“接地氣”的方式讓黨史學(xué)習(xí)教育在基層“火”起來(lái)

自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，從中央到基層各級(jí)黨組織積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、舉辦活動(dòng)、為群眾辦實(shí)事等多種形式，讓黨史學(xué)習(xí)教育真正“活”起來(lái)。

列計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)教育有序推進(jìn)?；鶎狱h組織結(jié)合自身實(shí)際制定切實(shí)可行的黨史學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題黨課與現(xiàn)場(chǎng)黨課相結(jié)合、學(xué)習(xí)研討與實(shí)踐課堂相結(jié)合、黨員學(xué)習(xí)與群眾參與相結(jié)合;把黨史學(xué)習(xí)教育必讀書(shū)目給黨員配備到位，把參考學(xué)習(xí)書(shū)目推薦給大家;詳細(xì)周到的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中有章可尋，讓群眾也能參與其中，實(shí)現(xiàn)有序推進(jìn)、豐富多樣。

做活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)教育鮮活生動(dòng)?；鶎狱h組織不但承擔(dān)黨員學(xué)習(xí)教育的任務(wù)，而且擔(dān)負(fù)著動(dòng)員組織群眾的重任，在黨史學(xué)習(xí)教育中可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)。老黨員講黨史故事、年輕黨員講入黨初心、黨員家庭開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽，還可以借助轄區(qū)紅色資源組織黨員、青少年重走長(zhǎng)征路、參觀紀(jì)念館、烈士陵園等，以活動(dòng)為載體的學(xué)習(xí)教育往往讓人體會(huì)更加深刻、領(lǐng)悟更觸動(dòng)心靈。

辦實(shí)事，讓學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)在實(shí)踐，組織好黨史學(xué)習(xí)教育的同時(shí)要推進(jìn)為民辦實(shí)事。基層黨組織與居民群眾直接打交道，對(duì)群眾需求、矛盾焦點(diǎn)、問(wèn)題痛點(diǎn)等了解的也最多最貼合實(shí)際?；鶎狱h組織要結(jié)合實(shí)際，列出為群眾辦實(shí)事清單;針對(duì)共性問(wèn)題拿出切實(shí)可行的解決方案，針對(duì)個(gè)別問(wèn)題做到一事一案，堅(jiān)持實(shí)事求是，徹底解決問(wèn)題，讓所辦實(shí)事經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)和群眾的評(píng)判。

接地氣得黨史學(xué)習(xí)教育是黨員和群眾真正需要的學(xué)習(xí)教育，讓有計(jì)劃、有活動(dòng)、辦實(shí)事的黨史學(xué)習(xí)教育在基層真正“火”起來(lái)。(南京市堯化街道金堯花園)