南醫(yī)大學(xué)子來給天元湖充“植”

“勞動是一切幸福的源泉。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視勞動教育，強(qiáng)調(diào)把‘勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程’。天元湖是我們學(xué)校師生員工都非常喜歡水體景觀，通過前期對學(xué)校湖水?dāng)?shù)次采集、檢測和毒理學(xué)分析，同學(xué)們決定先從身邊的天元湖做起。”公共衛(wèi)生學(xué)院專職輔導(dǎo)員劉麗介紹，為了讓公衛(wèi)學(xué)子能夠利用專業(yè)知識對天元湖水富營養(yǎng)化進(jìn)行治理，“衛(wèi)藍(lán)”勞動教育基地的團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色，挖掘凝練現(xiàn)有社團(tuán)、專業(yè)實(shí)踐、志愿服務(wù)等學(xué)生活動蘊(yùn)含的勞育內(nèi)涵，最終打造出了一組全過程體驗(yàn)、全景式參與、全信息管理、全過程實(shí)踐的勞動實(shí)踐項(xiàng)目。該項(xiàng)目經(jīng)評審榮獲2022年江蘇省高等學(xué)校勞動教育優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目特等獎(jiǎng)。

“我們目前已組建了8位專家組成的涵蓋環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)等多個(gè)學(xué)科方向的校內(nèi)外專家們組成的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，組織了多次實(shí)地考察論證，選擇了合適的植物和種植方式，后期會有更大面積的浮島和更豐富種類的喜水植物投放到更多的水域中去進(jìn)行水質(zhì)凈化。”職業(yè)醫(yī)學(xué)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)系陳國青副教授說。

“綠水青山就是金山銀山”。參與了該活動的同學(xué)們紛紛表示：“在植樹節(jié)到來之際開展勞動教育，不僅體會到勞動之美，更讓我們在勞動中體會到中國式的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是每個(gè)人共同參與、共同建設(shè)的美好未來。”

“天元湖‘衛(wèi)藍(lán)’勞育基地，可以讓同學(xué)們將公共衛(wèi)生專業(yè)知識有機(jī)融入全過程、實(shí)景式的勞動教育實(shí)踐活動，同時(shí)也能將勞育成果反哺科研創(chuàng)新，成為我校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化園。后續(xù)我們計(jì)劃進(jìn)一步帶著我們的‘衛(wèi)藍(lán)’走進(jìn)秦淮河、太湖等省內(nèi)外水系中去，為祖國的青山綠水事業(yè)貢獻(xiàn)南醫(yī)力量。生而逢盛世，青年當(dāng)有為，讓南醫(yī)學(xué)子成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，這是‘雙一流’建設(shè)高校肩負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)。”公共衛(wèi)生學(xué)院院長王建明院長介紹，公共衛(wèi)生學(xué)院以“學(xué)科+勞動教育基地”為基礎(chǔ)，構(gòu)建勞動教育新格局，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，找準(zhǔn)“課程勞育”關(guān)鍵點(diǎn)，主題涵蓋了天元湖及相關(guān)水系、水質(zhì)檢測和水污染治理、吸煙與健康、環(huán)境保護(hù)、專業(yè)美膚護(hù)膚、食品營養(yǎng)與健康等方面，引導(dǎo)學(xué)生在勞動實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究學(xué)習(xí)、解決問題，按照教學(xué)進(jìn)度要求開展教學(xué)和實(shí)踐活動。