學生輸液還堅持寫作業(yè)，老師輸液還堅持上課，到底誰病了？

今年的這個冬天，比較難過，呼吸道感染類疾病很嚴重。每天上課，都會發(fā)現(xiàn)班里有幾個座位空著，不用問，一定都是生病了。而且常常是今天這幾個位子空著，明天那幾個位子空著，大家輪流生病。

按照現(xiàn)行的校園疾病預防規(guī)定，一旦有學生出現(xiàn)發(fā)燒，拉肚子等情況，就要立刻回家休息，等痊愈了再來學校上課，目的是防止發(fā)生大規(guī)模傳染。但學生回家就真的能休息了嗎?好像并沒有。

偶爾會收到學生或家長發(fā)的信息，“老師，能把今天做的卷子發(fā)一個電子版給我(我孩子)嗎?今天生病在家沒去上課”。每次收到這類信息，我都回復，“生病了就好好休息，等病好了再說，不差這一時三刻”。

后來，我慢慢注意到，原來很多學校，孩子生病在家，不但要完成作業(yè)，而且還要在線聽課?？谡制陂g居家學習的場景被“完美”復制了。不過，原來是“停課不停學”，現(xiàn)在是“生病不停學”。我對這樣“超常規(guī)努力”的做法頗為不滿，私下里多次和同事或朋友吐槽過。

然而，也只限于私下吐槽而已。不過，這兩天，看到網(wǎng)上瘋傳的一張照片，我就實在忍不住，徹底破防了，覺得有寫一點兒東西說一說的必要了。

不知道這是醫(yī)院的輸液室，還是會議室，反正看到一排又一排的學生，一邊在輸著液，一邊寫著作業(yè)。旁邊還有家長服務(wù)著，也或者是監(jiān)督著。這是戰(zhàn)爭年代“輕傷不下火線”精神在和平年代的繼承與弘揚嗎?

如果是醫(yī)院輸液室，怎么會有這么多桌椅?如果是自習室，怎么會病人集中在這里輸液?圖片有很多看起來矛盾的信息，但這些矛盾的信息，并不影響對一個基本的事實判斷，那就是這些孩子確實病了，他們病了還在學習。是孩子主動要求，還是家長逼著，抑或是雙方都有迫不得已的苦衷，這些從圖片中看不出來。

但是，有一個基本常識不能丟掉，那就是生病就要休息，只有休息好，才能更快地恢復健康。如果生病不休息，很可能會延長病程，甚至會加重病情。生病期間那點兒努力所得的收獲，遠比不上生病延長帶來的損失，這是典型的撿了芝麻，丟了西瓜。

進一步說，從行為主義心理學角度上來看，生病期間還在堅持學習，還在堅持完成作業(yè)，如果在不經(jīng)意中讓一個孩子把病痛和學習的感受聯(lián)系在一起，那他還會愿意學習嗎?

退一步說，在這個環(huán)境之下，那作業(yè)本上可能都是病毒，拿給老師去批改，難道老師是刀槍不入，百毒不侵的金剛不壞之身嗎?

從人的天性上來說，有多少孩子愿意在身體非常難受的情況下寫作業(yè)呢?他們很可能只是不得不罷了。家長要求孩子，生怕落下課程，趕不上學習進度。也有些老師，不但要求生病的學生剛剛?cè)敌＃鸵崖湎碌淖鳂I(yè)補交上來，還要把落下的課程立刻補上，甚至默認學生生病在家期間也絕對不能耽誤學習，必須要和在校的學習進度同步。

他們不但這樣要求學生，而且身先士卒，生了病也不休息，帶病堅持工作，打著點滴也要上課。

在網(wǎng)上，隨便一搜，就能看到大量這樣的圖片。我對這些老師個體的選擇，沒什么異議。畢竟他們是成人，身體是他自己的，健康是他們自己的，他們怎么做是他們的自由。

然而，對老師帶病堅持上課這個事情，有幾點思考，我依然覺得很有必要說一說。

學生生病發(fā)燒要回家休息，怕傳染給其他同學，難道老師生病發(fā)燒，堅持上課，就不怕傳染給其他同學嗎?為什么要在這個本該屬于科學的事情上“雙標”呢?

如果一個老師發(fā)著高燒堅持上課，那他能保證自己在講課時頭腦清醒嗎?如果不能保持清醒，那么是要以其昏昏，使人昭昭嗎?

更嚴重的問題是，有很多這類圖片類報道，把老師帶病堅持上課，當成正面典型來宣傳，認為老師的舉動讓人暖心，令人感動。

甚至，在某些優(yōu)秀或者先進的評選中，是否曾經(jīng)帶病堅持工作，成為一個潛在標準。不顧身體，不顧家庭，不顧孩子，一心撲在教育事業(yè)上，然后被評為最美教師，這樣的事例舉不勝舉。然而，他們的行為真的美嗎?

古人云：“親親而仁民，仁民而愛物”，人的情感，像漣漪一樣，一點點往外擴展，沒有內(nèi)圈，就不會有外圈。如果一個人“親親”(愛自己的親人)都做不到，他卻能“仁民(愛他人)”，卻能“愛物”(愛世間萬物)，這不很奇怪，很不符合常識常理嗎?

如果一個孩子病了，他在生病期間寫作業(yè)，那不值得為此大驚小怪;如果大多數(shù)孩子，他們都把即使生病也必須要完成作業(yè)當成是天經(jīng)地義的事，那是誰病了呢?

如果一個老師病了，他仍然堅持工作，那是他自己的選擇，不值得為此神經(jīng)過敏;如果大多數(shù)老師都把帶病堅持工作，當成理所當然的事，那又是誰病了呢?

生病了，就應(yīng)該好好休息!保持身體健康，才能更好地學習和工作，這是常識。

不尊重常識，違背常識，拋棄常識，這是比任何傳染性疾病都更為可怕，更為嚴重的社會疾病。