活動(dòng)比讀書重要？多地宣布取消傳承多年校園活動(dòng)，家長：不想念了

學(xué)生最重要的是什么?大多數(shù)家長會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)習(xí)。不比吃，不比穿，比學(xué)習(xí)成績。長得漂亮，生的白凈，不如成績優(yōu)異。

凡事都有對(duì)比，當(dāng)你覺得成績最重要的時(shí)候，可能忽略了其他的選項(xiàng)。學(xué)校的安排，有時(shí)候就會(huì)挑戰(zhàn)家長的心理底線。

多地學(xué)校修改規(guī)則，讓家長極其不適應(yīng)，更生出了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。什么事情這么大威力，又為什么會(huì)讓家長有這樣的反應(yīng)，這件事情，會(huì)不會(huì)蔓延開來，成為全國性的呢?

活動(dòng)比讀書重要?多地宣布取消傳承多年校園活動(dòng)，家長：不想念了

校園活動(dòng)，最有傳承的是什么?運(yùn)動(dòng)會(huì)，郊游，比賽?都不是，而是課間休息，有學(xué)堂的時(shí)候起，課間休息就存在，但現(xiàn)在卻變了味道。

筆者小時(shí)候的課間休息，抓緊時(shí)間跑出去，可以打沙包，可以跳皮筋，玩球，玩沙堆等等，從來不覺得累，十分鐘，可以做很多事情。

北京和天津等地區(qū)的學(xué)校，“取消”了課間十分鐘的休息。這個(gè)取消的范圍還不一樣，有的是徹底沒有了。

這節(jié)課的老師晚走5分鐘，下一節(jié)課的老師早到5分鐘，實(shí)現(xiàn)無縫銜接。學(xué)生想要上廁所，就請(qǐng)假出去。

有的學(xué)校是，課間休息的時(shí)間，由學(xué)校自己的安排。復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，不可以跑跳和出去。

有的學(xué)校，沒有強(qiáng)制性的安排課程，但會(huì)強(qiáng)制性的要求學(xué)生休息。就趴在桌子上，或者看書，總之不能有噪音，美其名曰，靜靜心。

本就缺少活動(dòng)的學(xué)生，這樣下來，活動(dòng)的機(jī)會(huì)更少了。缺乏鍛煉之下，身體素質(zhì)也越來越差，這也是家長擔(dān)憂的原因。

勞逸結(jié)合，孩子是風(fēng)之子，出去跑跑跳跳，和同學(xué)聊聊天，也能緩解壓抑的情緒。真的把學(xué)生當(dāng)成花朵一樣培養(yǎng)，一動(dòng)不動(dòng)，那也太脆弱了。

個(gè)人觀點(diǎn)：

學(xué)校是出于好心，希望通過這種方式，來最大程度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。家長也是好心，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠身體健康。

兩者之間立場(chǎng)不同，行為就不同。學(xué)校的這種管理方式，也給其他省份的家長，嚇了一跳。衡水教育，雖然殘酷，為了成績很多地區(qū)學(xué)校開始效仿。這樣的課間休息方式，會(huì)不會(huì)也因?yàn)槌煽兊男枨螅粩嗟臄U(kuò)張呢?

這樣的風(fēng)氣，會(huì)蔓延開來嗎?

課間休息這家事情，每所學(xué)校的要求不一樣。但要說是不是會(huì)大面積的蔓延開來，筆者覺得，是不會(huì)的。

很多地區(qū)有相關(guān)的條令，課間休息的時(shí)間，還給學(xué)生?？梢噪S意的跑跳，吵鬧，出去玩。休息的時(shí)候，和同學(xué)打游戲都是可以的。

課間休息時(shí)間，充分的釋放學(xué)生的壓力，以保證一整天的情緒穩(wěn)定。加上如今中高考之中，都開始加入了體育這個(gè)選項(xiàng)，身體素質(zhì)，越來越受重視。

放學(xué)之后的補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)，讓學(xué)生失去了運(yùn)動(dòng)的事件。課間休息的十分鐘，就是每天運(yùn)動(dòng)量的保障，是身體素質(zhì)考試的基礎(chǔ)。

從這樣的規(guī)定上來看，課間休息的安排，是很有必要的，所以不會(huì)大量的蔓延統(tǒng)一，家長可以放心。

分歧之下，各取所長

課間休息，兩種方式都有優(yōu)勢(shì)。第一種的優(yōu)勢(shì)在于，可以給想要休息和學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供給最安靜的環(huán)境。

十分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或者趴在桌子上睡一覺，沒有人吵鬧打擾，是一個(gè)絕對(duì)靜心的空間。

第二種，給想要活動(dòng)一下的學(xué)生絕對(duì)的自由，且本身課間休息，就是給學(xué)生用來活動(dòng)的。限制自由，對(duì)于生性活潑的學(xué)生來講，會(huì)加重學(xué)習(xí)壓力。

既然兩者都有好處，我們其實(shí)可以綜合一下。課間休息的時(shí)候，教室里要保持安靜，想要學(xué)習(xí)，想要睡覺都可以。

想要玩鬧的學(xué)生，可以去走廊，或者出門去跑跳，給學(xué)生自由的選擇。回歸到最原始的狀態(tài)，就好了。

學(xué)習(xí)本就不是一個(gè)強(qiáng)迫的過程，有些學(xué)生需要不斷地接觸書本，來安慰自己想要讀書的心。有的學(xué)生就需要放松來調(diào)整狀態(tài)，我們不能統(tǒng)一規(guī)劃，要因人而異。

有限制學(xué)生課間休息的學(xué)校，可以聽取一下家長的意見。把想要休息的學(xué)生規(guī)劃到一個(gè)班級(jí)，想要學(xué)習(xí)的規(guī)劃到一起，想要玩鬧的規(guī)劃到一起，這樣更加方便管理。