暑期社會實踐 | 循綠脈，‘碳’生境——科普宣講進社區(qū)，低碳生活譜新篇

為積極響應(yīng)國家“雙碳”戰(zhàn)略號召，推廣綠色低碳生活方式，提升社區(qū)居民環(huán)保意識，南京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院“循綠脈，‘碳’生境——江蘇典型地區(qū)生態(tài)保護與實地發(fā)展調(diào)研團”團隊成員周羽同學(xué)，于8月27日下午來到如皋市如城街道濱溪社區(qū)，面向小朋友展開了“低碳生活從我做起”主題的科普宣講?；顒訃@碳足跡、低碳生活、減碳行動和呼吁號召四大板塊，通過系統(tǒng)講解、互動問答、游戲?qū)嵺`等多種方式，引導(dǎo)孩子們樹立低碳觀念，動員更多人從自身做起，共建綠色家園。

什么是碳足跡?它如何產(chǎn)生，又與每個人的生活有著怎樣的關(guān)聯(lián)?周羽同學(xué)以這一概念為切入點，逐步帶領(lǐng)孩子們走進低碳知識的世界。她首先從家庭用電講起：“一度電的誕生，可能來自煤炭的燃燒，而這個過程就會釋放二氧化碳?！苯柚鷦拥膭赢嬍疽鈭D，她展示了電的來源及其背后的環(huán)境代價。隨后，她又從出行、飲食、購物等多個方面展開，幫助孩子們理解日常生活與碳排放的密切關(guān)聯(lián)。

“如果我們選擇步行或騎行代替汽車接送，每次就可以減少至少2千克的二氧化碳排放?！敝苡鹜瑢W(xué)用具體的數(shù)字增強說服力，并通過互動提問激發(fā)孩子們的思考，現(xiàn)場小朋友踴躍舉手，氣氛熱烈。回答問題正確的孩子還獲得了“低碳小衛(wèi)士”貼紙，進一步提升了大家的參與積極性。這一環(huán)節(jié)不僅普及了碳足跡的基本概念，更在輕松的氛圍中讓孩子們意識到自身行為對于環(huán)境產(chǎn)生的影響。

在幫助大家理解碳足跡的基礎(chǔ)上，周羽同學(xué)進一步引出低碳生活的具體內(nèi)涵與實踐路徑。她從“衣、食、住、行”四大方面出發(fā)，結(jié)合生活實際，提出切實可行的低碳建議。在“衣”的環(huán)節(jié)，她鼓勵大家選擇環(huán)保面料，拒絕快時尚，可以通過舊衣改造、衣物捐贈等方式延長服裝使用壽命;“食”的方面，她建議多蔬食、少浪費，盡量選擇本地當季食材，減少食物里程;“住”的環(huán)節(jié)，她強調(diào)節(jié)水節(jié)電的重要性，推廣使用節(jié)能家電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、一水多用的好習慣;“行”的方面，她倡導(dǎo)“能走路不騎車，能騎車不開車”的出行理念，鼓勵多使用公共交通、共享單車等綠色方式。

活動臨近尾聲，周羽同學(xué)作了簡單的總結(jié)。她強調(diào)，低碳生活不是一句口號，而是一種生活態(tài)度，是每個人力所能及的責任。她鼓勵小朋友們從今天做起、從小事做起，“關(guān)掉不需要的燈，帶走沒喝完的水，多選擇一次綠色的出行，減少一次不必要的消費——每一個微小的行動，都是對我們地球家園的切實守護?！?/p>

綠色足跡，你我同行。本次宣講活動在輕松活潑的氛圍中落下帷幕，不僅在孩子們心中深深植入了低碳生活的種子，也通過孩子影響家庭，進一步擴展了低碳理念的傳播半徑。實現(xiàn)碳達峰、碳中和是一場廣泛而深刻的社會變革，離不開每一個人的參與和努力。低碳生活，從我做起，讓我們攜手同行，譜寫長遠的綠色環(huán)保新篇章。