民警耐心開(kāi)導(dǎo) 宿遷一“棄學(xué)從武”小學(xué)生重返校園

“有這么多好心人的幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，盡快把落下的功課補(bǔ)回來(lái)。”10月10日上午，面對(duì)上門(mén)老師的幫助，宿豫區(qū)文昌小學(xué)六年級(jí)學(xué)生曉武(化名)，面對(duì)前來(lái)家中幫自己補(bǔ)課的老師連聲說(shuō)道。原來(lái)今年剛滿(mǎn)12歲的他棄學(xué)從武，后在民警多方勸說(shuō)下，終于在國(guó)慶長(zhǎng)假后重返校園。

今年9月上旬，宿豫公安分局珠江路派出所副所長(zhǎng)裴潔接到文昌小學(xué)孫校長(zhǎng)求助，希望派出所能出面把該校六年級(jí)學(xué)生曉武勸回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。原來(lái)該生自9月1日開(kāi)學(xué)以來(lái)就沒(méi)有再回學(xué)校學(xué)習(xí)，校方去家里了解到7月暑假期間，孩子被家長(zhǎng)送到徐州市睢寧某武校習(xí)武去了。

老師極力勸說(shuō)家長(zhǎng)讓曉武回校繼續(xù)接受義務(wù)教育，但家長(zhǎng)一直不置可否，無(wú)奈之下向民警求助。裴潔詳細(xì)了解情況后，本著“一個(gè)都不能少”的理念，與該所關(guān)工站副站長(zhǎng)張以志，一同趕往曉武家開(kāi)展幫扶幫教工作。

在曉武家中，發(fā)現(xiàn)孩子的父母年齡都50多歲了，身體不是太好，家境也很拮據(jù)。經(jīng)過(guò)溝通，得知曉武是他們老年得子，從小就溺愛(ài)嬌慣，無(wú)形中養(yǎng)成了貪玩任性的性格，不認(rèn)真讀書(shū)卻迷戀手機(jī)游戲，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，有厭學(xué)叛逆情緒，更不服勸說(shuō)。家長(zhǎng)也無(wú)力管教，又擔(dān)心在社會(huì)上誤入歧途，加之聽(tīng)了他人誤導(dǎo)，就把孩子送到了武校，希望讓這種特殊教育方式把孩子的脾氣性格調(diào)整過(guò)來(lái)，至于學(xué)業(yè)如何，父母倒也顧不上了。

裴潔和張以志耐心傾聽(tīng)，表示理解家長(zhǎng)的良苦用心，但絕不支持這種做法。“曉武才12歲，正是需要接受全面知識(shí)熏陶的時(shí)候。而在武校，更多的時(shí)間、精力都被練武占據(jù)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)間相當(dāng)有限，而即使學(xué)了武藝將來(lái)的就業(yè)范圍、生存空間也是狹小的。”裴潔指出，孩子年齡正是叛逆時(shí)期，父母不在身邊陪伴他成長(zhǎng)，出問(wèn)題的幾率更大。“孩子教育上出了問(wèn)題要積極尋找辦法解決，力不從心時(shí)要尋求學(xué)校及社會(huì)組織幫助，而不是一送了之。”經(jīng)過(guò)多次勸說(shuō)，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念終于糾正過(guò)來(lái)，表示立即著手安排把孩子從武校接回來(lái)，繼續(xù)求學(xué)完成九年義務(wù)教育。

10月7日上午，得知曉武已經(jīng)從武?；氐郊抑?，裴潔和張以志放棄休息時(shí)間，聯(lián)合老師冒著連綿不斷的秋雨，一起去看望孩子。見(jiàn)到孩子后，他們用充滿(mǎn)愛(ài)意的言語(yǔ)安撫曉武的情緒，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷告訴孩子讀書(shū)的重要性，以及過(guò)早棄學(xué)從武的弊端，鼓勵(lì)他好好讀書(shū)才是他和這個(gè)家庭的出路，樹(shù)立孩子用知識(shí)改變命運(yùn)的決心。

曉武從起初的戒備、抵觸狀態(tài)到后面的信任、放松和感動(dòng)，主動(dòng)坦誠(chéng)自己的顧慮和苦惱，裴潔和張以志都給予了開(kāi)解和疏導(dǎo)。老師也一再表示會(huì)盡力幫助孩子把落下的功課補(bǔ)上來(lái)，不讓他在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。曉武終于放下心結(jié)，答應(yīng)明天就回校讀書(shū)，孩子父母也很是感動(dòng)，表示一家人都要好好努力，絕不再溺愛(ài)孩子，齊心協(xié)力讓日子越過(guò)越好。(記者 孫軍賢 通訊員 姜玲)