教育部下發(fā)新通知 適當(dāng)放寬教師補(bǔ)課行為 家長看后興奮不已

隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多，以及受疫情的影響，越來越多的畢業(yè)生在選擇工作的時(shí)候便更傾向于去考教師編，一方面是因?yàn)檫@份工作既體面又穩(wěn)定，并且社會(huì)上對(duì)老師也都是很尊敬的，而且還是父母口中的“鐵飯碗”，另一方面是因?yàn)檫@份工作的福利待遇都不錯(cuò)，除了平時(shí)的節(jié)假日，還與學(xué)生一樣有寒暑假，這也就意味著個(gè)人會(huì)有更多的休閑時(shí)間，可以多陪一陪家里的人了。

雖然老師這個(gè)崗位在大家的眼里是“香餑餑”，感覺他們平時(shí)的工作壓力也不大，一天下來也很輕松，實(shí)際上老師這個(gè)崗位并不是像外人看起來那般的輕松，他們平時(shí)的工作壓力也是很大的，甚至經(jīng)常一整天都在忙，根本停不下。

一、對(duì)于老師有償補(bǔ)課，是教育部嚴(yán)令禁止的行為

眾所周知，老師除了節(jié)假日，還有周末甚至是寒暑假，自主可支配的時(shí)間是眾多工作中最多的，所以許多人就認(rèn)為老師們可以趁這段時(shí)間為同學(xué)們補(bǔ)課，賺取一些額外的收入，而學(xué)生的父母也會(huì)更放心把自己的孩子交給這些老師，畢竟孩子的老師更了解孩子的具體情況，所以在補(bǔ)課的時(shí)候就會(huì)知道著重點(diǎn)，機(jī)構(gòu)等老師不是很了解情況，只能慢慢的補(bǔ)，因此家長們認(rèn)為老師利用空閑時(shí)間補(bǔ)課是一舉兩得的事情。

殊不知，老師私自利用空閑時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課是被禁止的，一旦被發(fā)現(xiàn)，大家就可以撥打相關(guān)的電話進(jìn)行舉報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的老師會(huì)被吊銷教師資格證，相關(guān)部門之所以這樣做也是有原因的，一方面是為了維護(hù)教育行業(yè)的形象，不要讓老師忘記自己的職業(yè)道德，因?yàn)橐坏┰试S老師私下里補(bǔ)課的話，就容易讓一些被“利益熏心”的老師鉆空子，正常上課期間不作為，鼓動(dòng)學(xué)生參加他的輔導(dǎo)課。

另一方面是為了維護(hù)家長們的合法權(quán)益，一旦私下補(bǔ)課成為一種風(fēng)氣，不僅家長們會(huì)爭相讓老師補(bǔ)課，而且這些老師們也會(huì)以此抬高補(bǔ)課的費(fèi)用，最終會(huì)造成家長花了錢，但是孩子并沒有學(xué)到真正的知識(shí)。

雖然這項(xiàng)禁止老師有償補(bǔ)課的政策的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這種做法很容易讓一些真正需要補(bǔ)課的孩子失去了提升自己知識(shí)的機(jī)會(huì)，尤其是家長無法輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)的家庭，長此以往下去，該學(xué)生的成績就會(huì)越來越跟不上大部隊(duì)的進(jìn)度，從而變成“差生”。

之所以會(huì)導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人在接受新知識(shí)的時(shí)候?qū)W習(xí)能力是不一樣的，有的人通過一堂課就能夠把老師所講的知識(shí)全都記住，而有的人可能需要兩節(jié)課的講解才能完全掌握，對(duì)于后者來說，他們就需要進(jìn)行補(bǔ)課。

二、教育部規(guī)定在職老師也可以開設(shè)課程給學(xué)生補(bǔ)課了

隨著家長們對(duì)老師補(bǔ)課的呼聲越來越高，相關(guān)部門針對(duì)情況也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，考慮到一些學(xué)生和家長的訴求，放寬了老師私下補(bǔ)課的限制，只要滿足以下三個(gè)條件，就可以為同學(xué)們補(bǔ)課。

首先就是無償，顧名思義老師要給同學(xué)們私下補(bǔ)課，就不能收取任何的費(fèi)用，這對(duì)學(xué)生和家長來說是非常支持的，畢竟不用花費(fèi)金錢就能夠幫助孩子查缺補(bǔ)漏，而站在老師的立場(chǎng)上，他們需要拿出個(gè)人的時(shí)間和精力來幫助同學(xué)們補(bǔ)習(xí)上課時(shí)沒有掌握好的知識(shí)，如果單純的只是免費(fèi)義務(wù)的話，是很難讓人堅(jiān)持的。

其次就是補(bǔ)習(xí)班的開設(shè)是有人數(shù)的限制的，一般情況下都是小班或者一位老師對(duì)應(yīng)幾名學(xué)生，因?yàn)檠a(bǔ)課就是為了因材施教，畢竟每一位同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握情況是不同的，每個(gè)人有困惑的地方也是不同的，參與補(bǔ)習(xí)的人數(shù)過多的話，就失去了補(bǔ)習(xí)的意義，因此教育部門明文規(guī)定每個(gè)補(bǔ)習(xí)班都不能超過五人，否則的話就難以保證教學(xué)的質(zhì)量，這也是出于保護(hù)孩子和家長權(quán)益的做法。

最后就是要開設(shè)補(bǔ)課的老師，必須向有關(guān)部門進(jìn)行備案，不能私自偷偷的進(jìn)行補(bǔ)課，之所以有這個(gè)規(guī)定，就是為了防止有些老師鉆空子，做出一些侵害學(xué)生和家長權(quán)益的事情，損害教師行業(yè)的聲譽(yù)，總之，不論是禁止也好，還是允許老師補(bǔ)課也好，都是圍繞學(xué)生做出的決策，相信相關(guān)部門也能找到一個(gè)令老師和家長們滿意的方案。