招生最火的專業(yè)，怎么了？

年過六十，姚洋開啟了“滬漂”生活。吸引他的不只是對“南方”的向往，更重要的是一場關于商學教育的實驗。在新創(chuàng)辦的上海財經(jīng)大學滴水湖高級金融學院，作為新任院長，姚洋試圖回答一個根本問題：商學教育的市場出路在哪兒?

“教學與現(xiàn)實嚴重脫節(jié)。”姚洋坦言，這既是當前院校學術研究的普遍問題，也是工商管理碩士(MBA)項目被市場冷落的根源。在新技術沖擊下，產(chǎn)業(yè)格局與就業(yè)需求都在快速變化，工商管理教育如何持續(xù)提供價值，已經(jīng)成為國內(nèi)外商學院共同面臨的課題。

他的“實驗”能否走出一條新路子，為遇冷的商學教育市場提供另一種可能性?姚洋近期接受了《中國新聞周刊》專訪。

“當下商學教育與現(xiàn)實嚴重脫節(jié)”

《中國新聞周刊》：近年來，MBA生源與學費雙下滑，深層原因是什么?

姚洋：商學教育這幾年滑坡得很厲害，這是世界性現(xiàn)象，不只在中國。但就國內(nèi)而言，一個重要原因是，我們的商學教育在很多方面脫離實際。

中國經(jīng)濟學這些年的發(fā)展成績很好，但還沒有形成自己的體系。國家也提出要推動自主知識體系建設，那怎么建設呢?最關鍵的是要找到我們自己的真問題，形成“議題設定”的能力。目前金融學界就有一個很明顯的問題：很多學者習慣用美國數(shù)據(jù)。學術界習慣了在美國的研究方向上繼續(xù)做，反而不清楚中國有哪些重要議題。

傳統(tǒng)商學院目前面臨的共性挑戰(zhàn)，正是因為很多教師的研究不接地氣，尤其面對在職MBA學員、企業(yè)家學員時，解決不了他們實際遇到的國內(nèi)的真實問題。特別是金融商學院，如果研究的是美國問題，回過頭來教中國學生，學生可能會覺得“講得挺好，但跟我有什么關系”，這種脫節(jié)太明顯了。

《中國新聞周刊》：MBA本身的價值縮水了嗎?

姚洋：MBA教育在中國發(fā)展了二十多年，已經(jīng)從精英教育變得相當普及。對大多數(shù)中層管理者或缺少管理經(jīng)驗的企業(yè)老板來說，MBA仍是剛需。當管理規(guī)模從幾人、十幾人擴大到幾百人時，必須依靠制度。面對財務、企業(yè)運作、人員激勵等現(xiàn)實的復雜問題，管理者至少要做到對管理框架有所了解。但在現(xiàn)實中，很多學員已經(jīng)被“培訓”多輪，尤其是很多EMBA學員，幾乎把國內(nèi)頂尖的項目讀了個遍，導致MBA、EMBA的光環(huán)在逐漸褪去。

另一方面，就業(yè)市場在變化。從前吸納MBA畢業(yè)生的主力是外企，隨著它們的布局調(diào)整，以及薪資待遇逐漸被國內(nèi)大廠趕超，外企需求有所下降。同時，潛在申報者的支付意愿、職業(yè)上升空間和換工作的可能性都不如從前，也使其讀MBA的動力減弱。

還有一個容易被忽視的原因：和現(xiàn)在的招生制度有關。很多院校不能辦EMBA，只能招MBA，而MBA需要參加全國統(tǒng)考，這就篩掉很大一部分報考者，其中又以在職人士為主。他們工作壓力大、業(yè)余時間少，重新?lián)炱饡局R并不容易。

考試當然有必要存在，否則一些學?？赡芙档蜆藴省⒚つ空猩?。但考試形式能不能改革?重點考察申請人的能力與素質(zhì)，如解決問題的能力、邏輯思維、智力水平，而不是對特定知識的記憶，這樣的結(jié)果更能反映一個人真實的能力底子?？傊?，MBA的需求確實在下降，但沒有數(shù)據(jù)顯示的那么嚴重。

《中國新聞周刊》：除了MBA教育本身的問題，是否也與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等外部環(huán)境因素相關?

姚洋：國內(nèi)這些年整體上更加強調(diào)理工科發(fā)展。這股風潮對大家讀商科、讀MBA的意愿產(chǎn)生了巨大影響。不只是研究生階段招生遇冷，財經(jīng)類院校的本科招生普遍也不如以往，錄取分數(shù)線在持續(xù)下滑。國內(nèi)某頂尖大學的管理學院，以前都是招各省狀元，現(xiàn)在招生分數(shù)都快墊底了。

當前這種“重技術、輕管理”的風氣如果持續(xù)下去，最終是要付出代價的。很多企業(yè)家沒讀過MBA也成功了，但也有很多技術、資本過硬卻管理混亂而垮掉的企業(yè)。企業(yè)精細化程度不夠，會造成無形的效率損失。

當然，熱門專業(yè)存在周期性變化。大家都一窩蜂去學計算機、軟件等應用科技，可能過不了幾年，突然發(fā)現(xiàn)財經(jīng)管理類人才緊缺，可能又會回來。這最終由就業(yè)市場和人才供需決定。

按照市場規(guī)律來辦學

《中國新聞周刊》：商學院如何解決教學與現(xiàn)實脫節(jié)的問題?

姚洋：要做“頂天立地”的研究，特別是立地，做解決中國現(xiàn)實問題的學問?？梢詮耐苿幽贻p老師轉(zhuǎn)向中國現(xiàn)實問題研究開始。不少年輕老師對研究本土問題的意愿強烈，但往往找不到切入點。

針對這一問題，我的想法是建立智庫，把研究院建實。以此為紐帶，在開展政策研究與現(xiàn)實問題研究的過程中，將研究員和授課老師聯(lián)合起來。教師通過這種機制，能逐步建立起對中國問題的研究興趣，智庫研究可以為他們提供具體的場域。

而高校智庫的建設，要打破“只面向政府”的傳統(tǒng)。不能只依靠“批示”做研究，那樣會越做越窄、越做越難，最后甚至難以為繼。高校研究院要面向社會、面向業(yè)界，把問題研究做實做透，自然會反過來對政府決策產(chǎn)生影響。同時，我認為智庫研究做得好，是應該能夠“變現(xiàn)”的。談錢可能顯得俗氣，但能否變現(xiàn)，恰恰是衡量智庫價值的一個重要指標。

此外，還要鼓勵年輕教師接觸真實世界。以滴水湖高級金融學院為例，我還在嘗試推出一項新的制度安排，讓入職滿三年的教師有機會去政府或金融機構(gòu)掛職。相信他們走出校園后，看問題的視角會發(fā)生巨大變化，會真正理解中國實際是怎樣運行的。

《中國新聞周刊》：商學院如何解決招生難題?

姚洋：當下確實會有一部分MBA項目被時代暫時淘汰。尤其是那些自身師資力量不足、對現(xiàn)實關注不夠，同時又沒形成任何辦學特色的項目。另一方面，學院內(nèi)部的機制也非常重要。商學教育有其自身特點，在某種程度上，一所商學院就像一家中型甚至大型企業(yè)，必須允許它在很大程度上按照市場規(guī)律來辦學。

而實際上，很多學校仍把商學院和其他學院同等對待。不僅沒有針對性的激勵機制，學校還會把商學院收入的一半甚至百分之七八十都收走，商學院自然沒動力招生，沒人去開拓市場。

《中國新聞周刊》：目前國內(nèi)有很多新辦企業(yè)家商學院，財經(jīng)知識付費也備受追捧，你如何看待?

姚洋：企業(yè)家的成功經(jīng)驗當然很重要，也是現(xiàn)在市場需要的。但個人的成功包含很多偶然因素，復制到其他個體上，未必會有“必然成功”的結(jié)果。而傳統(tǒng)商學教育提供的是系統(tǒng)化知識框架，引導對個案背后的深入思考。

MBA教育培養(yǎng)不了企業(yè)家。作為專業(yè)學位項目，首先還是培養(yǎng)解決實際問題的專業(yè)能力，讓學生能為公司創(chuàng)造更大價值。其次是培養(yǎng)學生的宏觀視野和思維格局。MBA雖然是職業(yè)教育，但絕不只教怎么“做事”，而應提供一個系統(tǒng)框架，甚至是一種管理哲學。在這個意義上，MBA也是一種素質(zhì)教育，不僅僅是技能培訓。

《中國新聞周刊》：傳統(tǒng)商學教育如何應對當下危機?

姚洋：總體來看，辦學越專業(yè)，市場需求越明顯。美國商學院現(xiàn)在也在走這條路——收縮規(guī)模，轉(zhuǎn)而發(fā)展更多更有針對性的專業(yè)碩士項目。例如，金融專業(yè)碩士的招生與就業(yè)情況一直保持較高水準。MBA本身也應逐步走向?qū)I(yè)化，當然頂尖大學可以繼續(xù)提供通用型的MBA教育。

對于那些并非完整或者較小的商學院，關鍵在于辦出特色。我們看美國頂尖商學院，其實也各有側(cè)重。比如凱洛格商學院的市場營銷最強，沃頓商學院則以金融見長。像哈佛、斯坦福這類學?？赡芨鞣矫鎸嵙Ρ容^均衡，但也因此常被詬病“什么都不冒尖”。國內(nèi)的商學教育機構(gòu)，如果沒有頂尖院校的品牌效應，可更多在特色方向上發(fā)力?？傊荒茉僭噲D用MBA解決所有問題。