南京三代教育人同堂學(xué)習(xí)“教育家精神”

9月10日，中共南京市委教育工委、南京市教育局舉辦“共走行知路 爭(zhēng)做大先生”主題活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)10位優(yōu)秀青年教師代表、10位優(yōu)秀師范生代表與楊瑞清、戎仁堂等10位育人楷模進(jìn)行對(duì)話，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“教育家精神”和育人楷模身上勤勉敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、躬身垂范的表率精神。

當(dāng)天，三代教育人同堂參觀了師德教育館，感悟了陶行知先生“愛(ài)滿天下”的精神，重溫了南京市中小學(xué)教師誓詞，共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記向全國(guó)優(yōu)秀教師代表致信重要精神，并分享學(xué)習(xí)感悟。

南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、2022年全國(guó)教書育人楷模、2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)獲得者楊瑞清表示，今年教師節(jié)，習(xí)近平總書記在致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信中首次提出“教育家精神”，并闡述其核心要義。這是對(duì)1800多萬(wàn)教師提出了殷切期望，指明了前進(jìn)的方向。“我一定牢記總書記的囑托，永遠(yuǎn)樂(lè)走行知路，為鄉(xiāng)村教育的振興，為教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信中國(guó)教育的未來(lái)一定還會(huì)更精彩。”

“教育家精神不僅僅是對(duì)老師的理想信念、道德情操提出要求，還應(yīng)該落實(shí)在我們每一次與學(xué)生的談話中，每一堂課、每一門課程的設(shè)計(jì)之中。今年是我工作的第二十五周年，我覺(jué)得非常榮幸，同時(shí)也感到一份責(zé)任。”南京市第一中學(xué)校長(zhǎng)、新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象朱焱表示，首先是一份傳承的責(zé)任，傳承中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;第二是一份創(chuàng)新的責(zé)任。我們要用科學(xué)的精神去評(píng)價(jià)我們的課堂，去哺育我們的學(xué)生。每一個(gè)老師都要有創(chuàng)新的職責(zé)，創(chuàng)新的意識(shí)。

據(jù)了解，南京市金陵中學(xué)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)家教學(xué)名師江敏是第一個(gè)教師節(jié)入職的，今年她開(kāi)啟了第39年的教學(xué)生涯。一路走來(lái)，江敏老師常跟同學(xué)們講：“一個(gè)人只有和自己國(guó)家的發(fā)展融合在一起，你才能夠獲得屬于自己的最大的成就和成功。”正因如此，江敏老師在2018年的時(shí)候跟南京市的四十幾位援疆老師一起響應(yīng)國(guó)家“萬(wàn)名教師援疆計(jì)劃”，到新疆伊寧支教。“能夠投身到偉大祖國(guó)的教育事業(yè)中，我們是幸福的，也是驕傲的。”

在交流中，南京市玄武中等專業(yè)學(xué)校青年教師莊婉儀提出疑問(wèn)：作為職業(yè)學(xué)校的老師，怎么樣幫助學(xué)生去樹(shù)立自信心呢?“我認(rèn)為信心首先來(lái)自于信仰，其次來(lái)自于內(nèi)心的力量。怎樣讓學(xué)生有信仰有力量，成為未來(lái)一線所需要的高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，成為未來(lái)的大國(guó)工匠呢?”南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才張寧新老師說(shuō)，“我想，作為一位老師，首先要幫助學(xué)生打造人生的底色。第二，幫助同學(xué)們厚植人生的成色。第三，幫助同學(xué)們繪就人生的彩色。”

南京市玄武中專青年教師莊婉儀表示，“在今后的職業(yè)教育生涯中，我將會(huì)努力找準(zhǔn)我的職業(yè)角色定位。首先做一個(gè)肩上有責(zé)的趕考人;第二，做一個(gè)眼里有光的引路人;第三，做一個(gè)心中有愛(ài)的知心人;第四，做一個(gè)腳下有路的躬耕人，三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋。”