到底該不該讀碩士，一個(gè)HR說(shuō)出來(lái)了

2023年秋招季已逼近落幕，“學(xué)歷”這一關(guān)鍵詞，在今年秋天頻頻出現(xiàn)在熱搜榜上。

人們討論“第一學(xué)歷歧視”現(xiàn)象暴露的問(wèn)題，討論985、211學(xué)歷是否真的顯著影響學(xué)生能力，這些討論的背后，都有著統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)指向，即學(xué)歷之于應(yīng)屆生就業(yè)的意義。

12月1日，南風(fēng)窗公眾號(hào)發(fā)表了關(guān)于“第一學(xué)歷歧視”的報(bào)道《花三年讀碩士，就業(yè)還要靠本科》，登上微博熱搜第一名。在微信微博六千多條評(píng)論里，讀者廣泛地分享自身的遭遇，以及對(duì)學(xué)歷與就業(yè)關(guān)系的思考。

在后續(xù)不斷的討論中，我們意識(shí)到，“第一學(xué)歷歧視”的背后，不只是“學(xué)歷決定能力”這一片面的評(píng)價(jià)體系，還有更現(xiàn)實(shí)的原因——擁有碩士及以上學(xué)歷的人才數(shù)量膨脹，導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)無(wú)法有效消化。

碩士畢業(yè)生人數(shù)，仍在不斷增長(zhǎng)。

據(jù)中國(guó)教育報(bào)相關(guān)報(bào)道，自2016年起，考研報(bào)名就進(jìn)入了高增長(zhǎng)階段。2015年至2022年，年平均增長(zhǎng)率達(dá)到15.8%，2022年則在高位上再度高增長(zhǎng)，增長(zhǎng)比例超過(guò)21%。

在報(bào)考人數(shù)攀升的趨勢(shì)下，即使2023年報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)趨緩，但無(wú)可否認(rèn)的是，研究生規(guī)模已在十年間翻倍——2011年研究生招生總?cè)藬?shù)56萬(wàn)，2021年已經(jīng)達(dá)到近120萬(wàn)。

學(xué)者李彬、白巖則在論文中進(jìn)一步指出，研究生培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)張速度比本科生更快。1998年本、碩招生比為100：8.8，在2017年就上升到了100:17.58。2023年上半年的春招季，北京市教育委員會(huì)發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息顯示，2023年北京高校研究生畢業(yè)人數(shù)將首次超過(guò)本科生。

“內(nèi)卷壓力下，本科生越來(lái)越不敢就業(yè)，感覺(jué)自己必須讀一個(gè)碩士。”前程無(wú)憂首席人力資源官馮麗娟告訴南風(fēng)窗記者，這種內(nèi)卷有時(shí)也導(dǎo)致了學(xué)生讀研的盲目和非必要。

作為一位資深的“70后”人力資源專家，馮麗娟在1999年加入前程無(wú)憂，開(kāi)始從事人力資源研究工作。她和團(tuán)隊(duì)面向求職者，連續(xù)多年發(fā)布了“中國(guó)典范雇主”榜單和“大學(xué)生喜愛(ài)的雇主”榜單。此外，在行業(yè)微訪談節(jié)目《二馬氏的餅干》中，馮麗娟也走進(jìn)各大雇主企業(yè)，進(jìn)行深度的人力資源領(lǐng)域?qū)ＴL，關(guān)注雇主對(duì)于優(yōu)秀人才的需求。

但現(xiàn)實(shí)是，投入更多，并不一定能收獲更多。馮麗娟發(fā)現(xiàn)，很多碩士在求職過(guò)程中，求職預(yù)期提高了，找工作卻并沒(méi)有預(yù)想的那樣順利。

究其原因，她指出，越來(lái)越多的碩士乃至更高學(xué)歷人才畢業(yè)涌入市場(chǎng)，但現(xiàn)有的就業(yè)市場(chǎng)中，還沒(méi)有足夠多的崗位與之匹配。“事實(shí)上，企業(yè)的很多崗位要求本科學(xué)歷就夠了。”

大量碩士生簡(jiǎn)歷的投遞，增加了企業(yè)篩選的資本，也讓?shí)徫桓?jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)，篩選條件更為嚴(yán)格。企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者第一學(xué)歷的限制，對(duì)本碩專業(yè)連續(xù)性的看重，都是激烈競(jìng)爭(zhēng)之下的結(jié)果。

有的企業(yè)出于崗位需求、成本管理、人才長(zhǎng)期發(fā)展等方面的考慮，甚至更傾向于雇用本科生，而非更高學(xué)歷人才。

高學(xué)歷與就業(yè)之間的關(guān)聯(lián)越來(lái)越弱了，馮麗娟總結(jié)。這是如今的求職者需要面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。在這一現(xiàn)實(shí)之下，調(diào)整預(yù)期、做好長(zhǎng)期規(guī)劃，以幫助自己做出更好的職業(yè)選擇，可能比學(xué)歷、能力和努力都要更為重要。

以下是馮麗娟的講述：

01

碩士畢業(yè)生增長(zhǎng)

從2020年開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)了這種苗頭。企業(yè)在招聘的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們收到的碩士學(xué)歷的簡(jiǎn)歷比本科學(xué)歷要多。碩士畢業(yè)生求職的比例越來(lái)越大，在整個(gè)市場(chǎng)上出現(xiàn)了高學(xué)歷就業(yè)的趨勢(shì)。

事實(shí)上，企業(yè)的很多崗位要求本科學(xué)歷就夠了，比如財(cái)務(wù)、人力資源、行政崗位，企業(yè)收到的簡(jiǎn)歷一大把都是碩士的，但這些崗位對(duì)學(xué)歷要求沒(méi)有那么高。

這種學(xué)歷和崗位需求不匹配的情況，尤其在一些文科、商科、法律專業(yè)相關(guān)的崗位比較多見(jiàn)。大部分的技術(shù)類崗位，特別是像工程和研發(fā)類的，碩士學(xué)歷相對(duì)而言比較適配。但是在文科、商科、法律相關(guān)的崗位，企業(yè)會(huì)覺(jué)得碩士學(xué)歷就略微有點(diǎn)過(guò)了。這也是和每年的碩士畢業(yè)生結(jié)構(gòu)有關(guān)。但總體而言，不管是哪個(gè)具體的行業(yè)，都普遍存在著碩士學(xué)歷求職者增加的情況。

從我們對(duì)應(yīng)屆生求職意愿的調(diào)研中，也能看出一些線索。我們?cè)?jīng)調(diào)研過(guò)應(yīng)屆生的工作意愿，從2018年之后，碩士畢業(yè)生的工作意愿相對(duì)而言是最強(qiáng)的，本科生反而會(huì)傾向于繼續(xù)讀研、出國(guó)，或者花時(shí)間去考公考編。

而反觀企業(yè)對(duì)人力的應(yīng)用需求，他們其實(shí)對(duì)碩士學(xué)歷的員工并沒(méi)有過(guò)強(qiáng)的需求。這種選擇有多種原因，比如從成本管理的角度，有可能碩士學(xué)歷意味著更高的工資，又比如從崗位工作內(nèi)容和學(xué)歷對(duì)應(yīng)的能力來(lái)考慮，本科學(xué)生一般接觸的是基礎(chǔ)知識(shí)，碩士學(xué)習(xí)就帶有一定的研究性質(zhì)，這都和不同的工作內(nèi)容有關(guān)。

從員工管理的角度，企業(yè)也會(huì)傾向于選擇學(xué)歷更匹配的求職者。因?yàn)閷W(xué)歷不那么高的人，在一些諸如銷售、門店導(dǎo)購(gòu)之類的崗位，他的配合程度相對(duì)也會(huì)更高。另一方面這些崗位對(duì)于碩士、博士高學(xué)歷人才來(lái)說(shuō)也有點(diǎn)浪費(fèi)。

最主要的考慮還是崗位具體的需要。雖然碩士平均收入高于本科，但是高出的范圍也有限。這時(shí)候企業(yè)會(huì)從長(zhǎng)期雇用、長(zhǎng)期培養(yǎng)方向的角度去看，如果崗位需要的技能不是那么強(qiáng)，但是這個(gè)求職者學(xué)歷偏高，企業(yè)會(huì)覺(jué)得他在崗位上的持續(xù)時(shí)間是有挑戰(zhàn)的，那企業(yè)當(dāng)然就不太愿意(雇用)。

學(xué)歷和崗位的匹配與否，影響人才在崗位上的穩(wěn)定性。比如我曾經(jīng)了解到零售行業(yè)一家有名的跨國(guó)公司，他們最初招管培生要求本科學(xué)歷，后來(lái)就發(fā)現(xiàn)一年之中，三分之二的本科生都離職了。

為什么?因?yàn)樽鳛楣芘嗌枰仍诹闶鄣赇伬镒荒辏芏嗳司陀X(jué)得我一個(gè)本科畢業(yè)的，還去店鋪里面營(yíng)業(yè)，受不了，于是就走了。所以后來(lái)這家企業(yè)招管培生，就招中專、大專學(xué)歷的，匹配度很高，離職率也就降低了。

而目前企業(yè)中，百分之七八十的崗位普遍是一線的基礎(chǔ)性崗位。它們大部分是面向顧客、面向用戶的，比如服務(wù)、銷售，這些基礎(chǔ)崗位占大多數(shù)。在這些基礎(chǔ)崗位上，員工的工作能力其實(shí)更多體現(xiàn)在實(shí)際的工作中，能力的提升也是依靠在工作實(shí)踐中去積累經(jīng)驗(yàn)。所以求職者他并不一定需要去讀一個(gè)碩士才能勝任這個(gè)崗位。很多企業(yè)也認(rèn)為，現(xiàn)在我們學(xué)校的教育和工作崗位需要的業(yè)務(wù)能力之間是存在距離的。

因此最后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多碩士畢業(yè)生，但是沒(méi)有足夠大量的，與高學(xué)歷匹配的就業(yè)市場(chǎng)。

02

高學(xué)歷，也要連續(xù)性

需要高學(xué)歷人才的主要是研發(fā)類崗位。比如芯片、制藥、工程、電子等等，這些崗位他們傾向于雇用高學(xué)歷的人。有些崗位甚至碩士都不夠，企業(yè)會(huì)覺(jué)得碩士也不一定具備了足夠的創(chuàng)新和研發(fā)能力，能夠匹配這個(gè)崗位的需求。這種崗位也是有的，但是不多。

雇用高學(xué)歷人才時(shí)，企業(yè)也會(huì)在意人員的專業(yè)連續(xù)性。這個(gè)問(wèn)題在碩士生中間是比較常見(jiàn)的，很多本科生讀研并沒(méi)有專業(yè)的連續(xù)性，他們會(huì)因?yàn)椴幌矚g本科的專業(yè)，于是換一個(gè)專業(yè)讀研。

但是企業(yè)不太相信這種本碩專業(yè)跨度很大的求職者，尤其是在崗位對(duì)專業(yè)性需求比較強(qiáng)的情況下。在企業(yè)看來(lái)，中國(guó)本科的基礎(chǔ)教育是很重要的，所以他們不僅要看求職者的碩士專業(yè)，還要倒過(guò)來(lái)看本科，這也有一定的合理性。最終就是比起招專業(yè)不連續(xù)的學(xué)生，企業(yè)更愿意招在同一專業(yè)學(xué)習(xí)六七年的學(xué)生。

這種專業(yè)不連續(xù)的情況主要多發(fā)生在文科、商科，也包括一部分的理科?？傮w而言，理工科對(duì)專業(yè)深度有要求，如果要跨專業(yè)還是需要一定基礎(chǔ)的，需要前期有對(duì)口的知識(shí)，所以跨專業(yè)能不能跨成，也要看這個(gè)專業(yè)的門檻高低。在我們的了解中，電子、工程、醫(yī)學(xué)類的專業(yè)，大部分連續(xù)性就會(huì)更高。但是文科、商科就更容易跨進(jìn)去，也會(huì)出現(xiàn)更多專業(yè)不連續(xù)的情況。

比如我之前了解到一個(gè)學(xué)生，他本科是學(xué)哲學(xué)的，后來(lái)覺(jué)得這個(gè)專業(yè)不好就業(yè)，于是又跨專業(yè)去讀了金融的碩士，但是碩士畢業(yè)之后依然不好找工作。在金融專業(yè)上學(xué)了3和7年的求職者之間，企業(yè)肯定更愿意選讀了7年金融的。

這時(shí)候，如果我們面對(duì)的是一個(gè)高競(jìng)爭(zhēng)的崗位或企業(yè)，他們能收到大量的優(yōu)質(zhì)簡(jiǎn)歷。企業(yè)有得選，就會(huì)更看重本碩專業(yè)的連續(xù)性。

即使是要求高學(xué)歷的崗位，今年的招聘普遍還是偏飽和的。因?yàn)榻衲甏蟛糠制髽I(yè)開(kāi)放的招聘崗位本身就沒(méi)有那么多，所以除非企業(yè)要求和限制特別多，90%以上的崗位都比較飽和，越是好的企業(yè)越是這樣。

但是同時(shí)，小的民營(yíng)企業(yè)又面臨招不到人的情況，不是招碩士，他們招本科都很難。我們的畢業(yè)生基本上不太考慮小型的、不知名的民營(yíng)企業(yè)，或者即使去了最后也留不下來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象還是很普遍的。

03

選擇比努力更重要

現(xiàn)有的就業(yè)市場(chǎng)消化不了那么多高學(xué)歷人才，但是仍然有很多的本科生去讀研。只從考研人數(shù)來(lái)看，除了今年稍微降了一些，但過(guò)去已經(jīng)連續(xù)增長(zhǎng)了8年。

客觀上來(lái)講，本科已經(jīng)是一個(gè)相對(duì)比較高的學(xué)歷了，但是越來(lái)越多的人讀了碩士，就會(huì)導(dǎo)致本科生越來(lái)越不敢就業(yè)，迫于這種內(nèi)卷的壓力，感覺(jué)自己必須去讀一個(gè)碩士。

大家都在卷的過(guò)程中，讀研的盲目性和非必要性就表現(xiàn)得很明顯。

我們調(diào)研過(guò)本科生讀研的目的，大致分為三種。

一種是專業(yè)學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生的本碩專業(yè)是一致的，他希望能在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更深入地學(xué)習(xí)，具有更強(qiáng)的專業(yè)性，在求職中也愿意去找跟自己專業(yè)匹配度更高的專業(yè)。

還有一種就是想要跨專業(yè)讀研，本科專業(yè)不合適，希望能換一個(gè)在市場(chǎng)上更受歡迎的專業(yè)。

第三種就是純粹不想進(jìn)入職場(chǎng)，考研能考上就讀，至于讀完能不能找到合適的工作，在報(bào)考的時(shí)候，學(xué)生還沒(méi)有怎么思考過(guò)。

在這種情況下，有時(shí)候?qū)W生讀碩士的目的，和實(shí)際的就業(yè)情況之間就存在比較多的偏離，專業(yè)的求學(xué)和就業(yè)之間是脫節(jié)的。

一方面，現(xiàn)在年輕人的工作觀念和職業(yè)需求有了很大的變化。另一方面，就業(yè)市場(chǎng)也在不斷變化。很多學(xué)生會(huì)參考自己師兄師姐的就業(yè)情況，但是碩士三年過(guò)去，就業(yè)市場(chǎng)不同行業(yè)之間會(huì)有很大的波動(dòng)，很難依據(jù)報(bào)考時(shí)的預(yù)期去衡量當(dāng)下的市場(chǎng)。

這也就導(dǎo)致一個(gè)很殘酷的現(xiàn)狀，很多學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多讀了三年書(shū)，投入了更多的時(shí)間精力，到頭來(lái)并不能得到預(yù)期的結(jié)果。

最終，對(duì)于大部分碩士生來(lái)講，他們實(shí)際上是在和本科生爭(zhēng)奪機(jī)會(huì)。當(dāng)他必須去爭(zhēng)取一些只需要本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)時(shí)，這種學(xué)歷和崗位的匹配性問(wèn)題，也要求求職者去調(diào)整自己的預(yù)期。

很多碩士生并沒(méi)有這種概念。他們讀了碩士之后，求職的預(yù)期就和本科時(shí)候不一樣了，有人的心態(tài)可能是，我已經(jīng)是個(gè)碩士畢業(yè)生了，這個(gè)工作我不能做。但是就業(yè)市場(chǎng)還沒(méi)達(dá)到這個(gè)程度，現(xiàn)在的問(wèn)題其實(shí)是，你是一個(gè)碩士畢業(yè)生，企業(yè)愿不愿意拿一個(gè)本科崗位給你，可能從企業(yè)的角度看，他們還覺(jué)得自己不一定留得住你。

調(diào)整預(yù)期很重要。在沒(méi)有足夠的與高學(xué)歷人才相匹配的就業(yè)市場(chǎng)中，企業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化調(diào)整用人的標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)人也需要調(diào)整自己的求職預(yù)期，但是現(xiàn)在對(duì)于很多學(xué)生來(lái)講痛苦的點(diǎn)就在于，高不成，低也不成。

進(jìn)一步說(shuō)，當(dāng)下高學(xué)歷與就業(yè)的關(guān)聯(lián)性已經(jīng)越來(lái)越弱了。過(guò)去因?yàn)榇T士少，企業(yè)又有一部分崗位有需求。但隨著碩士增加，二者的關(guān)聯(lián)也就逐漸減弱。學(xué)生也應(yīng)該明確地知道，讀了這個(gè)專業(yè)的研究生，不一定能承載自己對(duì)職業(yè)的需求。

對(duì)于現(xiàn)在的求職者而言，選擇比努力、比能力都要更重要。今天的求職者，他必須有所準(zhǔn)備，他面臨的是一個(gè)相對(duì)而言比較殘酷的市場(chǎng)。但很多學(xué)生對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)是不夠的，對(duì)于就業(yè)的思考也是放在最后才進(jìn)行，這對(duì)于求職顯然是不利的。

另一方面，也有不少學(xué)生對(duì)于工作的心態(tài)比較消極、逃避。但實(shí)際上，就業(yè)市場(chǎng)存在周期性變化。與其一直在市場(chǎng)外旁觀、不參與，其實(shí)可以多多在工作中探索，尋找適合自己的發(fā)力點(diǎn)。

就業(yè)市場(chǎng)是有周期性的，會(huì)有低潮期，也會(huì)迎來(lái)上升期。我們現(xiàn)在要想的是，如果這個(gè)市場(chǎng)變好了，自己有沒(méi)有能力抓住時(shí)機(jī)，去獲得更好的工作機(jī)會(huì)。這要求我們?cè)谔剿髦凶龈L(zhǎng)期的謀劃。但如果求職者一直是逃避、不參與的狀態(tài)，很難搞清這些東西。

就像我之前也說(shuō)到，學(xué)校教育和實(shí)際業(yè)務(wù)存在距離。很多事情是要做了，才能學(xué)到的，這也不是什么大的漂亮話，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)一年也好兩年也好，最終還是得面對(duì)就業(yè)的。