國內(nèi)首部教師教育藍皮書出爐

9月3日，國內(nèi)第一本教師教育藍皮書《中國教師教育發(fā)展報告(2022)》發(fā)布會在南京舉行，記者注意到，二孩三孩政策背景下的幼師培養(yǎng)、勞動教育教師素養(yǎng)提升等熱點話題在報告中均有涉及。

藍皮書指出，近年來，幼兒園教師數(shù)量和質(zhì)量得到迅速提升，并逐步向規(guī)范化、專業(yè)化和創(chuàng)新化方向發(fā)展。但隨著國家對學前教育事業(yè)發(fā)展的重視和二孩三孩政策的實施，幼兒園教師無論在數(shù)量方面還是在質(zhì)量方面，都較難滿足社會對高質(zhì)量學前教育的需求，幼兒園教師的數(shù)量緊缺、質(zhì)量不高、職后培訓的實效性有待提升等問題已經(jīng)成為阻礙學前教育事業(yè)發(fā)展的主要因素。

藍皮書強調(diào)，未來幼兒園教師教育發(fā)展需要創(chuàng)新職前培養(yǎng)模式，提升幼兒園教師職前培養(yǎng)質(zhì)量;積極推進布局調(diào)整，促進師資培養(yǎng)機構(gòu)協(xié)同發(fā)展;改進完善職后培訓，加強幼兒園教師培訓實效。

今秋開學起，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。根據(jù)義務教育課程方案，勞動課程平均每周不得少于1課時。藍皮書指出，近年來我國勞動教育教師素養(yǎng)得到了明顯提升，為勞動教育提供了有力支撐;但由于諸多原因，目前還不能完全適應新時代勞動教育的要求。

“現(xiàn)在我們國家將勞動教育作為大中小學必修課程，但有個問題就是我們?nèi)鄙賱趧咏逃龓熧Y。”南京曉莊學院學報編輯部主任、《生活教育》雜志社主任兼陶行知研究院、教育研究院院長張濟洲在接受揚子晚報記者采訪時表示，應鼓勵地方師范院校培養(yǎng)勞動教育本科生、勞動教育研究生。

藍皮書中的數(shù)據(jù)顯示，如果勞動教育教師按生師比為500：1進行測算，運用教育統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)，可以初步測算各學段教師缺口數(shù)：小學學段15.8萬名、初中學段6.3萬名、高中階段3.4萬名、普通本專科6.1萬名;各學段勞動教育教師普遍存在較大缺口，各學段的系統(tǒng)性缺口將嚴重影響新時代勞動教育的高質(zhì)量推進。

對此，藍皮書強調(diào)，需要激發(fā)勞動教育教師素養(yǎng)提升的內(nèi)在動力、構(gòu)建勞動教育教師素養(yǎng)發(fā)展的協(xié)同機制、優(yōu)化勞動教育教師隊伍、健全勞動教育教師師資培養(yǎng)體系、打造勞動教育學科體系，循序漸進提升勞動教育教師素養(yǎng)。

據(jù)悉，藍皮書由南京曉莊學院組織研創(chuàng)，匯集了全國四十三位專家學者撰寫的報告，共計16篇。發(fā)布當天，還舉行了“新時代教師教育高質(zhì)量發(fā)展”論壇，來自上海、江蘇、陜西、河南等地近百名專家學者參與討論，共同探討我國教師教育高質(zhì)量發(fā)展建設發(fā)展路徑和具體舉措。