“陽(yáng)光成長(zhǎng)”——青源社心理健康教育實(shí)踐暨手工制作

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青源社區(qū)未成年人心理健康教育工作，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)，同時(shí)提升社區(qū)青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)全面發(fā)展。近日，南京市江寧區(qū)秣陵街道青源社區(qū)開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育實(shí)踐小課堂暨手工制作活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師通過(guò)在“貼鼻子”游戲拉開(kāi)本場(chǎng)活動(dòng)的序幕。老師引導(dǎo)大家共同思考“哲學(xué)三問(wèn)”，并結(jié)合“你有我沒(méi)有”的游戲加強(qiáng)大家對(duì)于自我的認(rèn)知。

隨后，孩子們展開(kāi)了相互介紹和形容彼此的環(huán)節(jié)。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都輪流站在中央，其他人逐一描述、贊美或提出對(duì)他們的觀察與評(píng)價(jià)。這種互動(dòng)促使孩子們聆聽(tīng)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，讓他們?cè)诓煌慕嵌群陀^點(diǎn)下認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。這樣的經(jīng)歷提供了一個(gè)平臺(tái)，讓孩子們更好地理解自我的價(jià)值，并且培養(yǎng)了他們的自信心。

最后，老師向孩子們介紹了電動(dòng)泡泡機(jī)的原理和工作方式，并指導(dǎo)他們使用簡(jiǎn)單的材料和工具制作自己的泡泡機(jī)。孩子們興致勃勃地動(dòng)手實(shí)踐，在老師的指導(dǎo)下，孩子們克服了困難和挑戰(zhàn)，逐步完善了自己的泡泡機(jī)設(shè)計(jì)。孩子們展示了他們獨(dú)一無(wú)二的泡泡機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)聲。

下一步，青源社區(qū)將關(guān)心青少年的心理健康，尊重、重視、關(guān)注青少年成長(zhǎng)，在不同的階段采用差異化的、行之有效的方式方法，設(shè)計(jì)特色兒童活動(dòng)，“蹲下身子”傾聽(tīng)青少年聲音，“撲下身子”做好青少年服務(wù)，以專業(yè)化、個(gè)性化的社區(qū)服務(wù)高效助推兒童友好社區(qū)的建設(shè)，打造“動(dòng)力源”青少年服務(wù)品牌。