浙江欲搭建無“圍墻”校園

11月30日，“學在浙江”2.0服務平臺發(fā)布會在杭州舉行。

據介紹，“學在浙江”2.0服務平臺匯聚了涵蓋中小學各學科、各年段、各單元的學習資源，建設了全覆蓋的學習重難點解析，串聯(lián)了“求學”(查找學習資源)“在學”(系統(tǒng)學習知識)“問學”(咨詢學習疑問)“評學”(評價學習成果)完整的教育鏈、學習鏈、成長鏈，總體上能夠滿足學習者的需要。

無論學生和家長、教師、社會人員都可憑借一人一號的“浙學碼”、按不同身份登陸，學生可以在這里學習鞏固課堂教學內容，在線尋求名師解疑答惑;家長可以在這里了解孩子學習情況，同時實現(xiàn)與孩子的同步學習、同步成長;教師可以在這里查找備課資源，并觀摩其他名師的課堂實錄;社會人員可以在這里參與繼續(xù)教育和職業(yè)培訓，并獲得相應的學歷文憑認證和職業(yè)技能鑒定。

目前，該平臺共包含學科課程1860個、拓展課程2987門、與省編作業(yè)本配套的作業(yè)輔導微課5000余個、成人非學歷教育學習資源3000余個。試運行期間，全省近4萬名用戶登錄平臺，累計訪問次數達34萬余次。

“該平臺使用數字化技術，致力于破解教育不平衡不充分的問題，不同區(qū)域、不同學校、不同人群都能通過這個平臺獲得公平的教育資源，有效地解決教育數字鴻溝。”陳峰表示，通過搭建一個沒有“圍墻”的學校，所有的學生都能夠接受優(yōu)質、均衡、公平的教育。

據悉，接下來，浙江將加快建設、應用“學在當地、學在本校”的應用平臺，最終形成全省互聯(lián)互通、縱橫交錯的全民學習平臺，實現(xiàn)“時時、處處、人人學習”。