能取消的堅決取消！教育部：為中小學(xué)教師減負(fù)！

“減負(fù)”一直以來都備受大家關(guān)注，不只是中小學(xué)減負(fù)，教師減負(fù)也備受矚目。

近日，教育部教師工作司司長任友群在上表示，“十三五”期間，教育部出臺了中小學(xué)教師減負(fù)20條。目前全國20個省份也已出臺減負(fù)清單，預(yù)計年內(nèi)所有省份將全部出臺。

從各省出臺的減負(fù)清單上看，基本涵蓋清理精簡現(xiàn)有事項、相關(guān)報表填寫工作、合理安排專項任務(wù)、規(guī)范微信工作群等方面，例如：

1、不得簡單以微信工作群、政務(wù)App上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價;

2、不得強(qiáng)制要求教師參與各類與教育教學(xué)無關(guān)的點(diǎn)贊投票、人物評選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題、文藝匯演、主題征文、問卷調(diào)查、等活動;

3、不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展專項工作等;

4、不得以考試成績、升學(xué)率、學(xué)歷、論文、獎項作為唯一性評價指標(biāo);

5、全面清理整治涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，確保在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上;

6、針對中小學(xué)校和教師的各類創(chuàng)建活動，由教育部門嚴(yán)格審核把關(guān)，能合并的一律合并，能取消的一律取消。

……

12月11日，教育部在《關(guān)于強(qiáng)化措施機(jī)制，把時間還給中小學(xué)教師的提案》的答復(fù)中指出，2019年12月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》(以下簡稱《意見》)，要求切實減輕與教育教學(xué)無關(guān)的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步營造全社會尊師重教的濃厚氛圍，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造更加良好環(huán)境。

《意見》要求，除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項，確需開展的要商教育部門，按程序報批后實施。涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，由同級教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展，同類事項可合并進(jìn)行，涉及多部門的聯(lián)合組團(tuán)開展，嚴(yán)格按要求按程序進(jìn)行，不能層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長時間，堅決避免對學(xué)校和教師隨意提出要求。要求省級黨委和政府對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項進(jìn)行一次集中清理，嚴(yán)格控制總量和頻次。要對各類校園創(chuàng)建活動嚴(yán)格審核把關(guān)，能合并的盡量合并，能取消的堅決取消。經(jīng)過清理，確保對中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，清理后保留的事項實行清單管理。

教育部強(qiáng)調(diào)，在統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園中規(guī)定各級黨委和政府統(tǒng)一部署的維護(hù)穩(wěn)定、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)、消防安全、防艾等重要專項工作，確需中小學(xué)教師參與的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，一般不得影響正常教育教學(xué)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作。如遇特殊時期、緊急情況，根據(jù)形勢和實際需要，由教育部門根據(jù)上級要求布置。各級黨委和政府統(tǒng)一部署開展的文明、衛(wèi)生、綠色、宜居、旅游等城市創(chuàng)優(yōu)評先活動，涉及中小學(xué)校的，由教育部門嚴(yán)格按要求依程序統(tǒng)籌安排，原則上不得安排教師上街執(zhí)勤或做其他與教師職責(zé)無關(guān)的工作，不得影響正常教育教學(xué)。未經(jīng)教育部門同意，有關(guān)部門不得擅自進(jìn)校園指導(dǎo)教師開展相關(guān)工作。面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動，要根據(jù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需要，由教育部門整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排進(jìn)入校園。如中小學(xué)課程已有類似內(nèi)容，可根據(jù)實際需要合理融入教學(xué)安排，不得重復(fù)安排。在統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關(guān)報表填寫工作中規(guī)定，針對中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動，須經(jīng)教育部門同意并部署，堅決避免不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研。在統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜中規(guī)定，教育部門統(tǒng)籌安排中小學(xué)教師培訓(xùn)活動。針對教師的專業(yè)培訓(xùn)，要結(jié)合教師工作和生活實際，優(yōu)化內(nèi)容、改進(jìn)形式、合理開展，避免硬性安排，堅決杜絕走形式、走過場。注重采取多種方式做好對教師的教研指導(dǎo)，通過多個維度觀測教師教學(xué)水平，科學(xué)開展考核評估。對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育部門要嚴(yán)格把關(guān)，除人力資源社會保障部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教師拼湊充數(shù)，把無關(guān)培訓(xùn)攤派給教師。

《意見》要求各級黨委和政府要高度重視，切實履行責(zé)任，把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴(yán)格落實審批和報備制度，采取有效措施予以推進(jìn)。各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、督促落實。各級教育部門要在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實好組織實施工作。要依法保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和中小學(xué)教師各項權(quán)益，合理核定工作量，激勵教師肯干能干做出成績。嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)，事業(yè)編制要優(yōu)先保障農(nóng)村學(xué)校教師需求，根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校實際需要，積極探索將屬于政府職責(zé)范圍且適宜通過市場方式提供的事項(如學(xué)校安保、生活服務(wù)等)納入政府購買服務(wù)范圍，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)良好。

《意見》明確規(guī)定各部門職責(zé)，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入對省級政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)中。省級教育督導(dǎo)部門要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作作為教育督導(dǎo)和開學(xué)檢查的重要內(nèi)容。嚴(yán)格按照《中共中央辦公廳關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的通知》要求，注重運(yùn)用信息技術(shù)手段，以督促減，以減增效，指導(dǎo)各地做好落實工作。堅持定期督導(dǎo)與長期監(jiān)管相結(jié)合，將結(jié)果作為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價、獎懲任免的重要參考，對于執(zhí)行不力、落實不到位的要嚴(yán)肅問責(zé)。

教育部指出，下一步，一是提高對教師減負(fù)工作的思想認(rèn)識。把握減負(fù)增效原則，形成常態(tài)化長效治理機(jī)制，建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育發(fā)展體系。

二是督促指導(dǎo)各地盡快出臺具體減負(fù)清單。壓實地方黨委和政府責(zé)任，發(fā)揮各地黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，對未出臺減負(fù)清單的省份進(jìn)行審核把關(guān)，對未按《意見》要求落實的減負(fù)清單進(jìn)行整改，確保各地出臺高質(zhì)量減負(fù)清單。

三是督促指導(dǎo)各地推進(jìn)教師減負(fù)專項工作。會同相關(guān)部門創(chuàng)新督促檢查工作方式，組織媒體開展典型經(jīng)驗宣傳，集成多項改革成果，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

本文由中國教育在線(eoleoleol)綜合整理自：教育部官網(wǎng)、各省市中小學(xué)教師減負(fù)清單等。