看看 雙減后南京孩子的寒假作業(yè)

虎年尋訪帶“虎”字的街巷、創(chuàng)“蘭亭詩(shī)會(huì)”感悟美麗語(yǔ)文、和爸媽一起做“年夜飯”、給校園吉祥物設(shè)計(jì)冬奧會(huì)專屬形象、抽取“菌菇盲盒”培育菌菇……“雙減”后的首個(gè)寒假，如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)又有收獲的假期，南京市中小學(xué)紛紛開腦洞玩創(chuàng)意，寒假作業(yè)五彩繽紛，一起來(lái)看看吧。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?/p>

王穎 王雪瑞

A 尋訪帶“虎”街巷 講述背后的故事

今年寒假南京市瑞金路小學(xué)給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)——虎年說(shuō)虎地，尋訪南京帶“虎”字的街巷，并挖掘其背后的故事。

五(5)班何梓銘同學(xué)特意來(lái)到了秦淮區(qū)養(yǎng)虎巷，并拍攝了一段視頻。何梓銘在視頻中介紹：“養(yǎng)虎巷，顧名思義是養(yǎng)老虎的地方，原來(lái)這里曾是朱元璋的皇家動(dòng)物園，豢養(yǎng)各地進(jìn)貢猛虎的地方，最早名為‘養(yǎng)虎倉(cāng)’。”

五(5)班曹彧為大家介紹了位于南京市浦口區(qū)南門的龍虎巷。這條巷子呈南北走向，長(zhǎng)約500米，沿線是獨(dú)具特色的津派建筑。

南京市瑞金路小學(xué)校長(zhǎng)周鋒表示，“雙減”政策實(shí)施以后，學(xué)校在寒假作業(yè)的設(shè)計(jì)上注重實(shí)踐性和綜合性。今年是虎年，學(xué)校便以“虎”為切入點(diǎn)，讓同學(xué)們尋訪含“虎”的地名，了解它們的前世今生，感受家鄉(xiāng)的變化和祖國(guó)日新月異的發(fā)展，既學(xué)習(xí)了歷史文化知識(shí)，又感受了生活的美好!

B 開“紙上運(yùn)動(dòng)會(huì)” 觀摩氫能車生產(chǎn)

南京市瑯琊路小學(xué)寒假期間開展“熱‘雪’沸騰 書香暖冬”紙上運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望孩子們乘著冬奧之風(fēng)，翻開書籍，致敬讓人熱血沸騰的體育精神。寒假期間，學(xué)校為同學(xué)們推薦了一系列與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍，例如《滑滑溜溜的冰雪運(yùn)動(dòng)》《米粒愛(ài)速滑》《南國(guó)之冰》《極速女孩》《另一個(gè)賽場(chǎng)》等。“我翻看了《滑滑溜溜的冰雪運(yùn)動(dòng)》這本書，這才了解到原來(lái)冰雪運(yùn)動(dòng)有這么多有趣的項(xiàng)目!”邵芊諾同學(xué)說(shuō)。

記者了解到，瑯小的孩子還圍繞冬奧會(huì)作了一系列主題研究。同學(xué)們通過(guò)手抄報(bào)和涂鴉的方式，展示了通過(guò)學(xué)習(xí)了解到的冬奧圖標(biāo)、吉祥物、獎(jiǎng)牌等知識(shí)。同學(xué)們還走進(jìn)為冬奧提供滑雪服的設(shè)計(jì)單位參觀學(xué)習(xí)，并自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了服裝。一(3)班的小朋友們以探索冬奧氫能汽車為主題，現(xiàn)場(chǎng)參觀了金龍新能源汽車生產(chǎn)基地，近距離觀摩新能源大巴的生產(chǎn)過(guò)程，還體驗(yàn)了“藍(lán)鯨號(hào)”無(wú)人駕駛大巴!

C 抽盲盒、培育菌菇 自己做大餐

黃油金針菇、平菇炒雞蛋、香菇燒肉……這些美味菜肴居然都是學(xué)生們交出的寒假作業(yè)!南師附中新城小學(xué)南校區(qū)給學(xué)生們派發(fā)的“菌菇盲盒”成了最“香”的作業(yè)。

寒假來(lái)臨前，南師附中新城小學(xué)南校區(qū)給學(xué)生們準(zhǔn)備了充滿新意的新年大禮包——圓鼓鼓的“菌菇盲盒”，每名學(xué)生通過(guò)抽“盲盒”的形式，領(lǐng)取不同種類的菌菇包。二(5)班的韓曉雨抽中的盲盒是黑平菇。“孩子天天都在關(guān)注它的生長(zhǎng)狀態(tài)。”韓曉雨的媽媽告訴記者，當(dāng)看到蘑菇一天天長(zhǎng)大成熟，他的成就感也油然而生。

“菌菇盲盒是學(xué)校延續(xù)‘實(shí)踐育人’‘五育并舉’的教育傳統(tǒng)，探索‘食育’教育的一項(xiàng)舉措。”新城小學(xué)南校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員蘇瑞告訴記者，學(xué)校希望通過(guò)這樣的創(chuàng)意作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐和嘗試中了解不同菌菇的生長(zhǎng)習(xí)性，體會(huì)收獲的幸福，從而增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力、探究能力以及思維能力。