如此“數(shù)”縛不可取

不午睡，扣分;坐姿不正確，扣分;周一不穿校服，扣分……近日，部分中小學(xué)使用一款教育類(lèi)APP記錄學(xué)生在校表現(xiàn)，通過(guò)加減分的方式給學(xué)生排名。

幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣無(wú)可非議，但事無(wú)巨細(xì)地打分排名大可不必。微小過(guò)失也“記錄在案”，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感;動(dòng)輒給孩子制造排名，容易放大焦慮。數(shù)字化手段應(yīng)該用來(lái)輔助教育，而不能用來(lái)束縛孩子的成長(zhǎng)。教育不是批量制造“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品”，從保護(hù)孩子個(gè)性和成長(zhǎng)空間的角度出發(fā)，如此“數(shù)”縛不可取。