老師多年總結(jié)：“學(xué)霸”大多來(lái)自于這幾種家庭，結(jié)論卻讓人意外

有人提出這樣一個(gè)疑問(wèn)：養(yǎng)孩子、帶孩子難嗎?答案卻五花八門(mén)，人們站在不同的角度去看待同一個(gè)問(wèn)題，顯然得出來(lái)的結(jié)論都是不一樣的。有人說(shuō)，帶孩子一點(diǎn)都不難，給他吃，給他穿，一直到長(zhǎng)大成人就可以了。

俗話(huà)說(shuō)：孩子好拉扯!怎么都是長(zhǎng)大成人，區(qū)別在于你給他什么樣的環(huán)境，他就能長(zhǎng)成什么樣的人。一個(gè)合格的家長(zhǎng)，要重視學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谕饪偸钦f(shuō)自己的孩子這不行，那不行，希望他成為“別人家的孩子”!與其這樣，不如讓自己成為“別人家孩子”的家長(zhǎng)。

這幾種家庭更容易培養(yǎng)出“學(xué)霸”，結(jié)論卻叫人意外

家長(zhǎng)們總是羨慕“別人家的孩子”，殊不知“學(xué)霸”不是天生的，關(guān)鍵在于家庭影響。一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任，據(jù)他多年觀(guān)察，學(xué)霸很容易出自這幾種家庭。

第一種是善于給學(xué)生自信的家長(zhǎng)。要知道一個(gè)人的成功是少不了自信的，但是這種自信可不是天生的，大多來(lái)自于家庭。家長(zhǎng)總是在外打擊自己兒女，他們就會(huì)變得越來(lái)越自卑，反之，如果家長(zhǎng)總會(huì)孩子積極地肯定和鼓勵(lì)，那么孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)失敗時(shí)，他們不會(huì)一蹶不振，反而會(huì)更加勇敢的面對(duì)。

第二種是家長(zhǎng)關(guān)系和諧。家長(zhǎng)的關(guān)系對(duì)學(xué)生的影響很重要，如果家長(zhǎng)之間是相互理解、相互尊重的，那么在耳濡目染下，學(xué)生也會(huì)得到足夠的安全感。這樣他會(huì)更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，從而取得好成績(jī)。

第三種是重視學(xué)生教育的家長(zhǎng)。有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育的最后，拼的就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的程度?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的想法就是努力掙錢(qián)想給學(xué)生更好的物質(zhì)生活，不想讓學(xué)生受到自己小時(shí)因?yàn)闆](méi)錢(qián)受的苦。

其實(shí)這種想法沒(méi)有錯(cuò)，但是家長(zhǎng)總要抽出時(shí)間去重視學(xué)生的教育，陪伴他們、關(guān)心他們。這樣在無(wú)形之中就能影響學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，知道自己的任務(wù)，這就是對(duì)家長(zhǎng)最好的回報(bào)。

第四種是善于傾聽(tīng)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的想法，并且給他們足夠的理解，這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己被重視，自己的想法得到了認(rèn)可，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)更加投入，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

有一些家長(zhǎng)喜歡把自己的想法灌輸?shù)綄W(xué)生腦中，認(rèn)為他們的想法是錯(cuò)誤的，他們就應(yīng)該聽(tīng)家長(zhǎng)的，這樣學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以后就算家長(zhǎng)說(shuō)的是對(duì)的，他們也要和家長(zhǎng)較勁。在學(xué)校極有可能也和老師較勁，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

棍棒底下出孝子的教育理念，可能對(duì)學(xué)生起到負(fù)面作用

以上的家庭，不僅僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生積極的影響，在未來(lái)對(duì)學(xué)生的人生同樣也會(huì)影響深遠(yuǎn)。但是有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，不動(dòng)用點(diǎn)武力是不行的。

根據(jù)美國(guó)教育部曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)的“童年早期的縱向研究”表明，如果家長(zhǎng)用“棍棒教育”的方式來(lái)教育學(xué)生，這種往往都出自低學(xué)歷的家庭。打罵并不能讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)，反而會(huì)變得叛逆。在長(zhǎng)大之后，自己也會(huì)用“棍棒”來(lái)教育自己的子女。那些“虎媽”“狼爸”的教育方式并不有效。

家庭教育對(duì)孩子的人生有多大影響?你可能不太了解

很多家長(zhǎng)覺(jué)得把子女往學(xué)校里一扔，老師會(huì)教育，用不著家長(zhǎng)，學(xué)生犯什么錯(cuò)誤了，就第一時(shí)間找到學(xué)校，找到老師，指責(zé)老師怎么教育學(xué)生的。但是家庭教育同樣對(duì)學(xué)生很重要。

好的家庭教育能引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己有著嚴(yán)格要求，知道發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)家庭教育也影響著學(xué)生的心理，很多人的想法極端，并且造成嚴(yán)重的后果，很有可能是家長(zhǎng)影響到了他們的心理健康，從而導(dǎo)致他們遇到一些事情就會(huì)采取極端的方法解決。

總之，家庭教育是處于學(xué)校教育以及社會(huì)教育之間的一種特殊教育方式，這對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，希望各位家長(zhǎng)能知道自己在學(xué)生的教育中有著舉足輕重的作用，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，讓學(xué)生們?cè)谡_教育觀(guān)念中快樂(lè)成長(zhǎng)!