離婚“搶孩子”矛盾循環(huán)，如何打破？

年僅15歲就染了一頭綠發(fā)，文身、耳釘齊備，5月15日，南京雨花臺區(qū)人民法院鐵心橋法庭來了這樣一位少年。他的父母起訴離婚爭奪撫養(yǎng)權，當面互相指責對方“管不好”孩子。家事調查官謝怡然記下少年的個人信息，決定到校進一步調查。

目前，法院受理的離婚訴訟中，八成案件涉及孩子的撫養(yǎng)探望問題，家務事本就“難斷”，不少夫妻離婚后又為“搶孩子”再起紛爭。矛盾循環(huán)，如何打破?

案例：孩子確診“多動癥”，母親起訴要求“我來撫養(yǎng)”

“媽媽，我不想跟爸爸住了，你帶我走吧!”10歲的小陸這樣哭著央求母親丁某。

小陸4歲那年父母離婚，離婚協(xié)議約定小陸跟父親老陸生活，母親每年寒暑假可以跟孩子共同生活一個月。幾年后，老陸再婚又有了孩子，小陸長期跟著爺爺奶奶。

因與父親關系日漸疏遠，小陸經(jīng)常向前來探望的母親表達希望離開現(xiàn)有家庭、與母親共同生活的意愿。2022年5月，小陸被診斷為多動癥，治療過程中，老陸主張根據(jù)醫(yī)生意見服用藥物進行治療，丁某則認為服用藥物有副作用，拒絕藥物治療，兩人多次因為孩子服藥的事情爭執(zhí)不休。

后來，母親丁某向雨花臺區(qū)人民法院提起訴訟，要求變更小陸的撫養(yǎng)權。

“我怎么可能把兒子給你!”法庭上，老陸愛子心切，堅決不肯放棄撫養(yǎng)權。他認為自己從生活學習上都對孩子盡到了義務，孩子自小由爺爺奶奶帶大，關系親密，與重組家庭成員也相處融洽。母親丁某則認為陸某對孩子過于嚴苛，長期與爺爺奶奶生活不利于孩子身心成長，自己可以給孩子提供一個更輕松、舒適的學習和成長環(huán)境。

孩子到底歸誰撫養(yǎng)，雙方各執(zhí)一詞，爭吵不斷。

數(shù)據(jù)：八成離婚訴訟涉撫養(yǎng)探望之爭，現(xiàn)實困境待解

16日，雨花臺區(qū)人民法院召開家庭教育指導工作新聞發(fā)布會，該院審委會專委郭莉莉介紹，2020年以來，法院共受理1537件家事案件，其中的離婚訴訟中，約八成涉及未成年人撫養(yǎng)探望之爭，因離婚引發(fā)的撫養(yǎng)權、撫養(yǎng)費、探望權等離婚后延伸訴訟、執(zhí)行等案件也不斷出現(xiàn)。

一對夫妻離婚后，商定年幼的女兒由父親撫養(yǎng)。但母親思女心切，雖然沒有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)濟實力，卻開展了一場離開南京的“攜女逃亡”，母女倆睡在酒店大堂、醫(yī)院輸液室里，過了10天顛沛流離的生活，父親心急如焚，到處找人并報警求助。雨花臺區(qū)法院一起執(zhí)行案件中，還出現(xiàn)過這樣的極端情況。

另一起探望權糾紛中，5歲的小鄧一年多沒見到母親，法官仔細了解才發(fā)現(xiàn)，小鄧的父母親在離婚時就已有爭執(zhí)，后來又因為探視問題兩方家庭均參與其中，矛盾越積越深，相見時一言不合就大打出手，留下多次報警記錄。

與普通的財產(chǎn)執(zhí)行不同，涉及撫養(yǎng)權、探望權等人身屬性的審判執(zhí)行向來是案件中的“硬骨頭”。“這類案件情況較為特殊，有的當事人會頻繁起訴或者申請強制執(zhí)行，但這無法從根本上解決問題。”郭莉莉說，撫養(yǎng)類案件中，當事人很容易將探望困難的原因歸咎于對方，矛盾越發(fā)激化，現(xiàn)實困境待解。

探索：“家事調查”跟進，家庭教育破題

確診“多動癥”的小陸究竟跟誰才能更好生活?

接到案件后，雨花臺區(qū)法院家事調查官謝怡然迅速行動起來，以單方面談、實地走訪等形式，調查孩子既往的撫養(yǎng)狀況，孩子的健康狀況，父母雙方的工作、收入、住房等物質保障條件，直觀了解父母雙方的性格、待人處事的方式，孩子的真實意愿等情況。“我能很明顯地感受到父母對孩子的愛，但他們的沖突對抗，不斷拉扯著孩子，導致孩子覺得自己沒人關心。”謝怡然說。

心理咨詢師為小陸進行的沙盤游戲則顯示，父母多年的沖突分歧、矛盾交加的成長氛圍也是造成小陸注意缺陷、焦慮不安的重要原因。

多年相爭，老陸和丁某一直互相指責，直到面對這樣的結果，才開始意識到自己無意間對孩子造成的傷害。本著“未成年人利益最大化”原則，法官會同專業(yè)心理咨詢師對父母雙方進行了一次必要的家庭教育指導，結合小陸的實際情況引導父母雙方找到愛孩子的正確方法，努力營造和諧、健康的家庭環(huán)境。雙方最終達成協(xié)議，先由母親與孩子共同生活，半年后征求孩子意見再作考量。

后來，小陸和母親的相處十分融洽，老陸也逐漸尋找到與兒子的合適相處方式。不久前，丁某再次提起變更撫養(yǎng)權的要求，老陸表示同意，案件順利調解。

去年，我國首部為“家事”立“國法”的家庭教育促進法正式實施。雨花臺區(qū)法院以“家事調查”為前置，通過“希望樹”未成年人權益保護社會治理聯(lián)合體，不斷引導和幫助家長樹立正確家庭教育理念、遵循家庭教育基本規(guī)律，努力為未成年人健康成長提供良好法治保障。