指導(dǎo)高考生填報(bào)志愿 30年來(lái)他開(kāi)了上千份“處方”

(通訊員 黃潔 張攀江 記者 李子璇)“張教授，我想學(xué)師范專業(yè)，您看看我的分?jǐn)?shù)適合報(bào)哪所學(xué)校啊?”被眾人圍在中間的張延愛(ài)是淮陰工學(xué)院商學(xué)院營(yíng)銷系教工黨支部書記，也是淮安區(qū)淮城街道下關(guān)村第一書記。今年高考志愿填報(bào)期間，他已經(jīng)義務(wù)跑了16場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，為幾十名高考生進(jìn)行了解答。

△ 張延愛(ài)(左)指導(dǎo)學(xué)生填志愿

“淮陰工學(xué)院商學(xué)院黨委和淮安區(qū)淮城街道下關(guān)村黨總支正在打造校地融合黨建示范基地品牌，我是今年掛職的第一書記，來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們填報(bào)高考志愿，既是職責(zé)所在，也是我作為一名黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)。”實(shí)際上，張延愛(ài)義務(wù)幫助高考生填報(bào)志愿已經(jīng)30年了，在他的指導(dǎo)下，已有1000多名考生進(jìn)入心儀的學(xué)校。

△ 高考生向張延愛(ài)咨詢

1991年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的張延愛(ài)準(zhǔn)備考研。在這期間，他發(fā)現(xiàn)，很多高考生不懂得填報(bào)志愿，考得好，報(bào)得專業(yè)卻不對(duì)，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，對(duì)高考志愿填報(bào)半懂不懂，父母也是一無(wú)所知，留下了很多遺憾。

“我印象深刻的一個(gè)學(xué)生，考得分?jǐn)?shù)很好，也報(bào)了一所985院校，可是因?yàn)閷?duì)專業(yè)不熟悉，結(jié)果選錯(cuò)了專業(yè)，被錄取后又不滿意，還怪父母當(dāng)時(shí)怎么不幫他去咨詢。”這件事對(duì)張延愛(ài)的觸動(dòng)很大，既然自己有這個(gè)能力，就想盡可能幫更多的人。

考研之余，張延愛(ài)鉆研各種資料，收集相關(guān)信息，分析志愿填報(bào)規(guī)則，為精準(zhǔn)指導(dǎo)做準(zhǔn)備。也是從1991年開(kāi)始，張延愛(ài)踏上了義務(wù)指導(dǎo)的公益之路。

30年來(lái)，張延愛(ài)始終堅(jiān)持“四兼顧”的原則，為學(xué)生們開(kāi)出了一張張獨(dú)特的、差異化的“美麗處方”。“在指導(dǎo)孩子們填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我一般會(huì)兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和將來(lái)的發(fā)展，二是國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的一些需求，特別是鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，三是各個(gè)學(xué)校對(duì)人才培養(yǎng)的需求，四是學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)情況、父母的意見(jiàn)想法等。只有綜合考慮，才能盡可能給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。”張延愛(ài)說(shuō)。

2018年，有一名學(xué)生想報(bào)徐州醫(yī)科大學(xué)，來(lái)找張延愛(ài)求教。張延愛(ài)經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為，這名學(xué)生分?jǐn)?shù)不夠。張延愛(ài)問(wèn)這名學(xué)生是不是有志于從醫(yī)，得到肯定的答復(fù)后，張延愛(ài)開(kāi)出了一張農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生的“處方”，向?qū)W生推薦了麻醉學(xué)等專業(yè)，并耐心講解服務(wù)國(guó)家需求的意義。后來(lái)，這名學(xué)生以壓線的分?jǐn)?shù)考上了這個(gè)專業(yè)。

“我是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，能夠讓更多的學(xué)生，特別是農(nóng)村的學(xué)生少走彎路就知足了。”張延愛(ài)說(shuō)，把孩子們送到合適的專業(yè)、合適的學(xué)校，用能力為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，很有成就感，心里特別開(kāi)心。