一臺(tái)拍立得相機(jī)，這群學(xué)生玩出不一樣的畢業(yè)季

又到一年畢業(yè)季，在奔赴遠(yuǎn)方的星辰與大海之前，該如何留下一場(chǎng)有趣好玩同時(shí)又意義深刻的青春畢業(yè)定格呢?

6月28日，在無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校一場(chǎng)主題為“火樹(shù)銀花”的校園音樂(lè)會(huì)上，同學(xué)們用一臺(tái)拍立得相機(jī)、一份立體拍立得視覺(jué)板報(bào)、一次藝術(shù)策展、一場(chǎng)音樂(lè)節(jié)，玩出了一場(chǎng)創(chuàng)意無(wú)限的歡樂(lè)畢業(yè)季。

夜色降臨之下的操場(chǎng)，如同“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”的場(chǎng)景在校園里被點(diǎn)燃。拿上最愛(ài)的樂(lè)器，唱起最愛(ài)的歌曲，再來(lái)上一段最自在的舞蹈，最肆意澎湃的青春，在instax拍立得相機(jī)里被同學(xué)們一一定格。據(jù)悉，此次學(xué)校特別引入instax教育課程，針對(duì)不同學(xué)段開(kāi)設(shè)了不同的拍立得攝影主題課程，讓instax拍立得相機(jī)與畢業(yè)季碰撞出了無(wú)限的美育智慧。

小學(xué)部的同學(xué)們，在instax教育攝影老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了mini 11拍立得相機(jī)的使用、構(gòu)圖的技巧、場(chǎng)景的運(yùn)用等，他們還將利用即拍即得的拍立得照片創(chuàng)作出形式各異、主題不同的立體拍立得視覺(jué)板報(bào)，提升同學(xué)們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及綜合素養(yǎng)能力。

小學(xué)六年級(jí)的小陳同學(xué)表示，以前都是習(xí)慣用手機(jī)拍攝，但這次嘗試這種“一拍即得”的相機(jī)后，自己玩得十分上癮，“拍完照片馬上就輸出了，很有成就感，而且，還可以立刻送給老師或者同學(xué)。”

初中部除了學(xué)習(xí)mini 11拍立得相機(jī)的基礎(chǔ)攝影以及構(gòu)圖技巧外，還圍繞一場(chǎng)環(huán)保畢業(yè)策展展開(kāi)了拍攝及策展的學(xué)習(xí)。借助這樣一個(gè)契機(jī)，學(xué)生了解到什么是策展人、策展人需要哪些綜合能力、如何確立一場(chǎng)展覽主題以及如何在策展中傳達(dá)自己想要表達(dá)的理念。利用instax拍立得照片，通過(guò)分工協(xié)作，利用身邊現(xiàn)有的材料，一場(chǎng)與畢業(yè)有關(guān)的策展，在校園里創(chuàng)意呈現(xiàn)。

高中部的同學(xué)們，學(xué)習(xí)的則是攝影師偏愛(ài)的方形畫(huà)幅拍立得相機(jī)SQ 1，通過(guò)構(gòu)圖技巧拍攝更具藝術(shù)感的拍立得照片。此外他們更是通過(guò)拍立得相機(jī)拍攝出青春洋溢的拍立得照片。模仿自己喜歡的偶像、來(lái)一組自己最擅長(zhǎng)的搞怪表情、找到校園里自己最不舍的場(chǎng)景、又或者是干脆搭建一個(gè)最適合拍照的場(chǎng)景……在畢業(yè)前夕的鏡頭里，釋放的是最真實(shí)的青春情緒，也留下了不可復(fù)制的青春回憶。而這些拍立得攝影作品最終會(huì)由高中的同學(xué)們共同策展，策劃一場(chǎng)美好的青春攝影展。

“一臺(tái)相機(jī)的鏡頭很小，但是孩子們能夠看到的世界卻很大。我們不只是希望孩子們用影像記錄這些回不去的時(shí)光，更希望他們能看到更開(kāi)闊的世界，看到更多世界之美，啟迪出更多的創(chuàng)意和靈感。”無(wú)錫協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校以中外先進(jìn)文化的融合為己任，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成和個(gè)性發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。

一臺(tái)拍立得相機(jī)、一張拍立得照片，不只能定格美好，更能開(kāi)啟一扇觀察世界、體悟世界的窗戶。據(jù)了解，隨著instax教育第七季的開(kāi)啟，公益課程也將輻射到國(guó)際十二年制的全學(xué)齡段學(xué)校，從迷你拍立得相機(jī)升級(jí)到方形拍立得相機(jī)，從小學(xué)攝影啟蒙以及視覺(jué)板報(bào)美育課程升級(jí)至初中環(huán)保策展課程以及高中方形拍立得照片攝影策展課程。當(dāng)然更關(guān)鍵的是，未來(lái)將根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)及活動(dòng)開(kāi)展更多以攝影及策展課程的實(shí)踐教育內(nèi)容，積極探索以美育助力校園文化建設(shè)，提升同學(xué)的審美素養(yǎng)，碰撞出更多的教育靈感。