調(diào)查研究要有“T”字思維

筆者近日在參加一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議交流時(shí)，一位學(xué)者指出，有的學(xué)者做調(diào)查研究時(shí)存在“丨”字思維，也就是在某一專(zhuān)業(yè)方面研究得比較深，但這種思維可能會(huì)讓知識(shí)面變窄，使調(diào)研者缺乏將各種知識(shí)融會(huì)貫通、進(jìn)行創(chuàng)造性研究的能力。他認(rèn)為，做好調(diào)查研究要有“T”字思維，“一”代表開(kāi)闊的眼界和見(jiàn)識(shí)，調(diào)研者要以此為支撐，再針對(duì)某個(gè)領(lǐng)域深入下去做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想出解決方案。這一觀點(diǎn)給我們啟示。

做好調(diào)查研究，必須“戒虛務(wù)實(shí)”，以“身入”求“深入”，堅(jiān)持“一竿子插到底”，善于撥開(kāi)云霧、發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題。只是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，就不可能了解基層的真實(shí)情況，也不可能發(fā)現(xiàn)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，更提不出解決問(wèn)題的辦法。這就是說(shuō)，做調(diào)查研究要有“丨”字思維，深入基層群眾、深入生產(chǎn)一線、深入實(shí)際，“一插到底”才能摸清情況，發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、研究真問(wèn)題，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)勝困難、推動(dòng)工作的實(shí)際成效。

但是，做調(diào)查研究只有“丨”字思維是不夠的，調(diào)研者容易受到局部思維、學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制。在具體部門(mén)工作的調(diào)研者，也往往受制于所處的領(lǐng)域，缺乏跨部門(mén)跨專(zhuān)業(yè)解決問(wèn)題的能力。只有縱向的深入，調(diào)研者受到思維和領(lǐng)域的局限，難以達(dá)到理性認(rèn)知的高度，無(wú)法做出高瞻遠(yuǎn)矚的正確判斷和決策。實(shí)際上，有的調(diào)查研究很深入?yún)s流于片面，有的調(diào)查研究掌握的情況、數(shù)據(jù)很詳實(shí)卻提不出有針對(duì)性的建議，很大程度上體現(xiàn)了“丨”字思維的局限。

“T”字思維所強(qiáng)調(diào)的，正是做好調(diào)查研究不僅要有“丨”字思維的縱向深度，還要有“一”的橫向?qū)挾?。這個(gè)“一”就是要求調(diào)研者要有開(kāi)闊的眼界、寬廣的見(jiàn)識(shí)。人們常說(shuō)，眼界決定見(jiàn)識(shí)。眼界、學(xué)識(shí)的寬度決定著我們看待事物的方式方法，影響著我們深入研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和開(kāi)闊視野，我們才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，才能克服專(zhuān)業(yè)思維和部門(mén)思維的局限，運(yùn)用精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、寬廣的多領(lǐng)域知識(shí)和科學(xué)的思維方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到破解難題的辦法和路徑。當(dāng)然，只有“一”的多領(lǐng)域知識(shí)儲(chǔ)備，沒(méi)有深入實(shí)際、深入一線的調(diào)研，同樣也是不行的。換言之，做好調(diào)查研究既要有較寬的眼界和知識(shí)面，又要在某一方面有深入的研究，“一”和“丨”互相支撐，缺一不可。