一不讓補課 二不讓做兼職 薪資很低的教師為了生活該怎么辦?
薪資很低的教師為了生活該怎么辦
近來因為東北出了影響非常惡劣的教師補課被舉報,反而教師丈夫找人算賬的事件。明明一直教育部有規(guī)定,教師不允許補課,這一家子居然不知道悔改不說,還要這樣,真是讓人大開眼界。
相關(guān)通報批評一出后,以為很多家長會拍手叫好,也確實很多家長都這樣做了,紛紛吐了苦水,估計更多的家長準(zhǔn)備開始給教育局打電話了。
但是萬萬沒有想到,熱評前幾的,獲贊最多的居然是老師留言:
不是所有的教師都補課,我們真的一直沒有補課!
如果工資可以,誰愿意扯著要廢了的嗓子再跑出去討生活?
我們教師群體,并不是都這種人。但是我們就算是沒有補課,但內(nèi)心也想補課,還不是因為難以生存下去……
諸如此類的留言,看得人也是很震驚,教師的生活真的有說得這么慘嗎?教師的待遇
確實,國內(nèi)尚且有貧富差距,怎么可能教師之間沒有待遇差別呢?有的城市,比如沿?;蛘咭痪€,一年妥妥三十萬多,不在話下,當(dāng)然那邊的工資水平本來就高,這都不算什么;但是有的內(nèi)陸城市十八線城市,確實老師就算是在編,可能工資也只有兩千不到,更不要說什么獎金績效,他們真的只夠生存。
所以,當(dāng)我們談到教師待遇好的時候,能不能不要這樣一概而論呢?教師的出路
補課這種事,是絕對不允許的。事實上很多教師也不做這種事情了,并不只是因為管得嚴(yán)格,也是因為教書久了,又還要顧孩子的生活,再加上與日俱增的教學(xué)壓力,所以實在是沒有時間和精力再去在周末教書了。
不補課是大多數(shù)老師對自己的原則要求,不管說是規(guī)定的也好,自發(fā)的道德層面要求也好。但是現(xiàn)實狀況是,很多老師工資待遇不好,但是也無法另謀出路。
一是在教學(xué)環(huán)境呆久了,其實最擅長的還是教書,這一條路不該走,所以老師們也默認(rèn)了,就算是不拿這個錢,也賺得更加心安理得。但是,明明在規(guī)定層面上,是允許教師做一些類似于投稿之類的副業(yè)補貼生活的,但是很多單位,卻還是不允許。一旦查到,就要處分。
試問,投稿是影響了誰,自媒體又是影響了誰呢?
包括現(xiàn)在很多新入職的老師,有一部分單位就會要求填寫一些社交賬號,要做登記,還三令五申要求她們不能一些生活內(nèi)容。有時候大家也會發(fā)現(xiàn),明明只是分享了一些視頻的老師,怎么突然一下賬號就不見了,或者是視頻刪除了,就有這方面的原因。
即便是教師想做些副業(yè),不影響教學(xué),不影響學(xué)生,不影響教師身份,那都不行。
可是,教師也是要生活的呀!誰不想一份工作做完回家就休息,可是有的教師沒有辦法,那補課不行,我兼職總可以吧。甚至有老師去送外賣,可是這樣都會被舉報,會被學(xué)校批評影響學(xué)校形象。
可是,形象是能當(dāng)飯吃嗎?當(dāng)教師養(yǎng)不活自己家庭了,他有得選嗎?
有的人會說:那你不當(dāng)啊!
可是,誰又有那么多能力在三四十的時候,跳出去呢?
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