高級教師：16節(jié)課 工資8427元；初級職稱：42節(jié)課 工資3621元

同一個學(xué)校，一位教師為高級職稱，每周4節(jié)課，一個月上課16節(jié)，月打卡工資為8247元;另一位教師為初級職稱，每月13節(jié)課，還兼任班主任，并且在教導(dǎo)處工作，每月打卡工資為3621元。同一個單位，工資差距如此之大，是因為職稱高低之差嗎?教師工資改革的方向在哪里?

教師工資高低受職稱影響很大

教師工資由崗位工資、薪級工資和各種津貼補(bǔ)貼組成，其中崗位工資和薪級工資屬于基本工資，與教師職稱高低密切相關(guān)。

如上圖，中小學(xué)正高級教師崗位工資是1-3級，一級崗位每月是6665元，二級崗位每月5157，三級崗位4558元;中小學(xué)高級教師崗位工資是5-7級，五級是每月3405元，六級是每月3005元一個月，七級的崗位工資每月是2773元;中小學(xué)一級教師崗位工資是8-10級，八級每月2440元，九級每月2174元，十級每月2007元;初級職稱崗位工資是11-13級，十一級每月1819元，十二級每月1797，十三級每月1675元。職稱越高，崗位工資越多，十三級崗位和一級崗位一個月相差4990元。

甚至在一些學(xué)校，教師的取暖費也按職稱高低發(fā)放，職稱越高，取暖費越多，難道高級職稱教師更需要溫暖嗎?

根據(jù)網(wǎng)友的描述，崔老師56歲，中小學(xué)高級教師，屬于高級職稱，可以看出來，崗位工資至少是5-7級，而孫老師27歲，中小學(xué)二級老師，屬于初級職稱，崗位工資在11-13級。再加上薪級工資和其它津貼補(bǔ)貼的差別，同一個單位，年齡大的高級職稱教師比年輕的初級職稱教師工資多數(shù)千元，是非常正常的事情。

教師工資改革的方向

同一單位的兩位教師，都擺出了自己的理由。年輕教師認(rèn)為，自己工作量大，工資少，不合理，而年齡大的教師則認(rèn)為，年輕人不應(yīng)該和年齡大的教師比，自己年輕的時候也付出很多，現(xiàn)在臨近退休，受到學(xué)校照顧，工作量少是應(yīng)該的。

首先對兩位教師所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表示肯定，能對年齡大的教師在課程分擔(dān)上進(jìn)行照顧，是難能可貴的。在很多學(xué)校，臨近退休的教師很多在奮戰(zhàn)在一線教學(xué)崗位，甚至一些老教師病倒在工作崗位上，這是非常不“人性”的。兩位教師的說法都有道理，但是無形中出現(xiàn)了矛盾和分歧，不利于工作的開展。如何讓一線教師消除矛盾，快樂工作呢?

1、減少職稱高低對工資的影響，或讓職稱與工資完全脫鉤

現(xiàn)行的教師職稱評審制度最大的弊端就是職稱高低與工資掛鉤，如果想解決矛盾，第一步就是減少職稱高低對工資的影響，或者讓職稱與工資完全脫鉤，讓職稱成為一種“榮譽(yù)”，這樣的話，一線教師不用再擠破頭競爭高級職稱了。這樣做既沒有取消教師職稱，也解決了教師職稱的弊端。

2、增加績效工資和教齡津貼在總體工資中的比重

增加績效工資在總體工資中的比重，干得多，干得好，工資就多，讓老師們“多勞多得”，“干得好多得”。另一方面，為了照顧年齡大的教師，一定要增加教齡津貼在整體工資中的比重，年齡大的教師即便少上點課，也不至于造成工資很低的局面，每個人都會老，都有身體不好的時候，增加教齡津貼，體現(xiàn)對老教師的“人文關(guān)懷”，也有利于教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。