起于章程“加碼”，始于課程“見效”

日前，南通市海門區(qū)瑞祥小學課程研學微信平臺向學生家長推送課程菜單。這類菜單包括了“親子共閱讀”“親子共運動”“親子共審美”“親子共做菜”“親子共實驗”“親子共下棋”。就這一做法，學校認為：教學質量是學校教育生命線，五育并舉是學生發(fā)展成長線，提高教學質量與發(fā)展素質教育之間，兩者彼此融合。“過至善的一天”為愿景，在踐行辦學理念，彰顯學校特色，守正育人的目標中，學校一直圍繞構筑常態(tài)理想課堂，增強每日作業(yè)質效，提升課后服務水平，優(yōu)化家校共育生態(tài)，落實“立德樹人”的根本任務，辦學生需要，家長需求，人民滿意、有溫度的教育。

家校協(xié)作 凝聚合力

自學校啟動“雙休日親子課程”以來，全校師生積極行動，在家校共育課程方面做“加碼”，“雙休日親子課程”的宣傳工作力度加強，以多種形式開展雙休日親子課程活動，呈現(xiàn)出開放型立體式一體化的課程育人格局。

學校加強家委會制度建設，科學制定家委會工作章程，舉行了家委會成立儀式，規(guī)范家委會機構及成員職責，明確工作要求和工作流程。良好的家校溝通，營造了“學生中心”家校生態(tài)。

學校開展了多樣的家校共建活動，邀請社區(qū)志愿者、家長志愿者到校輔導學生，為學生開拓新的學習天地，溫馨的閱讀、美美的插花、美味的烘焙……讓孩子們能觸摸到不同的知識領域，充滿了創(chuàng)新的活力。

親子課程共育未來

當學生在學校里完成了絕大部分的筆頭作業(yè)，回到家里以后，他們的學習生活又是怎樣安排?怎樣才能有高質量的親子陪伴?為了讓孩子們在雙休日的生活豐富多彩，增添家長與孩子的親子時光，瑞小親子課程應時而生長。學校以“雙休日親子課程”為抓手，每周向學生家長推出“親子共閱讀”“親子共運動”“親子共審美”“親子共做菜”“親子共實驗”“親子共下棋”課程菜單，擴大學校的家庭教育場域，家校同心同向，繪制出一個個以家校共育促“雙減”落地的同心之圓!

親子共閱讀：“雙減”背景下，我們更應堅持做閱讀的信念。每學期開學后的第一個雙休日，學校圖書室就開展了新學期圖書漂流活動，各班學生利用雙休日讀一本好書，開展親子共讀，記錄閱讀收獲。一張張親子共讀照片，一本本優(yōu)秀讀書筆記，一張張手繪思維導圖，一篇篇讀書心得，一份份閱讀手抄報……充分展現(xiàn)了雙休日親子讀書活動給孩子們帶來的思想情感的升華和理解能力的提高。

親子共運動:雙休日，瑞小的學生們堅持運動不停歇，親情作陪，汗水為伴。體育教師通過班級微信、每日交作業(yè)平臺對學生進行線上指導并監(jiān)督學生按時參加鍛煉。具體課程內容有：身體素質、球類運動、傳統(tǒng)游戲等。

親子共審美:學校實施手勢舞課程，內容涉及抗疫主題、愛國主題、英雄主題、感恩主題、青春主題等。讓學生在課前、課中，做作業(yè)空隙時動一動、唱一唱，在指尖舞動的過程中，學生跟隨著歡快的節(jié)奏，感受生命的律動，表達成長的快樂，促進身心健康的發(fā)展。還推行每周一讀，就家庭教育、心理健康教育，利用線上閱讀的形式進行學習與探討，培養(yǎng)家長正確的育兒觀、成才觀、成人觀。

親子共做菜：每到周五，任教勞動與技術的老師準時推送出雙休日勞動作業(yè)和要求，到了周六、周日，孩子們系上圍裙，戴上廚師帽，先切菜又熱油，在爸爸媽媽的指導下奏響一曲歡樂的廚房進行曲。一張張玩轉廚房的圖片，一段段下廚樂趣的文字，這是“親子共做菜”課程開設的暖心場景。

親子共實驗：科學組的老師研發(fā)與錄制科學小實驗，鼓勵孩子們在雙休日和假期動手實踐。一個個有趣的科學實驗充分調動了孩子們的學習積極性，通過實踐操作和認真思考，孩子們將科學和生活巧妙地聯(lián)系起來，在探索發(fā)現(xiàn)生活中科學知識的同時，又享受著科學帶來的無限樂趣。

親子共下棋：數(shù)學老師每周推出詳細的五子棋課程導引，通過圖示、視頻講解規(guī)則與步法要點。孩子們按照課程內容，和家長一起對弈五子棋，靜心思考，斗智斗勇，盡情享受棋類運動帶來的歡樂。