當(dāng)做一名“善寫(xiě)能為”的青年干部

學(xué)習(xí)是一種能力，需要方法;寫(xiě)作是一種能力，需要技巧;干事是一門(mén)藝術(shù),需要智慧。青年干部如何修煉自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?就是要“善學(xué)”“會(huì)寫(xiě)”“能做”，在自我約束上嚴(yán)之又嚴(yán)，在自律中做最好的自己，在人生的道路上逐漸成長(zhǎng),，最終成為黨和國(guó)家都需要的青年干部。

善學(xué)--從學(xué)習(xí)中汲取力量。周總理生前教導(dǎo)我們:“活到老,學(xué)到老。”人離不開(kāi)學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止。青年干部被寄予厚望,作為一名青年干部就是要不斷學(xué)習(xí)理論政策、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)思想....將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能解決實(shí)際問(wèn)題的“充電寶”，將學(xué)習(xí)的價(jià)值轉(zhuǎn)化為披荊斬浪路的風(fēng)帆，盡情地在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,以便更好地服務(wù)群眾。

會(huì)寫(xiě)--從寫(xiě)作中凝聚共識(shí)。杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》 寫(xiě)道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”現(xiàn)在在基層工作的青年干部不喜歡“動(dòng)手”似乎已經(jīng)是一種常態(tài)。這意味著不想親手寫(xiě)文章，而是利用網(wǎng)絡(luò)搜索并“復(fù)制”“粘貼”自己需要的文章，‘走捷徑’，這必會(huì)導(dǎo)致心理懶惰，寫(xiě)出的文章不能很好地與自身實(shí)際相結(jié)合，缺乏情感內(nèi)涵。寫(xiě)作需要天賦，更需要堅(jiān)持不懈的努力。 因此，青年干部在基層必須多用‘手’，提高工作實(shí)效。

能為--從能為中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō),越是責(zé)任重大的崗位,遇到的壓力肯定會(huì)越大,這就叫有擔(dān)當(dāng)。“知難不畏，絕壁可攀”。作為一名青年干部，在現(xiàn)實(shí)生活中，不能甘做“和事佬”，當(dāng)“老好人”，怕得罪人;不能甘當(dāng)“和平官”，不求有功，但求無(wú)過(guò);不能甘心“守?cái)傋?rdquo;，沒(méi)有“敢教日月?lián)Q新天”的創(chuàng)新精神。而是要以“泰山壓頂不彎腰”的勁松精神敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、迎難而上、破冰前行。

人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有未來(lái)。作為一名青年干部，要“善寫(xiě)能為”，將老百姓的利益放在心上，將人民群眾的幸福指數(shù)記在心上，自覺(jué)涵養(yǎng)“民生無(wú)小事、枝葉總關(guān)情”的為民情懷，爭(zhēng)做新時(shí)代“筑夢(mèng)人”。(劉睿)