湯山街道鶴齡社區(qū)心系殘疾家庭 暖心關(guān)愛(ài)困境兒童

“阿姨，謝謝你們來(lái)看我，在你們的幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了不少呢……”。3月10日，南京市江寧區(qū)湯山街道鶴齡社區(qū)殘協(xié)工作人員、網(wǎng)格員來(lái)到困境兒童小澤坤家中，送去慰問(wèn)品及滿滿的關(guān)愛(ài)。一進(jìn)小澤坤的家門(mén)，就看到他在獨(dú)自寫(xiě)作業(yè)。小澤坤今年12歲，就讀于上峰小學(xué)五年級(jí)，自幼父母離異，跟隨父親生活，奶奶重度殘疾癱瘓?jiān)诖玻抑械闹負(fù)?dān)全都落在父親的肩上。年紀(jì)尚小的小澤坤在學(xué)習(xí)之余主動(dòng)承擔(dān)起照顧奶奶的重任，生活十分困難。

受疫情影響，教育部下發(fā)《停課不停學(xué)通知》，鶴齡社區(qū)時(shí)刻關(guān)注困境兒童“疫”中生活，考慮到小澤坤家庭困難，家中無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)電腦，且英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，鶴齡社區(qū)殘協(xié)多方謀劃，安排小澤坤前往疫情防控值班點(diǎn)，由值班工作人員、網(wǎng)格員擔(dān)任其“輔導(dǎo)老師”，每天進(jìn)行四個(gè)小時(shí)的課業(yè)輔導(dǎo)。針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)等問(wèn)題，工作人員主動(dòng)帶電腦來(lái)到值班點(diǎn)，開(kāi)“手機(jī)熱點(diǎn)”幫助其上網(wǎng)課，以解決小澤坤“疫”時(shí)學(xué)習(xí)之憂。

 

心系困境兒童，暖心關(guān)愛(ài)無(wú)“孤島”，現(xiàn)如今，在工作人員的多方努力下，小澤坤的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提升。“戰(zhàn)疫”還在繼續(xù)，鶴齡社區(qū)殘協(xié)將進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)困境殘疾家庭兒童關(guān)愛(ài)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，確保疫情風(fēng)雨，不擋童享陽(yáng)光。(湯山街道鶴齡社區(qū)殘協(xié))