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南航大“遇光知行”支教團(tuán)赴西藏嘉黎開展關(guān)愛教育實(shí)踐活動(dòng)

2022-08-07 14:17 來(lái)源: 編輯:中國(guó)西藏網(wǎng) 瀏覽量:0

教育是民生之本。改變地區(qū)面貌,根本要靠教育。南航大“遇光知行”支教團(tuán)踐行青年擔(dān)當(dāng),積極響應(yīng)“用腳步丈量祖國(guó)大地,用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神,用耳朵傾聽人民呼聲,用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”的號(hào)召,于2022年7月奔赴西藏自治區(qū)那曲市嘉黎縣中學(xué)開展為期十天的關(guān)愛教育實(shí)踐活動(dòng),旨在幫助當(dāng)?shù)睾⒆雍裰裁褡鍒F(tuán)結(jié)意識(shí)、提升綜合素質(zhì)能力、思考人生道路規(guī)劃。

在支教活動(dòng)開始前,嘉黎縣公安局副政委何智軍、嘉黎縣中學(xué)黨支部書記彭吉林、校長(zhǎng)澤仁達(dá)瓦等相關(guān)負(fù)責(zé)同志一同出席了以“不遠(yuǎn)千里送志愿,軍校聯(lián)合傳佳話”為主題的志愿者見面會(huì)。會(huì)上,大家對(duì)支教團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎,并就活動(dòng)期間的課程安排等進(jìn)行了具體磋商,擬定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

為了助力當(dāng)?shù)?ldquo;深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園”工作,受學(xué)校之托,支教團(tuán)面向嘉黎縣中學(xué)全校師生1600余人,做專題演講——《從古至今,西藏都是中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步典范》,細(xì)數(shù)悠久歷史中民族團(tuán)結(jié)與民族融合的感人故事,重點(diǎn)講述了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,各族兒女齊心協(xié)力把西藏建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)的奮斗歷程,突顯民族團(tuán)結(jié)的重大意義,增強(qiáng)青少年的民族自豪感和家國(guó)認(rèn)同感。

此后,支教團(tuán)志愿者代表還在師生的帶領(lǐng)下,參觀并拍攝了嘉黎縣中學(xué)民族團(tuán)結(jié)長(zhǎng)廊,深刻感受到民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子正深深扎根在孩子們心里。

在前期的調(diào)研中,支教團(tuán)了解到,畜牧業(yè)是嘉黎縣的支柱產(chǎn)業(yè),牧民人口占當(dāng)?shù)乜側(cè)丝诎顺梢陨稀我坏漠a(chǎn)業(yè)構(gòu)成和相對(duì)封閉的信息渠道,使得當(dāng)?shù)氐暮⒆又R(shí)面較為單一,對(duì)自己未來(lái)的人生規(guī)劃也較為局限。因此,團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)了職業(yè)生涯規(guī)劃課,從MBTI人格測(cè)試入手,以趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們課堂參與的積極性,讓他們從更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀等個(gè)人特質(zhì)。同時(shí),團(tuán)隊(duì)還結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流,介紹近年來(lái)一系列新興行業(yè)與職業(yè),拓寬孩子們的眼界和職業(yè)選擇面。

為了提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,支教團(tuán)發(fā)揮自身特長(zhǎng),并結(jié)合學(xué)校“三航”特色,精心準(zhǔn)備了繽紛多彩的趣味航模課、國(guó)學(xué)文化課、基礎(chǔ)校本課及語(yǔ)言課等等。

在課余時(shí)間,支教團(tuán)成員同樣形影不離地圍繞在同學(xué)們左右。開展單獨(dú)答疑輔導(dǎo),交流各自的成長(zhǎng)故事,一起打籃球、踢足球,一起體驗(yàn)過林卡、堆瑪尼堆等當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)。孩子們?yōu)橹Ы虉F(tuán)成員穿上民族傳統(tǒng)服飾,從家中帶來(lái)牦牛肉干、血腸、糌粑等特色食物一同分享。彼此的用情用心,使得支教團(tuán)與孩子們的感情日漸深厚。

十天時(shí)間匆匆而過,臨別之際,孩子們心中滿是不舍,他們手寫了告別信親手交給支教團(tuán)的哥哥姐姐們,還特別定制了蛋糕,上面畫滿了支教團(tuán)成員的名字和笑臉,并定下了“要去南京看哥哥姐姐”的約定。這不僅是孩子們真摯又熱烈的情感表達(dá),更是對(duì)支教團(tuán)本次陪伴關(guān)愛教育成果的最好肯定。

本次活動(dòng)在嘉黎縣獲得了廣泛關(guān)注,并得到了那曲市民族事務(wù)委員會(huì)的肯定,認(rèn)為此次活動(dòng)讓嘉中學(xué)生更加向往祖國(guó)的大好河山,縮短了西藏和內(nèi)地的距離,讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作在嘉黎縣中學(xué)實(shí)現(xiàn)理論向行動(dòng)的深入推進(jìn)。嘉黎縣中學(xué)彭吉林書記和澤仁達(dá)瓦校長(zhǎng)對(duì)支教團(tuán)的實(shí)踐成果表達(dá)了高度的贊揚(yáng)和真摯的感謝。在海拔4500米的嘉黎,成員們克服重重困難,精心備課,與同學(xué)們朝夕相伴,師生們都為此動(dòng)容。彭吉林說(shuō):“一下課就可以看到孩子們都圍在支教團(tuán)成員的身邊,孩子們對(duì)支教團(tuán)的接納度與認(rèn)可度都極高。”

從江蘇溧陽(yáng)到西藏嘉黎,近4000公里地翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉,支教團(tuán)堅(jiān)定“遇光知行”的信念,奔赴世界屋脊,為高原的孩子帶去更廣闊世界的知識(shí)的光亮。十天的陪伴,令我們與嘉黎縣中學(xué)的學(xué)子結(jié)下了深厚的情誼;十天的授課,令他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步有了更深刻的認(rèn)同,對(duì)人生道路規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知,對(duì)課外知識(shí)技能有了更豐富的涉獵。

“遇光知行”團(tuán)隊(duì)已與嘉黎縣中學(xué)達(dá)成長(zhǎng)期合作意向。未來(lái),團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)不忘初心、砥礪前行,為雪域高原的孩子帶去更多知識(shí)與關(guān)愛,為推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作不斷貢獻(xiàn)青春力量!(中國(guó)西藏網(wǎng) 通訊員/王海州)

實(shí)踐成員感悟

此次嘉黎之行,讓我真切地感受到了西藏同胞的純樸、熱情、善良。孩子們課堂上的認(rèn)真思考、仔細(xì)演算、積極回答都給我們留下了深刻的印象。我們一起過林卡,一起吃飯,到家里做客……無(wú)數(shù)的言行舉止之間都流露出他們的講禮貌、重禮儀。我們也結(jié)識(shí)了為這片熱土奉獻(xiàn)多年青春的公安政委、校長(zhǎng)、書記等等,正是他們的無(wú)私付出,讓雪域高原欣欣向榮,富強(qiáng)美麗。未來(lái),我們也將與嘉黎縣中學(xué)建立長(zhǎng)期的合作,號(hào)召更多南航學(xué)子為當(dāng)?shù)貛ハM?

——王海州

這次的西藏之旅讓我非常難忘,在與嘉黎縣中學(xué)孩子相處的過程中,能夠感受到他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱愛,對(duì)于內(nèi)地的期盼。偏遠(yuǎn)的地區(qū)并沒有消磨他們對(duì)于生活的熱愛,希望我們的教學(xué)能夠豐富他們的課余文化,讓他們對(duì)航空航天民航有更多的興趣。今天我們用愛和知識(shí)埋下一顆種子,希望未來(lái)它會(huì)生根發(fā)芽。祝孩子們前途似錦!

——劉子聰

支教有著別樣的意義,純真熾熱的眼神相遇而后是靈魂的交流。他們的成長(zhǎng)不在貧瘠的土地,卻渴望知識(shí)的灌溉;求學(xué)無(wú)需守著破敗的窗口,卻需要從新鮮事物中汲取養(yǎng)分。在與嘉黎縣中學(xué)孩子們的朝夕相處中,支教團(tuán)為同學(xué)們精心備課講解課內(nèi)外知識(shí),著手實(shí)踐共同完成航模組裝,而同學(xué)們也向我們展現(xiàn)了民風(fēng)淳樸,講述牧民故事。也許短暫的支教時(shí)光像疾馳而過的流星,但許愿這次在時(shí)光中的相遇,能在他們心中埋下希望的種子。

——李彤彤

在這十幾天的支教行程中,我離開南京,奔赴那曲,走進(jìn)嘉黎,遇見一個(gè)個(gè)純凈如雪蓮般的靈魂。雅斯貝爾斯說(shuō):“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在孩子們洋溢的笑臉上、對(duì)未來(lái)渴望的眼神中,我似乎真正認(rèn)識(shí)到了此次跨越千里行程的意義。我在此次行程中不僅是一個(gè)教育者,更是一個(gè)受教者。在孩子們淳樸、熱情的臉上我更看到了中華民族團(tuán)結(jié)、繁榮的未來(lái)。

——林承凱

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【責(zé)任編輯:陸超】

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