曾國(guó)藩選人用人之道值得借鑒學(xué)習(xí)

人們提起曾國(guó)藩，一般認(rèn)為他一生做了兩件大事：平定太平天國(guó)和興起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。其實(shí)除此之外，曾國(guó)藩一生致力的還有一件大事，那就是培養(yǎng)人才。

曾國(guó)藩一生對(duì)人才問(wèn)題非常重視，他認(rèn)為選拔、培養(yǎng)人才是挽救清王朝統(tǒng)治危機(jī)的重要措施。曾國(guó)藩的幕府規(guī)模很大，盛時(shí)保持著一二百人的幕僚隊(duì)伍。一切出類拔萃和著名的人物，都被他的品德和聲譽(yù)，吸引過(guò)來(lái)。曾國(guó)藩幕府的特殊更在于它很像一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，就是曾國(guó)藩。他在幕府中對(duì)待下屬，就如同老師對(duì)待學(xué)生一樣。

為什么要把幕府辦成學(xué)校呢?這是曾國(guó)藩的人才戰(zhàn)略決定的。要辦大事，必須用可用之人?？婆e培養(yǎng)出來(lái)的人，不是廢才，就是半成品。要想適用，就要自己動(dòng)手，進(jìn)一步陶鑄。所以曾國(guó)藩的幕府既是儲(chǔ)備人才之庫(kù)，也是陶鑄人才之所。

曾國(guó)藩的人才實(shí)踐，第一步是求才。尋找人才，要如同餓鷹撲食，凡具一技之長(zhǎng)者，必設(shè)法延至，收為己用。事實(shí)證明，其招攬與聚集人才的辦法是正確的和有效的。第二步是觀察。每有新人來(lái)投靠，曾國(guó)藩都會(huì)親自接見，認(rèn)真面試。然后讓他們到前線去經(jīng)歷一段時(shí)間，一是讓他們直觀了解湘軍的面貌，二是通過(guò)他們來(lái)了解前線近期的情況，三是通過(guò)這種方式鑒別他們的能力。安排好工作后，接下來(lái)的第三步，就是培養(yǎng)。曾國(guó)藩認(rèn)為，天生大才極少，中等以下人才都可通過(guò)培養(yǎng)教育造就出來(lái)。他的教育方式，一是進(jìn)行定期考試，以批答的方式來(lái)檢測(cè)他們的文字水平和對(duì)事物的分析判斷能力。二是談話，也就是今日所謂面授，向幕僚傳授自己的人生經(jīng)驗(yàn)和讀書心得。曾國(guó)藩長(zhǎng)于因人施教，針對(duì)不同的人采取不同的教育方法。

曾國(guó)藩用人，還有一個(gè)宗旨，那就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。全力給他們制造發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助下屬立業(yè)成才。曾國(guó)藩從內(nèi)心里希望他們發(fā)展得好，這樣，他們才從內(nèi)心感到感激。

當(dāng)前，“十四五”的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，新征程新發(fā)展，對(duì)廣大黨員干部提出了更高的挑戰(zhàn)與要求。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展，根本要靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，核心在于人才。曾國(guó)藩的選人用人之道值得借鑒學(xué)習(xí)，做到人盡其才，才能聚天下英才而用之，共筑中國(guó)夢(mèng)。(文/郭靜)