公益捐款成變相裹挾：別讓教育因此沉淪

近日，湖南省湘西土家族苗族自治州永順縣一名教師讓未參加捐款的學(xué)生排隊錄像，并將視頻發(fā)至家長群中，動員學(xué)生家長募捐，針對募捐的正當(dāng)性和方式方法引發(fā)網(wǎng)友熱議。

涉事教師為落實此項“上級文件精神”，不僅要求“總共6元，今天必須完成募捐”，并且對未參加捐款的學(xué)生進行了錄像，自愿捐款因此變成了“被捐款”。

且不論用于獎勵優(yōu)秀師生和教育工作者、救助有特殊困難的師生以及開展“園丁之家”的公益募捐是否應(yīng)該由學(xué)生來捐款，涉事教師的行為確實不妥，甚至錯的離譜。

強制捐款本就違背了自愿捐款的原則，部分學(xué)生受限于家庭經(jīng)濟因素，可能沒有能力捐款，也可能存在家長忙于工作未能及時查看通知消息導(dǎo)致學(xué)生無法捐款的情況，但是這些都不能成為對未捐款學(xué)生進行錄像的理由!

錄像還發(fā)群，已經(jīng)不是一場簡單的道德綁架了。被錄像學(xué)生及其家中的心理會承受什么樣的傷害?其他學(xué)生、家長又會有什么樣的想法，這些影響都是不可估計的。

另一方面，涉事教師采取這樣的方式完成“上級文件精神”，到底是個人行為還是文件要求的呢?若是個人行為，那么涉事教師只是方法不當(dāng)?shù)膯栴}，若是“文件精神”這么強制要求的，那就有必要從根本上深挖原因了。(那誰早安)