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啟迪青少年創(chuàng)新思維 “生命科學(xué)進(jìn)校園”科普公益項(xiàng)目啟新程

2024-04-26 16:08 來源: 供稿 編輯:沙風(fēng) 瀏覽量:0

4月25日,由因美納與冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學(xué)習(xí)中心(以下簡稱“學(xué)習(xí)中心”)聯(lián)合打造的“生命科學(xué)進(jìn)校園”科普公益項(xiàng)目在蘇州正式啟動(dòng)其連續(xù)第三年的新旅程。作為因美納全球公益教育項(xiàng)目“The Future is Bright”在中國落地實(shí)踐的一部分,該項(xiàng)目自啟動(dòng)以來,通過面向全國中小學(xué)生開展生命科學(xué)科普公益課堂,助力青少年科學(xué)素養(yǎng)提升。

拓展探索視野,科普教育公益項(xiàng)目再進(jìn)校園

脫氧核糖核酸(DNA)雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著分子生物學(xué)時(shí)代的開啟,為人類在此后的幾十年里于生命科學(xué)領(lǐng)域取得的眾多突破奠定了基礎(chǔ)。為紀(jì)念科學(xué)史上這一重要里程碑,每年的4月25日被定為“世界DNA發(fā)現(xiàn)日”。DNA蘊(yùn)含著幾乎所有生命體的遺傳物質(zhì),承載了人類對于生命之謎的無盡想象,已成為年輕一代探索生命科學(xué)領(lǐng)域的重要切入點(diǎn)。

自2022年起,因美納攜手學(xué)習(xí)中心將DNA知識科普與科學(xué)實(shí)踐帶入課堂,為學(xué)??茖W(xué)教育提供創(chuàng)新資源,助力義務(wù)教育階段學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)。今天,本年度“生命科學(xué)進(jìn)校園”科普公益項(xiàng)目的第一堂線下公開課迎來了蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)的50名五年級學(xué)生,通過沉浸式的DNA知識課堂與水果DNA提取實(shí)驗(yàn),同學(xué)們更直觀地理解不同生命體的遺傳特征,深入感受基因組學(xué)作為生命科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的魅力所在。

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“生命科學(xué)進(jìn)校園”科普公益項(xiàng)目第一堂線下公開課現(xiàn)場

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學(xué)生們親身體驗(yàn)草莓DNA提取實(shí)驗(yàn)

隨著項(xiàng)目開展進(jìn)入第三年,“生命科學(xué)進(jìn)校園”科普公益項(xiàng)目將延續(xù)線上教學(xué)與線下實(shí)踐相結(jié)合的形式,走進(jìn)云南、貴州、湖南、甘肅、新疆、浙江、江蘇等10個(gè)省市24所學(xué)校,為3,000余名中小學(xué)生帶去創(chuàng)意科學(xué)之旅的新奇體驗(yàn)。

冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學(xué)習(xí)中心主任杜誠表示:“長期以來,學(xué)習(xí)中心與因美納不斷鞏固著雙方緊密互信的合作伙伴關(guān)系,共同致力于推動(dòng)生命科學(xué)科普教育的發(fā)展與普及。經(jīng)過三年的不懈努力與經(jīng)驗(yàn)積累,項(xiàng)目總參與人數(shù)將突破7,500人次。未來,雙方也將持續(xù)攜手探索,逐步引入分年齡、多層次的互動(dòng)方式,從廣度和深度兩方面拓寬項(xiàng)目影響力,從而激發(fā)更多年輕一代的學(xué)習(xí)熱情,培育其科學(xué)素養(yǎng)和探索能力,激勵(lì)面向未來的創(chuàng)新力量?!?/p>

激發(fā)創(chuàng)新潛能,為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力積蓄新能量

2024年政府工作報(bào)告明確提出“深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐”為今年工作重點(diǎn)之一??茖W(xué)教育及其高質(zhì)量發(fā)展對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才至關(guān)重要,已成為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵要素。

2024年初,因美納與學(xué)習(xí)中心基于“生命科學(xué)進(jìn)校園”公益科普進(jìn)一步深化雙方合作關(guān)系、拓展合作足跡,開展了“科學(xué)教師賦能”與“生命科學(xué)公益營”項(xiàng)目,分別面向教育工作者與5-7年級的青少年,開展生命科學(xué)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及科普宣講演練,進(jìn)而提升師生們的科學(xué)傳播能力,在未來的職業(yè)、學(xué)業(yè)生涯中能夠使身邊更多的人感受到基因組學(xué)的魅力,擴(kuò)大科學(xué)教育可及性。截至今年,因美納在中國開展的多項(xiàng)科普教育實(shí)踐,已覆蓋十余個(gè)省市超萬名中小學(xué)生。

多年來,因美納始終致力于通過基因組學(xué)教育啟迪年輕一代,促進(jìn)STEM教育機(jī)會平等。截至2023年底,因美納“The Future is Bright”項(xiàng)目與其他STEM教育相關(guān)活動(dòng)已吸引到超11個(gè)國家和地區(qū)的160萬名STEM學(xué)習(xí)者參與其中,并目標(biāo)在2030年將這一數(shù)字提升至500萬。

因美納企業(yè)社會責(zé)任全球負(fù)責(zé)人Sharon Vidal表示:“因美納正不斷延展STEM活動(dòng)的影響足跡與發(fā)展內(nèi)涵,積極與本地社區(qū)合作伙伴和教育工作者展開合作,通過打造面向不同人群、覆蓋受教育階段不同年齡層次的各類項(xiàng)目,投資包括中國在內(nèi)的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),投資創(chuàng)新人才與年輕一代,投資光明未來。日后,我們也將繼續(xù)推動(dòng)STEM教育的發(fā)展與普及,不斷擴(kuò)大科學(xué)教育與基因組學(xué)影響力,幫助年輕一代樹立成為未來科學(xué)家、創(chuàng)新家和開拓者的理想?!?/p>

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一個(gè)持續(xù)性過程,其中,基礎(chǔ)教育發(fā)揮筑基作用,而高等教育則是創(chuàng)新人才的孵化地。在中國,因美納長期致力于科學(xué)素養(yǎng)的提升和本土創(chuàng)新人才的培育,在推出面向中小學(xué)生的科普公益項(xiàng)目之外,亦共同發(fā)起、支持面向高校學(xué)子的公共衛(wèi)生教育獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,為我國教育領(lǐng)域的新質(zhì)生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供了有力支撐。

因美納全球高級副總裁兼大中華區(qū)總經(jīng)理鄭磊表示:“我們深知,人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵,而創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在于教育,其主陣地的建設(shè)則離不開各方協(xié)同與長期合作。自進(jìn)入中國市場以來,因美納始終秉持‘基因向善’的初心,積極參與本土教育鏈與創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合的進(jìn)程,全面提升學(xué)生群體各項(xiàng)素質(zhì),促進(jìn)創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)。未來,我們期待因美納在華的社會責(zé)任足跡與影響力不斷擴(kuò)大,并通過與專業(yè)且值得信任的合作伙伴的協(xié)作,賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng),為共同構(gòu)建美好未來注入活力?!?/p>

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【責(zé)任編輯:陸超】

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