茉莉花開(kāi) 與寧共賞——重陽(yáng)節(jié)手作香囊活動(dòng)

金秋送爽，丹桂飄香，在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)承載著尊老敬老、祈福安康的傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際，為讓社區(qū)青少年深入領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，2025年10月26日下午，由江寧區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、江寧區(qū)秣陵街道長(zhǎng)山社區(qū)承辦的“重陽(yáng)節(jié)手作香囊活動(dòng)”活動(dòng)溫情啟幕。社區(qū)孩子們歡聚一堂，在濃濃的節(jié)日氛圍中，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式的重陽(yáng)文化探索之旅。

活動(dòng)開(kāi)篇，老師以生動(dòng)的故事引入，帶領(lǐng)孩子們追溯重陽(yáng)節(jié)的起源。老師詳細(xì)講解了“九九重陽(yáng)”的深刻寓意——“九”為陽(yáng)數(shù)之極，雙九相重，寓意長(zhǎng)長(zhǎng)久久、健康長(zhǎng)壽，這也是重陽(yáng)節(jié)被賦予尊老、敬老內(nèi)涵的重要緣由。從古代的祭祀祈福活動(dòng)，到如今成為敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)著重陽(yáng)節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，仿佛穿越時(shí)空，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日背后厚重的歷史文化積淀。

在“重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗”環(huán)節(jié)，老師通過(guò)圖文結(jié)合的方式，生動(dòng)展現(xiàn)了登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊花、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等經(jīng)典習(xí)俗。老師逐一講解每個(gè)習(xí)俗的文化內(nèi)涵：登高不僅是一種戶(hù)外活動(dòng)，更寄托著人們步步高升、避災(zāi)祈福的美好愿望;插茱萸象征著驅(qū)邪避惡、保佑平安;賞菊花、飲菊花酒則與菊花的高潔品性相關(guān)，寓意吉祥長(zhǎng)壽。孩子們聽(tīng)得興致勃勃，還積極分享自己家中過(guò)重陽(yáng)的習(xí)俗，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈，傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)情在交流中愈發(fā)濃厚。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！碑?dāng)老師吟出王維的《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，孩子們紛紛跟著輕聲附和。在“重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞”環(huán)節(jié)，老師精選了多首經(jīng)典的重陽(yáng)詩(shī)詞，逐句解析詩(shī)詞中的節(jié)日?qǐng)鼍芭c詩(shī)人情感。從王維的思鄉(xiāng)之情，到李白“菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)”的感慨，孩子們?cè)谠?shī)詞的韻律中，感受到了古人對(duì)重陽(yáng)節(jié)的重視與獨(dú)特情懷，也提升了對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣。

活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)是充滿(mǎn)趣味與溫情的“艾草香囊制作”。老師提前準(zhǔn)備了柿柿如意、平安喜樂(lè)、好事順梨、好運(yùn)蓮蓮四種寓意美好的香囊樣式，孩子們興奮地挑選著自己心儀的款式。老師先介紹了香囊的歷史用途——古代香囊既是隨身裝飾品，又能散發(fā)草本香氣，起到驅(qū)蟲(chóng)避穢、安神醒腦的作用，隨后詳細(xì)演示了穿針引線、布料裁剪、艾草填充、縫合成型的技巧。孩子們專(zhuān)注地投入制作，一針一線都飽含心意，有的還在香囊上點(diǎn)綴小裝飾。經(jīng)過(guò)一番巧手縫制，一個(gè)個(gè)散發(fā)著淡淡艾草清香的專(zhuān)屬香囊誕生了，孩子們捧著自己的“健康守護(hù)囊”，臉上滿(mǎn)是成就感。

此次活動(dòng)在溫馨融洽的氛圍中圓滿(mǎn)落幕。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅深入了解了重陽(yáng)節(jié)的文化淵源與傳統(tǒng)習(xí)俗，還在詩(shī)詞賞析與手作實(shí)踐中感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。希望這份對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)能在孩子們心中扎根生長(zhǎng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日的文化基因代代相傳。