黨性教育豈容“改頭換面”？

黨性教育是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是提高干部素質，加強黨的長期執(zhí)政能力建設和先進性純潔性建設，保持戰(zhàn)斗力生命力的根本要求和重要途徑。我們必須堅持不懈地加強黨員干部黨性教育和修養(yǎng)，使黨員干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。然而，近年來一些單位在開展黨性教育時變味、走樣現(xiàn)象屢屢可見，如四川省巴中市通江縣委第三巡察組開展常規(guī)巡察民勝鎮(zhèn)期間，延伸巡察該鎮(zhèn)鸚鴿嘴社區(qū)的一筆公業(yè)務費，一張“白條”領據(jù)引起了巡察組的注意。據(jù)悉，時任社區(qū)支部書記的王某楚本打算周末組織5名干部到廣安、儀隴等地接受黨性教育卻改道去西安、華山等地旅游，極大影響了黨性教育應有的效果和成色。

究其原因，少數(shù)黨員干部紀律意識淡薄，認為“開展黨性教育，就是出來放松放松，參觀參觀就行了”，存有法不責眾的思想和僥幸心理，錯誤認為黨性教育能為公款旅游撐起“保護傘”，沒有擺正參與黨性教育的心態(tài)。一些單位對黨性教育的嚴肅性和重要性認識不足，認為“組織了”就是“完成了”，對于如何提升教育實效性、針對性，如何防止娛樂化、庸俗化等問題，缺乏細致謀劃和有效措施。現(xiàn)場教學形式單一，主要集中在“講”和“看”上，缺乏“互動式”體驗，很難吸引黨員主動參與進來、融入進去，最后既沒入腦，也沒走心，被動走了過場。

一是要搞好互動教學，增加學習興趣。通過多種教學形式、多種學習途徑增強參與性和互動性，引導學員帶著問題主動去看、去聽、去想、去做，并留出時間有針對性地開展討論交流，讓每一位參與現(xiàn)場教學的黨員都能深入其中、融入現(xiàn)場。

二是要加強考評管理，做好統(tǒng)籌安排。強化現(xiàn)場教學的管理，健全考評機制，將黨員的學習態(tài)度、參與程度、互動效果等作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，倒逼黨員變被動為主動，防止現(xiàn)場教學變成“自由活動”。

三是要嚴格審批監(jiān)督，加大問責力度。對確需遠行開展黨性教育的單位，相關監(jiān)督部門要提前介入，嚴把學習方案，嚴格限制時間、人員、經(jīng)費和線路，對外公開信息，接受群眾監(jiān)督。對于膽敢頂風違紀借黨性教育之名變相公款旅游的，實行“一案雙查”，嚴肅追責問責，及時公開曝光，切實讓黨員干部從內(nèi)心深處強化對紀律的敬畏。(蔡菲菜)