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教育部:高校應(yīng)設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程

高校應(yīng)設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程
2022-10-10 09:06 來源: 編輯:網(wǎng)易教育 瀏覽量:0

教育部日前印發(fā)通知,要求進(jìn)一步做好“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)工作。通知明確,增設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程、實(shí)行覆蓋城鄉(xiāng)兩種教學(xué)環(huán)境的“雙實(shí)踐”制度、支持“優(yōu)師計(jì)劃”師范生輔修其他專業(yè)或其他專業(yè)核心課程模塊(微專業(yè))等要求。

教育部表示,各高校應(yīng)增設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程,幫助“優(yōu)師計(jì)劃”師范生理解振興鄉(xiāng)村教育、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的重要意義。強(qiáng)化學(xué)科(領(lǐng)域)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),注重跨學(xué)科(領(lǐng)域)教學(xué)能力培養(yǎng),根據(jù)定向地區(qū)需要,加強(qiáng)一專多能師范生培養(yǎng)。設(shè)置鄉(xiāng)土教育專題課程,引導(dǎo)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生閱讀鄉(xiāng)村教育經(jīng)典著作,了解鄉(xiāng)土中國與鄉(xiāng)村教育,以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展現(xiàn)狀,掌握鄉(xiāng)村教育理論與方法。

各校要重點(diǎn)提升“優(yōu)師計(jì)劃”師范生信息化教育教學(xué)能力,深化人工智能與教育教學(xué)融合應(yīng)用,通過“雙師”教學(xué)等推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源普及。強(qiáng)化“優(yōu)師計(jì)劃”師范生從教的適應(yīng)力,能積極開發(fā)利用鄉(xiāng)土教育資源,因地制宜靈活創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,組織各類校內(nèi)外教育活動(dòng)。實(shí)行覆蓋城鄉(xiāng)兩種教學(xué)環(huán)境的“雙實(shí)踐”制度:以縣域以上優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校教育實(shí)踐為主,著重體驗(yàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念與方法,同時(shí)安排一定學(xué)時(shí)到欠發(fā)達(dá)地區(qū)薄弱中小學(xué)校,了解鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀、特點(diǎn)與規(guī)律。注重開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐資源,豐富教育實(shí)踐形式。

教育部鼓勵(lì)高校面向“優(yōu)師計(jì)劃”師范生開設(shè)高階性、有挑戰(zhàn)度的榮譽(yù)課程,設(shè)置教學(xué)研究課題,舉辦教學(xué)技能競賽,遴選優(yōu)秀“優(yōu)師計(jì)劃”師范生參與合作培養(yǎng)項(xiàng)目,赴境內(nèi)外高水平大學(xué)訪學(xué)交流等。積極選樹優(yōu)秀“優(yōu)師計(jì)劃”師范生典型,鼓勵(lì)高校設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等予以獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)師范院校合作成立培養(yǎng)聯(lián)盟,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源、實(shí)踐基地共建共享,組織“優(yōu)師計(jì)劃”師范生交流學(xué)習(xí)。支持師范院校與理工科院校、科研院所、科普教育基地等合作,加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育教師培養(yǎng);與相關(guān)產(chǎn)業(yè)園區(qū)及企業(yè)等合作,加強(qiáng)中等職業(yè)教育教師培養(yǎng)。

高校要與地方共同建立“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生職后發(fā)展檔案,一人一檔持續(xù)跟蹤。定期調(diào)研不同發(fā)展階段的“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生能力提升需求,建設(shè)并開放針對(duì)性課程資源,組織校友專業(yè)發(fā)展活動(dòng),合作開展課題研究等。地方要優(yōu)先選派“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生參加各級(jí)培訓(xùn),并選聘“優(yōu)師計(jì)劃”畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。鼓勵(lì)依托在線平臺(tái)建立畢業(yè)生職后發(fā)展專區(qū),支持協(xié)同教研、交流研討。

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