杭州一學(xué)校宣布暫停網(wǎng)課 為何令網(wǎng)友刷屏點贊？

12月22日，杭州市教育局明確初一、初二不再組織期末考試;初三年級期末考試暫推遲到下學(xué)期進(jìn)行。同日下午，杭州建蘭中學(xué)發(fā)布暫停上網(wǎng)課公告：“孩子，讀書不是為了考試，是為了豐盈自己，是為了造福他人，是為了理想!”

這則文采斐然，富有人情味的告示，瞬間在網(wǎng)絡(luò)刷屏，贏得網(wǎng)友點贊，很多人贊其“有格局，有溫度，有擔(dān)當(dāng)”。

做家長的都知道，初中階段被視為孩子成績的“分水嶺”，學(xué)習(xí)的科目變多，難度增強，而且還面臨是否能上高中的考驗。所以，無論是學(xué)校還是家庭，都將大部分的精力和關(guān)注度，放在了孩子的學(xué)習(xí)上。尤其是到了年尾，以往越是臨近放寒假，對課業(yè)抓得越嚴(yán)格，就是怕孩子還沒放假，心已經(jīng)飛了。而這種時候，要做出取消和推遲期末考試，直接暫停上網(wǎng)課，提前放假的決定，需要全面的考量和拍板的魄力。

但是，暫停網(wǎng)課的決定，可能才是當(dāng)下最實事求是的決定。疫情防控政策調(diào)整之后，短期內(nèi)感染高發(fā)，中小學(xué)日常教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn)。本身，上網(wǎng)課的效果肯定是不如線下教學(xué)的，再加上很多學(xué)生和老師都感染發(fā)病，有些家庭一家人都在發(fā)燒，要堅持上網(wǎng)課殊為不易。有家有兒女的網(wǎng)友就曾經(jīng)吐槽：“老師帶病上課，孩子帶病聽課，家長帶病盯課，真的是一場互相傷害!”

本身學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，該學(xué)的也差不多學(xué)好了，往年這時候，也差不多進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，與其為了一種沒必要的“儀式感”，大家病懨懨在線上“咬牙奮斗”，不如索性趁著教育局取消、推遲期末考試的契機(jī)，讓老師和學(xué)生都早點放假，該養(yǎng)病就養(yǎng)病，該放松就放松，休息調(diào)整好，身心健康了，才能更好地開始下一階段的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，暫停網(wǎng)課不等于放飛自我，不考試也不等于就不用學(xué)習(xí)了。本身，近年來的網(wǎng)課教學(xué)，對孩子的專注力和自律性，家長的教育方法和教育能力都是考驗，而暫停上網(wǎng)課，則是一種更新的考驗。不用每天上課做題，也不能就此一頭扎進(jìn)手機(jī)屏里，而是要以更豐富的形式，更多元的方式去汲取知識，豐富自我。

正如該中學(xué)在通告中所言，家長可以協(xié)助孩子制定一份可行的寒假計劃，鼓勵孩子按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí);家庭成員可以放下手機(jī)，享受溫馨的交流時光;可以每天進(jìn)行體育運動，勞逸結(jié)合，保持良好的身體狀態(tài)。人的生命是在時間中度過的，當(dāng)有充分的時間由自己支配的時候，人就能更加深刻地感受到時間的重要性，如何更好地利用這段從網(wǎng)課中“松綁”出來的時間，對于家長和學(xué)生們而言，應(yīng)該是比期末考試更有難度，也更有意義的一場“考試”。

當(dāng)然，每一地，每一校都有自己的實際情況，倒也不是說所有學(xué)校都要立刻“看齊”，停止網(wǎng)課。但是，不急于一時，立足于長遠(yuǎn)，讓學(xué)生不只為了考試讀書，更為了充實自我，實現(xiàn)理想而讀書的教育態(tài)度，符合素質(zhì)教育、全面發(fā)展的基本理念的，是值得肯定和宣揚的。

真正主動的，快樂的學(xué)習(xí)，可以是為了一場考試的高分，也可以是為了一種長久的收獲，學(xué)習(xí)不止在一時，更不止在年少，而是一輩子的事情，是人生重要的一部分。如果有更多學(xué)生，能夠在當(dāng)下特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，意識到在學(xué)習(xí)中提升自我，感悟人生的重要性，這的確是比帶病多上幾堂網(wǎng)課有意義多了。

校方發(fā)布的公開信全文：

寒盡春生，冷暖同行——致全體建蘭學(xué)生和家長的信

致同學(xué)們

親愛的孩子們：

很想你們!今天的建蘭校園靜悄悄，課間鈴聲自顧自地響起，每一聲都是對你們的想念!

今天杭州市教育局發(fā)布了關(guān)于調(diào)整全市初中期末考試的有關(guān)通知，從師生身心健康的角度出發(fā)，我校于今天下午始暫停開展線上課程。

突然舒了一口氣，又緊繃起另一根神經(jīng)。舒口氣是因為生病的孩子們可以好好休養(yǎng)身體了，惦記的是這漫長的寒假，你們會如何度過。

親愛的孩子們，人生是一場漫長的馬拉松，我們讀書并不是為了沖破一個又一個人為設(shè)置的關(guān)卡，汪國真說，如果選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。孩子，讀書不是為了考試，是為了豐盈自己，是為了造福他人，是為了理想!而你的理想，在更為寬廣的世界里。“布洛芬”的發(fā)明家亞當(dāng)斯，把找到?jīng)]有副作用的止痛藥作為畢生的理想，埋首多年;周恩來把“為中華崛起而讀書”作為理想，終有作為;北大數(shù)學(xué)系才子韋東奕把專心鉆研數(shù)學(xué)作為理想，帶隊奪冠。因為理想像一面迎風(fēng)招展的旗幟，它很遠(yuǎn)，但它又充滿著激昂的熱情，召喚著我們忘記節(jié)點，風(fēng)雨兼程。

親愛的孩子們，老師們對你們充滿了期待：

期待在每一個陽光照進(jìn)書房的日子里，桌前是伏案奮筆的你，是認(rèn)真專注著迷在知識架構(gòu)中的你，是理想照耀現(xiàn)實，筆下生輝熠熠閃耀的你。那一刻，我們不為考試，享受讀書的過程，享受充沛生命的機(jī)會。

期待在每一個清風(fēng)拂面的午后，你與你喜愛的那本書里的主人公進(jìn)行著思想的對話，心靈的碰撞。期待返校的那天，你告訴我，你看了多少本中外作品，你看到了他們的人生，感受了他們的熱愛，在或激昂或平靜的文字中，享受感動生命的溫暖。

期待你在每一個晚霞漫天的傍晚，在進(jìn)行了一天的頭腦風(fēng)暴后，不忘記舒展筋骨，體育鍛煉，更強勁的體魄是我們戰(zhàn)勝一切的資本。我們都是自己的主人，我們呈現(xiàn)給別人的形象要靠自己來塑造。

期待你在每一個星星閃耀的夜晚，梳理規(guī)劃，塑造自己。每一次特殊事件都是人生彎道超車的絕佳時機(jī)，這漫長的寒假，足夠我們做一個長足的計劃。這個計劃，會在我們的人生拐點上流光溢彩。

親愛的孩子們，每一次危機(jī)都是一次契機(jī)，不以考試為目的的讀書才真正體現(xiàn)了讀書的本質(zhì)。面對這蔓延了三年的疫情，我們越來越堅強，我們有信心面對一切挑戰(zhàn)，也希望你們能夠把握青春，在難得可貴的年輕的歲月里，做自己的主人!

親愛的孩子，全體老師是你們最堅強的后盾!在居家的這段日子里，無論你們在學(xué)業(yè)上或是生活上碰到任何困難，請你們都隨時和老師們說，我們一直都在，會和你們一起共克時艱。

全體老師，在明媚的春天，等著與你們重逢!

杭州市建蘭中學(xué)全體老師

2022年12月22日

致家長們

親愛的家長們：

自疫情防控“新十條”發(fā)布以來，我們又一次攜手完成了一場考驗。在過去的兩周時間里，孩子、老師、家長陸續(xù)都有人開始發(fā)燒，但身體的不適從未讓我們退縮，因為不論形勢如何變化，我們的目標(biāo)從未改變，那就是讓我們的孩子健康成長。

從今天開始，學(xué)校按下了暫停鍵，我們的孩子們有了更多的緩沖時間，但成長的腳步不會因此停下。為了更加安全、充實地度過這次漫長的寒假，我們誠懇希望各位家長能夠繼續(xù)與學(xué)校攜起手來，給孩子的假期生活提供更多的指引。

一、科學(xué)防范，確保健康

因寒假時間較長，又恰逢春節(jié)，請您做好自己以及孩子健康的第一責(zé)任人，時時關(guān)注身體狀況，若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等相關(guān)癥狀，可在家觀察治療，對癥用藥，必要時請及時到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。盡量減少外出，若確需外出，堅持佩戴醫(yī)用防護(hù)口罩，勤洗手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻。同時保持環(huán)境衛(wèi)生，每天對生活區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生清潔消毒，堅持開窗通風(fēng)。保持充足的睡眠和陽光的心態(tài)，注意科學(xué)飲食，營養(yǎng)均衡。

二、安全教育，不可忽視

請家長們牢固樹立“生命至上”、“安全第一”的意識，教育孩子遵守交通法規(guī)，注意行路安全、騎車安全，牢記“馬路似虎口、安全每一步”，防止交通意外事故的發(fā)生。提醒孩子注意居家安全，特別是單獨在家的時候，務(wù)必嚴(yán)格規(guī)范天然氣等易燃易爆危險品和火、電的使用，防止天然氣爆炸和火災(zāi)等事故發(fā)生。過年期間，嚴(yán)禁孩子私自燃放煙花爆竹，加強防范意識。

三、查漏補缺，合理規(guī)劃

本次寒假是查漏補缺、提高自身能力的好機(jī)會，家長可以協(xié)助孩子制定一份可行的寒假計劃，鼓勵孩子按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。各科目的作業(yè)如何分配?每天的閱讀時間怎么安排?上學(xué)期的知識如何復(fù)習(xí)鞏固?下學(xué)期的內(nèi)容如何開展預(yù)習(xí)?有沒有其他要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或技能?引導(dǎo)孩子對這些問題進(jìn)行思考，在執(zhí)行的過程中也要及時給予孩子反饋。

四、親子陪伴，共同成長

建議家長放下手機(jī)，和孩子享受溫馨的家庭交流時光;給孩子一定的空間，多聽取孩子的傾訴，幫助孩子化解成長過程中的各種焦慮與不安;多陪伴孩子，每天進(jìn)行體育運動，勞逸結(jié)合，保持良好的身體狀態(tài);對孩子的關(guān)心、期待、批評都要適度，不盲目攀比是給孩子最大的安全感。與孩子進(jìn)行一次有儀式感的對話，總結(jié)家庭教育的得與失，給予安全防護(hù)、學(xué)習(xí)生活方面的建議，幫助孩子端正學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整心態(tài)。

五、主動發(fā)現(xiàn)，及時求助

在假期中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常的行為和情緒，例如長時間上網(wǎng)，無法控制;情緒大起大落，沒有原因地哭泣、發(fā)脾氣;言語中有厭世的信號;性格大變，言行舉止一反常態(tài)等，請及時與班主任老師或心理老師取得聯(lián)系，以便獲得針對性的干預(yù)和輔導(dǎo)。(戳鏈接查看心理防護(hù)指南)

疫情將我們封閉在了家中，但封閉不了我們的內(nèi)心。在平日忙碌浮躁的生活里，這一段時間是我們靜下心來思考的絕好時機(jī)。看一看自己到底是怎樣的家長，想一想希望自己的孩子成為怎樣的人。寒盡春生，我們相約在來年春天去邂逅更好的自己!

杭州市建蘭中學(xué)

2022年12月22日