別了,丹陽市折柳中學
折柳中學從創(chuàng)辦到今年7月,已經(jīng)有66年了。
由于經(jīng)濟發(fā)展需要,農(nóng)村實行城鎮(zhèn)化。大批農(nóng)村青年進城安家務工,他們的孩子也自然到城里學校去讀書了。致使農(nóng)村學校生源逐年減少。學校停辦也就成了歷史的必然。上級決定關(guān)停折柳中學,將折柳中學和陵口中學合并。因為折柳鎮(zhèn)并給了陵口鎮(zhèn),政府設(shè)在陵口,折柳中學并到陵口中學,就成了順理成章的事了。
66年來,折柳中學從無到有,從小到大,已經(jīng)發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化教育設(shè)施完善,教育質(zhì)量一流的先進學校。培養(yǎng)出了一批又一批的農(nóng)村建設(shè)人才,為高等學校輸送了無數(shù)優(yōu)秀學生,為折柳地區(qū)的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。
創(chuàng)建學校,蘇公權(quán)夜走折柳橋。
1958年,在中國歷史上,這是一個大干快上的特殊年代。當時我們?nèi)h只有四所中學,完全不能適應為建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才的需要??h政府決定,在原有學校選派一些思想好,業(yè)務能力強的年輕老師,到農(nóng)村去再創(chuàng)辦四所中學。其中就包括折柳中學。
8月下旬的一天,丹陽縣中學年輕教師蘇公權(quán),作為先遣隊負責人受命連夜趕到折柳鄉(xiāng),著手籌辦折柳中學。
此前,招生工作已經(jīng)由中心小學校長許淮波同志代為完成。
趙家牛棚,辦學從這里起步。
第二天一早,蘇老師把報到注冊的海報貼了出去。消息像長了翅膀,小鎮(zhèn)熱鬧起來了。附近六個鄉(xiāng)的110名學生很快就到齊了。
經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定,教室臨時設(shè)在趙家村的一個大牛棚里。
蘇老師和鄉(xiāng)政府的干部,村干部和趙家村農(nóng)民一起動手!鏟去牛糞,粉刷墻壁。鋸了幾棵大樹,將樹干中間破開,釘在木樁上就算桌子。凳子由學生自帶。沒有黑板,就到小學借了兩塊小黑板,掛在前面墻上。
開學了,縣里又派來了三位老師:總務主任張炳春兼教體育、美術(shù)和音樂,語文老師陳家淵,數(shù)學老師尹祖伯。
四位老師的辦公室兼宿舍設(shè)在哪里呢?
橋西廟場上西樓下,有一家賣雜貨的五洋店,是由王玉堂和景鎖美合開的。店里有個小閣樓,那里就成了老師的辦公室兼宿舍。由于沒有梯子上下。四位老師上樓要爬上柜臺,用手攀著躍上去。樓上空間小,走路還不能直腰。
他們在這里,白天上完課就回到這里辦公,睡覺就在樓板上打個地鋪。
沒有電燈,就用空墨水瓶灌上煤油,用多股棉線做燈芯。
盡管條件艱苦,但這個小樓閣里,還是常常洋溢著歡聲笑語。在趙家牛棚一百多天,折柳中學的第一屆師生,完成了折柳這個鄉(xiāng)村地區(qū),向普及初中教育發(fā)展的一個飛躍!
依靠自己,白手建校舍
在趙家牛棚一邊上課,一邊還要籌劃建造真正的校舍。正在犯難校舍選址的時候,鄉(xiāng)政府傳來好消息。折柳鄉(xiāng)政府要拆并到陵口去。這樣,鄉(xiāng)政府的房子就可以騰給中學了。這樣一來,學校就可以改造一些房子做教室,再新建一些做宿舍,工程就簡單多了。
一年后,縣里才派了陳敖坤來當校長。另外又來了語文老師呂玉美,數(shù)學老師魏鎖青,政治老師馬卓如,體育老師周杰。
為了節(jié)約資金,學校到農(nóng)村買了人家一批舊房子,拆了材料運回來造新校舍。在這過程中,老師們都是吃苦在前。爬到屋頂卸磚瓦,拆木料,讓學生在下面接,搬運。材料從幾里路外往學校運,浩浩蕩蕩得隊伍,煞是壯觀!
打基礎(chǔ)需要大量碎磚石,全體師生人人動手,利用課余時間去撿拾。
為了籌集資金購買教學器材,大家還通過各種途徑勤工儉學。大家編織過草簾子,喂過豬羊養(yǎng)過兔,種過冬瓜、黃瓜、大白菜。
學校新校舍建成了,大門向北,正面一條寬闊的梧桐樹大道。大門兩側(cè)是平房教室。朝南的走廊都由木柱支撐。最南邊,路東是大會堂,食堂。路西又是一排平房教室。路東中間是教室;路西中間一排房子,是辦公室。最東頭一排又小又窄的房子是教師宿舍。
看到這初具規(guī)模的學校,每個師生的心里,都會自豪地說——我們?yōu)檎哿袑W添磚加瓦了,折柳的教育事業(yè)大發(fā)展,也有我們的汗水!
文化革命,貧下中農(nóng)管理
文化大革命期間,公社成立了教改組。中學,小學統(tǒng)一由教改組領(lǐng)導。教改組就設(shè)在我們學校,教改組長毛榮慶。學校也成立了文革領(lǐng)導小組,原來的校長主任都靠了邊(停職)。
1969年開始,實行開門辦學。升學不再考試,所有學校就地升級。初中直接戴上高中帽子。那時候也不叫高中,就是八年級,九年級。原來由于文化大革命耽誤了的畢業(yè)生就分在甲班乙班,新上來的初三學生就在丙班,丁班。所以那一屆學生年齡有相差三四歲的或更多的。
在這個階段,學校除了文化課,體育活動,文娛活動也開展得如火如荼。我們學校的毛澤東思想宣傳隊在王聽虎老師的帶領(lǐng)下,名聲大噪。常常組織外出演出,保留節(jié)目歌劇《白毛女》,演得最為精彩。
69年上山下鄉(xiāng)運動,大批下放干部子女的到來,給我們學校帶來了很大的活力。這批學生從城里來,見多識廣,能歌善舞,學校氣氛一下子哄抬了起來。
這一時期的老師有尹鳳雛,陸建群,陳正欽,韋美英,黃鎖妖等。
1970年,黃洪朝來當校長。這個階段學工學農(nóng)時間比較多。這時,陳鎖福、酈國華、王玉芳、湯云海等一批年輕教師的到來,又為學校增添了有生力量。他們年紀輕,和學生年紀相差不多少,經(jīng)常和學生一起勞動,一起學習。所以,大家在一起,玩得很嗨!
大會堂要拆了重砌樓房。為了節(jié)省開支,不上課的教師一起步行到十三里路外的珥陵鎮(zhèn),去搬磚裝船。運磚船到了折柳,就泊在折柳中學后門。全體師生一起動手,有的挑,有的用手接力傳。天黑了,磚頭全部碼到了工地上。學生回家了,教師們也只是用毛巾在越瀆河里洗洗臉,擦擦身。那時候,誰也不覺得苦,反而覺得,新的學校在我們手中建成是一種幸福。所以,艱苦的勞動中,照樣有歡笑聲在越瀆河上回蕩。
1976年,為了響應毛主席號召,學校在高一新生中,挑選了一批優(yōu)秀學生辦起了“耕讀班”。當然教師也是挑選了政治可靠,思想過硬的人。在學校最東邊圍墻處砌房養(yǎng)豬,公社撥給了三畝田,正兒八經(jīng)去種糧食。每個班級還要有學農(nóng)特色。于是,老師帶著學生自己動手砌兔舍,記得我們班級花了整整一個星期才砌好一間三米高的兔舍。大家湊錢買了十幾只小兔來養(yǎng),學生輪流割草來喂養(yǎng)??墒遣坏揭粋€星期,也不知什么原因,兔子一個接一個死去,叫大家好不傷心。但大家并沒有泄氣,又買了十幾只,繼續(xù)我們的學農(nóng)“偉業(yè)”。結(jié)果呢,兔子仍沒有一只活下來。如是幾次,都以失敗告終。
于是我們便改行種菜。我和學生一起挑水澆地,挑糞施肥,勞動之余和學生一起打牌下棋,生活倒也開心。蔬菜長得挺興旺??墒?,賣給誰?學校吃不了,農(nóng)民家里有,沒人要。無奈之下,我們只好求養(yǎng)豬的人家一分錢一斤買去。就這樣,還是要扔了許多。唉,真是勞民傷財!
你看,當時的學生還能有多少精力用于學習文化知識?本來么,上級領(lǐng)導的指導思想就不重視知識。
這個半耕半讀的班級也只維持了不到一年,就恢復了全日制教學。
后來,又刮來了“全民辦工廠”的怪風,學校也辦起了工廠。有五金廠,木模廠。
以前上高中是推薦。主要看家里階級成分,其次是老師感覺。到了1976年,恢復升高中考試,這對全社會重視知識,重視教育,起了很大的促進作用。
教育改革,艱難前行。
1977年8月,葛遠棟來當校長。此人比較正直,由于工作需要,當了兩年就調(diào)到珥陵中學去了。接下來是陳志義來了,他是一位忠厚長者,平易近人。工作之余,總能與廣大教師玩到一起。
在這以前,雖然也講“教育改革”,但對教育的投入極少,教師的地位極低,教師的待遇極差。教育事業(yè)的發(fā)展步履維艱。
1980年前,學校北邊有兩排平房。教室外是一條坑坑洼洼的黃泥路,是鎮(zhèn)上穿過折柳橋通向東面各村的中經(jīng)大道。遇到下雨,泥濘不堪。
特別惱人的是:經(jīng)過這里的拖拉機常常陷在東頭轉(zhuǎn)彎處的泥濘中打滑,駕駛
員只想加大油門沖過泥坑,于是你會經(jīng)常聽見:“蓬蓬蓬——嗚嗚,蓬蓬蓬——嗚嗚……”過了好幾分鐘,才能爬出泥潭。這時候,教師只能停下講課,讓學生自習。有時候一節(jié)課遇到幾次這情況就慘了。
當時有兩個下屬初中,條件就更差了。就說漕塘學校,原來初中部設(shè)在營里村大白果樹下,后來到老杭村廟里。初中部就兩個教室,一個教室就設(shè)在一個破廟里,另外一個教室設(shè)在小閣樓上。學生在上面上課,教師在下面辦公。遇到下雨,教室里就進水,中間高些的地方也是軟呼呼的。四邊積水多,常常有小青蛙跳來跳去,高興起來,還能和學生的讀書聲爭鳴呢。陰雨天久了,墻邊還能長出綠茵茵的小草。
再說后巷下屬初中。幾間又矮又破的簡陋平房。教師的宿舍墻是用土塊隔起的,四面雜草叢生。要上體育課還要借用農(nóng)民的打谷場。一條通向折柳鎮(zhèn)的大路坎坷不平。遇到下雨,教師要去學校就犯難了。騎自行車走不了幾步,嵌進擋水板的黃泥就卡死了車輪。只好下車不斷用樹枝掏掉泥巴,推著走。實在推不動了,就只好用肩扛著自行車前進。這真是:晴天“人騎車”,雨天“車騎人”。
就是在這種艱苦的環(huán)境下,折柳中學師生不畏艱辛,艱苦創(chuàng)業(yè),為鄉(xiāng)村教育的不斷發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
改革開放迎來折柳中學發(fā)展的春天
1977年,剛剛復出的小平同志主持召開科學和教育工作座談會,作出于當年恢復高考的決定。知識被重視了,教育的春天來了。
1978年10月接到文教局通知,國家恢復高考,要求做好考生調(diào)查和復習迎考的準備。于是學校積極應對,學校迅速抽調(diào)骨干力量組成培訓班子。沒有教室,我們就把學校大禮堂騰出來做教室;沒有教材,自己編寫;沒有經(jīng)驗,自己學習、摸索。當時學校條件差,學生的水平也參差不齊。老師們迎著困難上,晚上總要辦公到深夜。一道分析教材,研究學生。十多年沒有高考了,這可是一次難得的機會??吹綄W生和家長渴求知識的眼光,我們頓覺責任重大,再苦再累我們也要把當?shù)氐娜瞬磐瞥鋈ァ?/p>
第一次高考,我們學校就有38名學生考取大學和中專。這讓我們學校的老師著實高興了好幾天。
到了八十年代,又來了一批年輕老師,他們朝氣勃勃,為學校增添了活力。加上他們的姓正巧合一些小動物,他們是:小雞(季丹鵬)小鴨(岳仲留),小狗(過國良)小貓(毛連榮)。所以也有人戲稱我們學校有個動物園。
這年底,黨和政府迅速提高教育投入,改善教育教學條件。鄉(xiāng)政府出面協(xié)調(diào),擴大學校面積。一幢幢寬敞明亮的教學樓、實驗樓、辦公樓、教師宿舍樓拔地而起。一個占地20多畝地的運動場寬大氣派,運動器械齊全,四個班的學生可以同時上體育課。校舍間有四片綠地,走進如今的折柳中學,就像進了一座大花園。一年四季艷麗多彩,花香撲鼻。學生可以在這美麗的環(huán)境中快樂地讀書、成長。
黨和政府對我們教師的關(guān)懷也體現(xiàn)在經(jīng)濟待遇上,一次又一次地大幅度提高教師工資,極大地提高了教師的積極性。與當初相比,教師的工資還不如農(nóng)具廠的一名普通工人。而現(xiàn)在,教師的經(jīng)濟地位和政治地位都提高了許多,尊師重教已蔚然成風。
教育現(xiàn)代化,進入快車道。
陳志義退休后,有王嘉接任校長。
1990年王玉芳任校長,他趕上了好時代。學校進入了電化教學的嶄新時期。在此期間,環(huán)境改造,建造綜合樓,大操場擴建等。學校的面貌煥然一新,確實很洋氣了。
每個班級安裝電化教學裝置。一開始,教師不習慣電化教學,不會做課件。就經(jīng)常組織觀摩學習。派出去,請進來,假期組織年輕教師學習電腦。
很快,學校的教育設(shè)施迅速更新。一個900多人的學校,就有一個56座的網(wǎng)絡教室,10個多媒體教室,電子備課室、校園廣播系統(tǒng)、師生健身房一應俱全。
還創(chuàng)立了校園文學社,在校園里有了濃濃的文學創(chuàng)作的氛圍。學生的優(yōu)秀作品,總能隔三差五的在丹陽報,鎮(zhèn)江報,以及省級、全國級報刊雜志發(fā)表。當時文教局長還曾在校長會議上宣讀過我們學校學生的作品。《新柳文學社》成了折柳中學的一張名片,文學創(chuàng)作,成了折柳中學的特色教育。折柳中學的《新柳文學社》已經(jīng)成為丹陽市教育界一道亮麗的風景線。
2004年到2009年束洪濤任校長。他運用現(xiàn)代化教育理念管理學校,學校的發(fā)展突飛猛進。折柳中學風雨兼程五十年,走進了無與倫比的輝煌。學校的環(huán)境得到了進一步的改善臻于完美。教師的現(xiàn)代化教學手段掌握得非常嫻熟。教學質(zhì)量也提到了空前的高度。折柳中學,一個普普通通的鄉(xiāng)村中學,現(xiàn)在已是華麗轉(zhuǎn)身,名聲遠播。
長江后浪推前浪,一浪更比一浪強。后來又來了張新祥校長,顧杰校長,陳燕軍校長、周濤校長。他們年富力強,躊躇滿志,不斷開拓奮進,使折柳中學各方面又有了更進一步的發(fā)展。
學校關(guān)停,折柳中學成為歷史
折柳中學,本想會有更輝煌的未來,想不到前進的步伐到此戛然而止。1958年建校,到今年已有66個年頭了。
現(xiàn)在學校無奈關(guān)停了,“折柳中學”從此成為歷史。但是,折柳人民永遠不會忘記這所學校,不會忘記這所學校的不朽貢獻,不會忘記這所學校給折柳人民帶來的無上榮光!
別了,折柳中學!
(景德忠)
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