課間10分鐘如何“野”一點(diǎn)？來看成都這些學(xué)校的花式“玩法”

記者丨殷建 尹可然

綜合央視新聞

課間只允許學(xué)生喝水和上廁所

不允許下樓活動(dòng)

在教室里不能大聲談笑

據(jù)央廣網(wǎng)報(bào)道，最近，山西一名老師發(fā)布視頻吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，七成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。

這一吐槽，迅速引發(fā)不少家長共鳴。有家長稱，“自己孩子連上廁所的時(shí)間都沒了”。

對(duì)此，《人民日?qǐng)?bào)》也提出發(fā)問：課間10分鐘去哪兒了?課間休息怎么可以“野”一點(diǎn)?

紅星教育觀

為什么不允許孩子們自由嬉戲?誠然，安全因素是校方考慮最多的。但文武之道，在于一張一弛。因噎廢食，顯然也不完全可取。

那么，課間十分鐘就真的只能走進(jìn)“死局”嗎?近日，成都商報(bào)教育發(fā)布記者走訪多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，成都也有不少中小學(xué)針對(duì)課間10分鐘的休息方式進(jìn)行了很多有益探索與嘗試，讓課間活動(dòng)變得極為豐富多彩。

成都市成華小學(xué)校：

專門開設(shè)“校園110”值周課程

引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成規(guī)范意識(shí)

課間10分鐘作為孩子們的美好記憶，既要讓孩子們走出教室玩得開心，但也要保證安全。為此，成華小學(xué)校專門設(shè)置了“校園110”值周課程。

我們了解到，每個(gè)課間10分鐘，學(xué)校在各處區(qū)域都有著“校園110”和值周老師的身影，一是引導(dǎo)同學(xué)們的語言美、行為美，提升每個(gè)孩子的自主管理能力、人際交往能力，增強(qiáng)在集體中的規(guī)則意識(shí)和維護(hù)環(huán)境美的意識(shí);二是凸顯儀式感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，讓學(xué)生在真實(shí)情境中沉浸式體驗(yàn)校園執(zhí)法者和被管理者的角色，感受規(guī)則力量，學(xué)會(huì)換位思考、互相理解。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，課程內(nèi)容主要以一個(gè)中隊(duì)為單位進(jìn)行“值周”，全體隊(duì)員參與，承擔(dān)了一周5天的課間10分鐘管理，值周班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都有1至2個(gè)管理區(qū)域，佩戴“校園110”專屬標(biāo)志，“輪值期間，每個(gè)‘校園110’都會(huì)手持值周記錄本，履行崗位職責(zé)，規(guī)范自身及其余同學(xué)的日常行為。”

只要是下課鈴聲一響，同學(xué)們都會(huì)紛紛出教室進(jìn)行休息。值周班級(jí)的“校園110”們會(huì)佩戴好專屬臂章，快速到達(dá)值周崗位，開始履行職責(zé)。“同學(xué)，上下樓梯請(qǐng)靠右行走，要注意安全”“同學(xué)，樓道里不是玩游戲的地方，要玩游戲請(qǐng)到操場!”“同學(xué)，在樓道內(nèi)走路輕一點(diǎn)，請(qǐng)不要奔跑。”……“110”們一句句耐心的勸導(dǎo)和提醒，有效地維護(hù)了課間秩序。

另外，大隊(duì)委也會(huì)對(duì)110各崗位同學(xué)的值周情況進(jìn)行監(jiān)督和提醒，例如，每節(jié)課間巡視各崗位110同學(xué)到崗情況、對(duì)110各崗位同學(xué)的值周情況進(jìn)行監(jiān)督和提醒等等。

校方表示，“校園110”的目的，不是約束孩子們的課間休息，而是保障休息玩耍和安全都能兩全。

電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

829張乒乓球桌遍布五個(gè)校區(qū)

課間都會(huì)集體喝水、吃水果

作為成都最有名的乒乓球特色學(xué)校和較早的一批“全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校”，電子科大附小最明顯的特點(diǎn)之一，就是遍布全校的球桌。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，五個(gè)校區(qū)總共為學(xué)生提供了829張乒乓球桌。因此，學(xué)校的課間休息，也有不少同學(xué)選擇打幾局。

10月31日，從走進(jìn)學(xué)校開始，記者就看到了擺放在各處的球桌——除了操場、足球場、網(wǎng)球場之外，密密麻麻的乒乓球桌往往都會(huì)遍布在校園里的空地甚至樓頂。課間休息時(shí)，就有一些學(xué)生拿出球拍，選擇就近的球桌來上幾局。

為什么會(huì)選乒乓球作為特色呢?學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，(乒乓球桌)物理空間上不占場地，樓頂上、樹下、校門附近都可以擺放，方便學(xué)生們隨時(shí)就近運(yùn)動(dòng)。

除此以外，學(xué)校之所以選擇乒乓球作為課間特色活動(dòng)之一，還有一層深意——打乒乓球可以鍛煉孩子眼肌運(yùn)動(dòng)能力，抵御眼軸異常增長，有效促進(jìn)學(xué)生視力健康發(fā)育。“希望他們都可以眼神明亮地奔向未來。”

成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校：

精選課間小游戲

供同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)參考

為了豐富孩子們的校園生活，同時(shí)也為了規(guī)范孩子們的課間活動(dòng)，創(chuàng)造更健康、安全的校園環(huán)境，在學(xué)校德育處的策劃下，實(shí)外五龍山學(xué)校課間小游戲此前正式上線。

在全校教師的共同努力下，學(xué)校精選了十五個(gè)課間小游戲。在游戲內(nèi)容上，根據(jù)不同年齡段的孩子，游戲人數(shù)、場地選擇、適合年級(jí)、角色規(guī)定等都不一樣，學(xué)校同時(shí)還配備了游戲規(guī)則和視頻介紹，能夠讓孩子們更容易學(xué)會(huì)和掌握。

尤其值得一提的是，這些游戲?qū)龅?、道具的要求低，即使課間十分鐘時(shí)間短，但孩子們隨時(shí)、隨處都能玩，而且動(dòng)腦動(dòng)手、益智有趣。

成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

開展“我的課間我做主”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

讓孩子們自主設(shè)計(jì)課間游戲

“課間有序不吵鬧，喝水放松別忘掉。跳繩踢毽編花籃，有趣游戲少不了。幫助調(diào)節(jié)休息好，課間活動(dòng)很重要。”為了讓課間十分鐘的內(nèi)容更加豐富有趣，成都空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門開展了“我的課間我做主”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，主要從一年級(jí)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活遇到的實(shí)際問題出發(fā)，整合道德與法治、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育與健康學(xué)科，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞“我來設(shè)計(jì)我的課間”核心任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我的課間要有序”、“我的課間很有趣”、“我的課間有意義”三個(gè)子任務(wù)。老師們會(huì)帶領(lǐng)孩子們利用班會(huì)課、道德與法治課、藝術(shù)融合課、體育與健康課等積極開展探究和實(shí)踐，探索出了讓課間更有序的三大法寶——玩有度、行有規(guī)、聲有控。

此外，老師們還通過道法課堂讓孩子們自主設(shè)計(jì)課間游戲，并制定了相對(duì)應(yīng)的游戲規(guī)則，在“頭腦風(fēng)暴”中引導(dǎo)孩子們做到各抒己見，推廣自己喜歡的課間游戲等等。

成都市新都區(qū)東湖小學(xué)校：

制定課間十分鐘順口溜

讓每個(gè)孩子都能調(diào)整好狀態(tài)

課間10分鐘是學(xué)生最快樂的時(shí)刻，如何讓10分鐘過得更有意義呢，為此，東湖小學(xué)校專門制定了“東小娃的課間十分鐘”。

例如，一年級(jí)必做項(xiàng)目，一是收放書本(收當(dāng)堂課書本，放下節(jié)課書本);二是放板凳，桌對(duì)齊;三是遠(yuǎn)眺;四是室內(nèi)外玩耍放松;

二年級(jí)必做項(xiàng)目，一是收、放(收當(dāng)堂課書本，放下節(jié)課書本);二是撿(撿自己座位周圍垃圾);三是入廁、洗手、喝水;四是遠(yuǎn)眺;另外還有自選內(nèi)容，也就是自由活動(dòng)(下棋、聊天、過道上休息放松);

三年級(jí)必做項(xiàng)目為收拾桌面、調(diào)整桌椅、準(zhǔn)備下節(jié)課用品、清理周圍垃圾;遠(yuǎn)眺;自選項(xiàng)目為喝水、上廁所、交作業(yè);豐富的自由活動(dòng)。

值得一提的是，為了讓孩子們把習(xí)慣養(yǎng)成好，學(xué)校特意編輯了順口溜：課間十分鐘順口溜、課間休息要注意、幾件事情別忘記、一放二擺三收拾、喝水洗手上廁所、做完事情再游戲。

成都市金牛中學(xué)校：

走出教室、走進(jìn)活動(dòng)

組織開展跳繩、毽球、跳遠(yuǎn)等體育活動(dòng)

為了讓課間十分鐘真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)間隙的休息時(shí)間，據(jù)金牛中學(xué)副校長卜薇介紹，學(xué)校制度化地明確了課間作息時(shí)間要求，為學(xué)生們留足留夠課間休息時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生們“走出教室、走進(jìn)活動(dòng)”。

學(xué)校分為小學(xué)部與初中部兩個(gè)校區(qū)。為了保障學(xué)生課間休息的安全，每個(gè)年級(jí)劃分了相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，同時(shí)，班主任、年級(jí)組長、值周老師們也會(huì)分布在各自的點(diǎn)位上保駕護(hù)航。

在課間活動(dòng)方面，學(xué)校結(jié)合課間時(shí)長、學(xué)生學(xué)段、場地情況、適合項(xiàng)目等因素，在責(zé)任科室、體育學(xué)科組、年級(jí)組、班級(jí)四方的參與下，設(shè)置了跳繩、毽球、跳遠(yuǎn)等豐富的體育活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校也著力于挖掘?qū)嵤┒鄻拥膭?chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目。

如今，一到課間時(shí)間，金牛中學(xué)小學(xué)部的學(xué)生們會(huì)走出教室在走廊上玩小游戲，或前往就近的操場踢毽子、跳繩。初中部學(xué)生則更熱衷于前往操場進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，或開展一些靈活的集體體育活動(dòng)進(jìn)行放松。

如何將課間10分鐘還給孩子

其它地區(qū)的不少做法也很有意思

江蘇省連云港市贛榆華中路小學(xué)制定的是體育大課間活動(dòng)方案，主要是通過分年級(jí)、班級(jí)劃定活動(dòng)區(qū)域，要求各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂竄、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任、體育教師在現(xiàn)場參與，并進(jìn)行活動(dòng)輔導(dǎo)和管理，分工明確，責(zé)任到人。

衡水啟明學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用課間10分鐘去看看綠色的植物，到走廊上去看看大樹，做做眼保健操。一隅植物角，綠色滿教室。精心布置的植物角，往往可以為學(xué)習(xí)、生活環(huán)境增添一道美景，學(xué)生們還可以親自參與到觀察、種植、養(yǎng)護(hù)、布置的過程中。

四川瀘縣城東小學(xué)的教學(xué)樓長廊就被巧妙利用成勞動(dòng)課程實(shí)踐基地，走廊兩邊一排排整齊的“花架”上，菠菜、上海青、黃瓜等蔬果正茂盛生長。只要是下課鈴聲一響，老師就帶領(lǐng)孩子們?cè)谶B廊上種植、采摘各類蔬果。學(xué)生們?cè)谧约旱膭谧髦邢硎苁斋@的成就感，同時(shí)也在這樣豐富多彩的課間10分鐘里，真正釋放學(xué)習(xí)的緊張。