提倡家校攜手的“適性教育”，通過(guò)各種模式的家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院活動(dòng)，改變家長(zhǎng)群體的家庭教育觀念，從而實(shí)現(xiàn)孩子的適性成長(zhǎng)。除了“爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”外，學(xué)校還開(kāi)辦、組織了“家長(zhǎng)教師教育沙龍”、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游校園、專(zhuān)家講座、教師論壇等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教案例，老師撰寫(xiě)家校工作案例……豐富多彩的形式，都是為了讓家長(zhǎng)更多地參與學(xué)校生活。
據(jù)悉，像這樣的家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院，在北侖并非一家。自去年北侖區(qū)成立家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院以來(lái)，該區(qū)相繼在全區(qū)中小學(xué)和公辦幼兒園設(shè)立89個(gè)分院，聘請(qǐng)專(zhuān)職教師、專(zhuān)家教授、社會(huì)賢達(dá)等指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)作為學(xué)院導(dǎo)師，結(jié)合不同年齡段青少年特點(diǎn)，編制家長(zhǎng)教材，開(kāi)設(shè)課程，在多類(lèi)平臺(tái)推送。家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院也先后獲評(píng)市首屆教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例、全國(guó)家庭教育創(chuàng)新實(shí)踐基地，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在教育部論壇分享。下一步，北侖將不斷優(yōu)化學(xué)院課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，打造家校合作共育的新樣態(tài)。
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