教育部：到2025年專碩招生將占碩士總招生的2/3左右

記者宋凌燕 發(fā)自北京 12月19日，教育部官網(wǎng)公布《關(guān)于深入推進學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》，明確了今后分類發(fā)展學術(shù)學位與專業(yè)學位研究生教育的方向和原則。

在同日舉行的教育部新聞發(fā)布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長任友群介紹，《意見》要求，要區(qū)分兩類學位點重點布局方向。學術(shù)學位堅持高起點布局，重點布局博士學位授權(quán)點，以大力支撐原始創(chuàng)新。而專業(yè)學位堅持需求導向，新增碩士學位授予單位原則上只開展專業(yè)學位研究生教育，新增碩士學位授權(quán)點以專業(yè)學位授權(quán)點為主，同時具有學術(shù)學位與專業(yè)學位的領(lǐng)域側(cè)重布局專業(yè)學位授權(quán)點，以全面支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展。

任友群指出，按照《意見》規(guī)劃，將進一步提升專業(yè)學位研究生比例，到“十四五”末將專業(yè)學位碩士研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學位研究生招生數(shù)量。

《意見》強化了兩類學位在定位、標準、招生、培養(yǎng)、評價、師資等環(huán)節(jié)的差異化要求。比如，招生階段區(qū)分兩類學生招生時的重點考察方面，強調(diào)行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)學位招生。

文件要求，要分類制訂學位論文基本要求和規(guī)范、評閱標準和規(guī)則及核查辦法，優(yōu)化交叉學科、專業(yè)學位論文評審和抽檢評議要素，為交叉學科、專業(yè)學位單獨設置學位評定分委員會。特別是提出鼓勵碩士專業(yè)學位實行多元學位論文或?qū)嵺`成果考核方式，如專題研究類論文、調(diào)研報告、案例分析報告、產(chǎn)品設計/作品創(chuàng)作、方案設計等。