當“春雨工程”牽手“水韻江蘇 ”，蘇拉青少年悅讀活動成功舉辦

江蘇與西藏，雖相距3800多公里，卻因對口支援同氣連枝、緊密相依，茉莉格桑共芬芳。為貫徹文旅部、國家民委2023年關于文化和旅游志愿服務邊疆行部署要求，促進內(nèi)地與邊疆民族地區(qū)文化交流，推動落實江蘇省對口援建工作任務，8月中旬，由江蘇省文化和旅游廳、共青團江蘇省委、江蘇省廣播電視總臺、拉薩市委宣傳部聯(lián)合主辦的2023年度“春雨工程”蘇拉結對合作項目——蘇拉青少年“悅”讀交流活動在江蘇舉行。

有朋自遠方來，不亦樂乎?開營儀式上，江蘇和拉薩兩地青少年圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題，參加了互助結對儀式和“春雨工程”授旗儀式。

在為期近一周的活動中，10名來自拉薩的少年與江蘇的10名少年結對，先后來到南京、揚州、常州等地代表性文旅場館、景區(qū)，學習感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國革命紅色文化、社會主義先進文化，汲取文化自信力量。

在紅色場館接受洗禮。在雨花臺烈士陵園學習“兩高一大”的雨花英烈精神，為烈士紀念碑獻花、唱國歌、傳承紅色基因。祭掃儀式結束后，孩子們參觀了雨花臺烈士紀念館，恰逢紀念館青少年紅色短劇展演月舉行期間，沉浸式講解、情景短劇、話劇等……豐富多彩、寓教于樂的紅色課堂，讓孩子們從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，更加真切地感受到信仰的力量。

連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，習近平總書記用五個突出特性為中華文明作出“精準畫像”，在江蘇的各大博物館中，孩子們對此尤其收獲良多、感受良多。

在南京博物院，感受“水韻江蘇”的人文內(nèi)涵、兼容萬象。漫步南京明城墻博物館，驚嘆于“物勒工名”的工匠精神。來到中國科舉博物館，親身體會魚躍龍門、連中三元的科考場景。近年來熱度居高不下的揚州中國大運河博物館，更是讓拉薩小伙伴們驚嘆連連。

“看到南博的‘美美與共’院藏西南少數(shù)民族文物展，也有來自我們西藏的服飾和用具，感到特別親切，我們就是一家人。”“我要好好讀書，將來來江蘇上大學。”“坐上沙飛船沿著大運河游覽一遍，感覺像穿越。”孩子們的家國情懷，就在這“讀萬卷書、行萬里路”的旅程中蓬勃生長。

在南京夫子廟參加特色傳統(tǒng)國學活動，體會語文書上“槳聲燈影”的繁華;在浦口不老居民俗館體驗非遺文化、感受美好鄉(xiāng)村;在常州中華恐龍園體驗現(xiàn)代科技數(shù)字技術，驚嘆億萬年的神奇造化;在揚州個園登上移步換景的四季假山……孩子們用心靈去體會水韻江蘇美的風光、美的味道、美的人文、美的生活，收獲“美的發(fā)現(xiàn)”。

結營晚會上，江蘇和拉薩兩地青少年圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題，分享了此次活動的交流心得，為交流活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學員進行表彰頒獎，舉行了精彩紛呈的文藝演出。歌聲與微笑，像一條彩虹紐帶，將兩地青少年聚集在一起。

來自西藏的同學表示，在這江蘇的這五天里，不僅收獲了友誼、收獲了知識。更在紅色文化的熏陶中收獲了責任感與使命感。而西藏少年們的淳樸真摯，也如同來自雪域高原的雄鷹，深深打動了江蘇的少年。漢藏兩個民族的青少年互幫互助，交流思想，暢談各自家鄉(xiāng)的變化和感興趣的話題，締結下深厚的友誼，進一步拉近了蘇拉兩地青少年團結奮進的共同心愿。

據(jù)主辦方介紹，本次東西部學生結對交流活動，是雙方物質(zhì)和精神互補創(chuàng)造的體現(xiàn)形式，凸顯了雙向幫扶的創(chuàng)新設計理念。同學們在短暫的共同學習成長、互幫互助與探索交流過程中，他們的熱情參與、勇敢的表現(xiàn)以及吃苦耐勞的精神，讓交流活動充滿了生機和活力。

2022年6月，江蘇省第十批援藏干部正式交接輪換。江蘇援藏前方指揮部通過著力構建多領域、多層次、多渠道的交流合作機制，增進兩地群眾感情，共同鑄牢中華民族共同體意識。在西藏辛勤耕耘的江蘇文旅人，以文化旅游為紐帶，讓“水韻江蘇”之美潤澤西藏。

據(jù)江蘇省文化和旅游廳援藏干部、拉薩市旅游發(fā)展局黨組成員、副局長原寧介紹，在江蘇省文旅廳指導支持下，今年7月底，由南京圖書館援建的拉薩市圖書館正式開館，填補了拉薩市公共文化服務體系建設的一項空白。原寧表示，圖書館的建成，既體現(xiàn)了江蘇文旅援藏的重要成果，也是展示拉薩人文發(fā)展成就、體現(xiàn)拉薩歷史文化底蘊的重要窗口，更將成為豐富當?shù)厝嗣袢罕姌I(yè)余生活、提升人民群眾幸福指數(shù)的重要載體。

以文塑旅，以旅彰文。從舉行形式多樣的旅游推介，吸引更多江蘇游客到西藏旅游;到組織藏族青少年江蘇行、基層干部交流培訓等活動……“串門”的腳步勤了，彼此的心也貼得更近了。江蘇文旅援藏工作為續(xù)寫新時代蘇拉“山海情”，貢獻“水韻江蘇”文旅力量。